《人教版小学三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》课文和练习20-22课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》课文和练习20-22课件.pptx（140页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.1几分之一 8.2比较几分之一的大小 8.3几分之几 8.4分数的简单计算 8.5分数的简单应用（1） 8.6分数的简单应用（2） 8.7单元复习 练习20-22,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,第1课时 几分之一,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,今天天气真好！咱们一起去郊游吧！,让我们一起去研究如何分东西吧！,2,2,1,1,半个,半个,平均分,这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。,知识点1：认识几分之一,（教材第90页例1）,快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。,1,优翼,把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的
2、二分之一，写作 。,把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 。,把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。,四,三,一,把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。,4,（ ） （ ）,读作：三分之一, 分数线, 分子, 分母,像 、 、 、 这样的数，都是分数。,1 2,1 3,1 4,1 5,认识几分之一:,几分之一用分数表示时，必须是平均分。,把一个物体或图形平均分成了几份，每份就是它的几分之一。,1.下面哪些图里的涂色部分是 ,在( ) 里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2.哪个图里的涂色部分是 ,在( )里画“”。,我是这样折的。
3、,我这样折！,知识点2：理解几分之一的含义,（教材第91页例2）,2,折出一个正方形的 的方法：,优翼,（ ） （ ）,1,3,（ ） （ ）,1,5,（ ） （ ）,1,6,（ ） （ ）,1,4,（教材第91页“做一做”第1题）,1.涂色部分各占整个图形的几分之一？,2.在能用 表示阴影部分的图下面的括号里画“”，在不能的下面画“”。,3.先看图估一估，再填上合适的分数。,3.先看图估一估，再填上合适的分数。,3.先看图估一估，再填上合适的分数。,把一个整体平均分成几份，无论分成的形状如何，其中每份都是这个整体的几分之一。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,第2课时 比
4、较几分之一的大小,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,写出涂色部分占全部的几分之一？,（1）,（2）,（3）,（4）,知识点1：比较几分之一的大小,（教材第91页例3）,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义，并比较它们的大小。,3,我发现：把一个物体或图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的1份就越小；分的份数越少，其中的1份就越大。,你能根据下图写出分数，并比较大小吗？,你发现了什么？,分子是1的两个分数， 分母大的分数反而小。,1.看图写分数，比大小。,（教材第91页“做一做”第2题）,2.在里填上“”“”。,（1）黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？,（2）把第（1
5、）题中各分数按从小到大的顺序排列起来。,3.有一块长方形菜地，种上了不同的蔬菜。,比较几分之一的大小：,比较分子是1的分数的大小，看分母，分母大的分数小，分母小的分数大。平均分的份数越多，每一份反而越小。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,第3课时 几分之几,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把 一份或几份涂上颜色。,知识点1：认识几分之几,（教材第92页例4）,4,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,（教材第92页“做一做
6、”第1题）,把1分米长的一条彩带平均分成10份。,知识点2：理解几分之几的含义,（教材第92页例5）,5,把1分米长的一条彩带平均分成10份。,看图写出分数。,（教材第93页“做一做”第2题）,1.把一个物体或图形平均分成几份，表示 其中的一份就是它的几分之一，表示其 中的几份就是它的几分之几。,2.把一个物体或图形平均分成几份，分母 就是几，表示这样的几份，分子就是几。,涂一涂，比一比。,我涂 。,知识点3：比较同分母分数的大小,（教材第92页例6）,6,（教材第92页例6）,涂一涂，比一比。,与 ，,与 ，,每组分数的分母相同，分子不同，同分母表示平均分成的份数相同，也就是每份一样多，此时
7、取的份数越多，这个分数就越大。,找出每组分数的特点：,同分母分数的大小比较方法：分子大的分数就大。,1.写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。,（教材第93页“做一做”第1题）,2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。,（教材第93页“做一做”第2题）,3.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。,涂色部分,没有涂 色部分,（教材第95页第5题）,（教材第95页第7题）,4.,（教材第95页第8题）,5.涂色部分是整个图形的几分之几?,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,第4课时 分数的简单计算,第八单元 分数的初步认识,
8、人教版小学三年级数学上册,西瓜好美味呀！,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？,2 8,1 8,知识点1：同分母分数的加法,（教材第96页例1）,1,2,1,3,分子相加,分母不变,计算方法推导：,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,规范解答：,2,知识点2：同分母分数的减法,（教材第96页例2）,5,3,2,分子相减,分母不变,计算方法推导：,同分母分数相减，分母不变，分子相减。,4,3,知识点2：1减几分之几,（教材第97页例3）,1,3,1可以看作4个 ，就是 。,化成分数,计算方法推导：,计算1减几分之几时，可以先把1转化成与减数分母相同的分数，再根据
9、同分母分数的减法计算。,分子相减,分母不变,（ ）+（ ）=,（ ）-（ ）=,（教材第97页“做一做”第1题）,1.,1,2.,（教材第97页“做一做”第2题）,3.一杯果汁，喝了 ，杯中还有几分之几？,（教材第97页“做一做”第3题）,（教材第98页第3题）,4.一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ， 两人一共吃了几分之几？,5.一张长方形纸的 涂红色， 涂蓝色。没 涂色的部分占这张纸的几分之几？,（教材第98页第5题）,同分母分数加、减法:,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,计算1减几分之几时，可以把1改写成与减数分母相同的分数，再按照同分母分数的减法的方法计算。,1减几分之几:,
10、1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,第5课时 分数的简单应用（1）,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。,涂色的1份是它的四分之一。,读作：四分之一,读作：四分之二,（1）用分数表示涂色部分。,知识点1：进一步理解分数的意义,（教材第100页例1）,分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能 表示一个整体（多个相同物体）的几分之几。,1,是平均分吗？是把什么平均分成3份？,（2）,把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。,确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几，而不是根据整体中个体
11、的个数。,6个苹果平均分成3份,2份是苹果总数的,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,1.用分数表示下面各图的涂色部分。,（教材第100页“做一做”第1题）,有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。,（教材第100页“做一做”第2题）,2.,3.有10根小棒，取出它的 。,（教材第100页“做一做”第3题）,1.把一些物体看作一个整体平均分时，分母与每份中物体的数量无关，仅与平均分的份数有关。 2.一个物体或一些物体的几分之多少，是把一个物体或一些物体看作一个整体，平均分成几份，取其中的多少份，就是它的几分之多少。,4.把8个 平均分成4份，1份是 总数的 ，
12、有（ ）个；2份是 总数的 ，有 （ ）个。,（教材第102页第1题）,2,4,5.涂色部分占总数的几分之几？说一说。,（教材第102页第3题）,6.用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,第6课时 分数的简单应用（2）,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？,知识点1：求一个数的几分之几,（教材第101页例2）,有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？,2,阅读与理解,表示把12名学生平均分成3份，其中的1份是女生，2
13、份是男生。,有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？,怎样求女生的人数呢？,123=4（人）,分析与解答,有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？,怎样求男生的人数呢？,123=4（人）,42=8（人）,有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？,有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？,回顾与反思,答：女生有4人，男生有8人。,求一个数的几分之几是多少:,求一个数的几分之几是多少，先看清分母是几，就把这个数平均分成几份，再看分子是几，就求几份是多少。,（教材第102页第4、5题）,1.分一分，算一算。,6,8,2.一堆小棒
14、有18根。拿出这堆小棒的 ，拿出 了（ ）根。,6,3.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑 兔，黑兔有多少只？,1535（只）,想：把15平均分成3份， 取其中的1份。,答：黑兔有5只。,（教材第103页第6题）,4559（本） 9218（本）,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事书有18本。,4.图书角有45本图书。其中 是故事书， 故事书有多少本？,（教材第103页第7题）,（教材第103页第8题）,谁吃得多？,15条,1535（条）,答：左边的猫吃得多。,51=5（条）,1553（条）,31=3（条）,53,5.,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取
15、； 2.完成练习册本课时的习题。,第7课时 单元复习,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,分数的初步认识,分数的简单应用,认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,比较同分母分数的大小,同分母分数的简单加、减法,1减去几分之几,分数的初步认识,分数的简单计算,认识整体的几分之几,“求一个数的几分之几是多少”的实际问题,把一张长方形纸平均分成5 份，涂色部分是它的（ ）。,1 5,知识点1：分数的初步认识,分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。,分子都是1的分数比较大小：分母越大,分数越小。,优翼,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。,知识点2：分数的简单计算,
16、知识点3：分数的简单应用,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。,1,3.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的 ， 拿出了几根小棒？,186=3（根）,答：拿出了3根小棒。,4.修路队要修好一条公路，已经修好了这条 公路的 ，还剩几分之几没修好？修好的 比没修好的多这天公路的几分之几？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,练习二十,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。,你能在方格纸上画出这个图形吗？
17、,（画法不唯一）,3.下面是三（1）班黑板报的布局。,“作品展示”大约 占黑板报的几分之 一？“科学世界” 呢？哪一部分大？,答：“作品展示”大约占黑板报的 。,1,2,“科学世界”大约占黑板报的 。,1,4,“作品展示”比“科学世界”大 。,4.涂一涂。,5.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。,涂色部分,没有涂 色部分,6.比一比,7.,8.涂色部分是整个图形的几分之几?,练习二十一,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,1.,?,1,2.,1,3.一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ， 两人一共吃了几分之几？,6.填一填。,1,7.工人师傅给一个礼堂铺地砖。,这一天一
18、共铺了几分之几？,（答案不唯一）,8.共有几种填法？,除0外，和是4的两个数。,除0外，差是1的两个数。,8.共有几种填法？,9.拿一张长方形的纸对折、再对折观察并 填写下表。你能发现什么规律？,2,4,8,16,发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。,练习二十二,第八单元 分数的初步认识,人教版小学三年级数学上册,1.把8个 平均分成4份，1份是 总数的 ， 有（ ）个；2份是 总数的 ，有 （ ）个。,2,4,2.涂色表示各图下面的分数。,3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。,4.分一分，算一算。,6,8,5.一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的 ，拿出 了（ ）根。,6,6.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑 兔，黑兔有多少只？,1535（只）,想：把15平均分成3份， 取其中的1份。,答：黑兔有5只。,4559（本） 9218（本）,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事书有18本。,7.图书角有45本图书。其中 是故事书， 故事书有多少本？,谁吃得多？,15条,1535（条）,答：左边的猫吃得多。,51=5（条）,1553（条）,31=3（条）,53,8.,9.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。,