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1、*学院“暑期大家访”总结报告家访活动作为大学生思想政治管理的补充和延伸，具有积极意义。* 学院在学校学生处的统一规划下，在学院的统一组织下，共派出 2 支队伍参与暑期 “大家访”活动，我院各位老师在活动中收获颇多，现在我将从家访的必要性、 前期准备、过程执行、工作成果、进一步措施以及心得体会六个方面进行汇报，请各位领导、同事多多指正。一、家访的必要性建立良好的沟通途径。学校和家庭作为对教育影响最为重要的两个因素，加强两者之间的联系与沟通对大学生的培养具有重要作用。形成教育合力，共同培养好学生.实地了解学生家庭情况、与学生家长进行面对面交流， 客观反映学生在校表现， 征求家长对学生培养的意见和建
2、议，使得双方在学生培养上形成合力。二、 “大家访”的前期准备工作2.1 学生工作沙龙讨论家访的方向与目标。在接到学生处关于暑期“大家访”的工作通知后，在学院党委书记* 老师部署下、学生办主任 * 老师的组织下，召开了关于家访活动的学生工作沙龙， 办公室辅导员老师们积极讨论，在家访的形式和要达成的目标方面进行了深入的探讨，同时，也给新加入辅导员队伍的老师做了家访培训。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2.2 制订家访计划。本着“以人为本、促进学生全面发展”的原则，根据学生工作沙龙讨论结果，我院制定了学院的家访计划，重点
3、区分需要“普及性”访问的学生以及“重点性” 家访的学生。各位辅导员也根据自身带学生的特点，确定自己的家访计划，认真挑选家访对象。2.3 学院强调了家访的几点纪律。在家访过程中，严格遵守家访纪律，不接受吃请、不接受礼品、不求家长办事、不向家长做任何不利于学生成长的承诺。三、过程执行根据我院制定的“大家访”的计划，认真筛选家访对象。我院共挑选出 100 名拟家访对象，占我院学生人数5%。由于受到教师人数、 地域限制等因素， 我们采取了“普及性” 和“重点性”两种沟通形式。在100 名拟家访对象中，我们采取逐一沟通与书信沟通的相结合的方式，对每一位学生采取重点访问；同时根据学生处制定的路线规划， 我
4、们调选 16 名学生进行重点家庭访问实地走访。3.2 严格执行工作内容。无论在访问和实地走访中， 我院辅导员始终一丝不苟完成以下四项工作任务。首先是了解所访学生的家庭情况。通过访问、实地走访，我们切实了解了学生的家庭经济情况、家庭教育情况、 家庭人员情况等第一手资料，为学生工作的开展，准备好最基本的数据基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页其次是向家长客观如实的反映学生在校表现。一般作为我院挑选出来的重点家访对象， 都有其特殊性。 将学生在校表现如实反映给家长是我们的义务。在这里，有一点尤其值得注意，在与家长进行交
5、流谈话时，要注意方式方法。即使学生在校表现不尽如人意，也应循序渐进，不可直接批评指正，应用婉转的话语进行沟通。再次，与家长共同研究学生问题所在，形成教育合力。学生出现的任何问题都有其必然性，深入了解后，我们不难得出结论，学生出现的问题和该生所在的家庭也有一定联系。我们找到这种关联， 并和家长一起探讨解决方案，才是我们的要到达的目标。最后将学校、学院办学理念、办学特色向家长进行介绍。学生的成长和成才离不了学校和家庭。我们一方面了解学生在家庭的表现，也要把学校、 学院的办学理念传递给家长，将连接学校和家庭的桥梁建立的更加稳固。四、工作成果通过家访活动，我相信不仅学生受益匪浅，老师和学生家长同样收获
6、颇丰。4.1 辅导员老师多角度了解学生。在学校时， 辅导员老师通过日常的工作， 深入学生学习生活中，掌握其思想动态，解决其成长烦恼。但是即便如此，我们了解的学生并不全面，学生的很多优点我们并没有发现。通过实地走访，我们发现，一些家庭贫困的学生，尽管在班级活动、学生活动方面不突出，在家中帮助父母分担家庭经济压力，主动承担家庭重任； 一些内向学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页生在学校适应不好，对于专业知识十分排斥，导致其生活十分自闭，孤僻，从不和老师说话，但是在家时，向我们介绍家乡历史时，滔滔不绝讲了三个小时，让我们发
7、现了她身上的闪光点。我们发现， 学生都有其优秀的一面， 尽管他们在成长的道路上，有了这样那样的问题， 学校、家长、学生一起努力， 总是能克服困难，让问题迎刃而解。学生就业择业问题。我们在家访过程中，填写了部分调查问卷。我院辅导员敏锐的发现，学生家长除了关心学生在校学习情况，对于学生毕业时的就业和择业十分关心。 我们每次谈话， 学生就业择业问题占据了座谈的大部分时间。解决了家长关于这方面的顾虑后，家长也表示对学校学生工作的认可，直夸学校我们工作的细致与负责。4.3 让学生重视自身成长。在家访中，很多学生都讲过这样的话： “没想到老师你真的来了。 ” 这句话的深层含义就是老师对学生重视程度超出了他
8、们的意料。让学生切实的感受到老师的关心和关注，工作要做到平时， 但家访更能让他们刻骨铭心。很多学生在老师家访后， 自身状态都有很大提高，不仅将已经挂科的科目全部通过，还参与到班级建设中来， 参加班委的竞选，开始自己关注自己的成长。我们发现，我们真心的付出，一定会换来学生对自己的思考。五、乘胜追击，稳固家访成果此次大家访，我院学生工作收到了良好的效果。一方面我们总精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页结经验和教训，将材料进行总结和归纳。另一方面，我们要稳固胜利成果， 继续对重点学生进行关注。 学生的改变到目前为止只是暂时的
9、，能不能持之以恒，既需要学生自己努力，也需要老师时刻提醒，帮助学生自我管理。我们制定了针对每个人的详细的计划，定期与家长书信和或者网络联系，真正做好形成教育合力，帮助学生成长成才。六、个人心得在暑期进行了为期12 天的家访活动，共计走访9 名学生。通过家访，有以下几点深刻体会：“帮” 。无论在农村或是城市，都存在贫困群体。一些贫困学生的情绪不稳定、自卑、 敏感，老师走访贫困家庭会给学生和整个家庭带来温暖，可以有效的调节他们的情绪。同时帮助受访家庭解决一些实际的问题。我们走访到甘肃省天水市甘谷县* 家里时，当得知有大学老师要来家里家访，家里人十分高兴，很多同村的村民也来看，* 的母亲告诉我们，我
10、们能来， 这是在村里十分自豪的事情。我们受宠假设惊，小小的举动能带来大大的震撼。6.2 对问题学生要“勤”有些淘气学生， 自我控制能力较弱， 需要家长和老师时时催促。对于这样的学生，我们和家长、学生的沟通要“勤”。父母对于学生的在校信息了解甚少。 现在学生很少跟父母说自己在校的情况，有的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页时候成绩单都藏起来不交给父母， 学生活动等基本也不会和父母说太多。这就更加需要我们都勤劳起来，帮助学生自我控制。6.2 对心理问题学生要“细” 。抑郁、偏执、孤独、多疑、敏感是当下学生主要心理问题，对
11、待这部分学生要小心谨慎，倍加关心。在家访过程中，应对学生进行细致的观察和了解，详细了解家庭情况，在和家长的沟通中，注意语言和态度，访问要细致入微。我院学生 * ，性格孤僻，对于专业知识十分排斥，经多次教导无效，导致现在留级试读。我们到达她家里后，委婉的表达学业对于她的重要性、鼓励她可以通过努力完成学业。经过耐心的引导，我们还发现，她的孤僻特别多的表现在对待专业的态度上，对于她感兴趣的历史，滔滔不绝，让我们发现了她外向的一面， 出乎我们的意料。我们从历史问题入手， 慢慢引导她对于专业的兴趣，她对于专业知识的接受程度终于有所提高。家访的目的在于与家长进行沟通，把学生在校表现及时、准确的反馈给家长， 同时又能让学校全面地了解学生，从而有针对性的对受访者进行帮助。* 学院2016 年 9 月 21 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页