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1、名师精编精品说课小班艺术活动：石头的艺术活动目标：1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;2、学习与同伴协调地进行活动;3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。活动设计思路：石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并
2、学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品说课活动流程：导入观察作品 产生利用石头创作的欲望 尝试创作， 体验做小艺术家的快乐 分享各自的创作成果准备：和幼儿一起收集石头及石头制品;美工工具 (颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水
3、、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程：(一)导入活动：(出示石头 )：小朋友这是什么 ?(石头 )我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看 ?看时想一想是什么 ?猜猜是怎么变的 ?(二)引导观察并讲述1、 观察石头(1)幼儿分散观察石头。(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法(材料)。2、 讲一讲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品说课教师：你看到的石头变成了什么?用什么东西，什么办法使石头
4、变成 XX 的?(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。松鼠用石头拼出小屋。3、个别演示教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的?(三)创作要求动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀 ?你想跟哪个小动物学什么本领?(引导讲述： 怎样用石头，把石头变成什么呢 ?)告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领(四)尝试体验：1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作，注意和小朋友协商一下进行(小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领);2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多;3、提醒可以结合石头已有的外
5、形想象，并粘贴(看看石头的形状象什么);精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品说课4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领 );5、帮助个别幼儿完成活动内容。(五)展示评价：1、展示幼儿的作品 ;2、说说自己的作品 ;你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么 ?3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!具体操作及材料提供熊(石头、橡皮泥、垫板)松鼠 (石头、画有轮廓的图案的大纸)狗(石头 ;颜料红、黄、蓝 ;盒子进行滚画 )小兔 (石头 ;颜料 ;棉签)鸡(石头 ;公园情景，进行建构)建议：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品说课结束不用集中可直接交流;石头按轮廓拼可画一张大幅画(显幼儿间协调 )滚画可提供小勺舀石头可用提供的石头创造一个环境作为延伸，把作品总陈列精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页