《2022年2022年九年级历史下册第六单元亚非拉的奋起教案新人教版 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年九年级历史下册第六单元亚非拉的奋起教案新人教版 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 12 课亚非拉是奋起一、教材分析：二战后，广大的亚非拉国家纷纷独立，世界殖民体系最终全面崩溃。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治、经济秩序方面进行着不懈的努力，对世界格局产生了极大影响。二、课程标准“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。三、学情分析经过两年多的历史学习，学生已经掌握一定的历史知识，具有了一定的分析问题和解决问的能力，还需教师进行点拨，得出正确的知识。四、教学目标1知识与能力（1）引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；
2、第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。（2）要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。2过程与方法结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。3情感态度价值观（1）通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。（2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。五、教学重难点1重点： 印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。2难点： 印
3、巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。六、教学准备创设历史情境，调动学生的学习兴趣；采用讲授法、分组讨论、等方法，提高课堂效率。七、教学过程1、导入新课：课件展示三幅图片，教师：这三幅图中的人物是谁？发生在什么时期？他们又做了哪些重要的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 事情呢？让我们一起进入第12 课亚非拉的奋起。2、讲授新课：本课共分三个板块：亚洲抵抗风起云涌非洲独立汹涌澎湃拉美革命奋力拼搏板块一：亚洲抵抗风起云
4、涌课件展示小知识：“亚非拉国家”从地理位置上看, 它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。( 或称“第三世界”) 课件展示：二战后亚洲新兴的独立国家师：二战后的中国，终于结束了100 多年的被奴役的历史，中国人民站起来了，成为了自己国家的主人。在亚洲的另外一个国家印度，也掀起了一场大规模的，为争取自由而进行的斗争。英国为什么会允许印度独立呢？（一）二战后印度独立运动的背景：（1）外因：生：结合课本回答。教师明确：二战后，亚非拉民族解放运动的巨浪高涨，世界殖民体系面临危机。（2）内因：生：结
5、合课本回答。教师明确： 二战后，印度独立运动迅速高涨；英国的殖民统治难以为继。师：印度人民和我们中国人民是一样的，他们是不会容忍殖民国家对自己国家的剥削、压迫的。印度自 1857 年进行反英民族大起义失败后，不断进行民族独立斗争，最终获得独立。其中，尼赫鲁就是这时期领导印度人民，争取独立的伟大领袖。但是印度的独立，由于英国的干涉，出现了一种新的状况。课件播放视频： 印巴分治。（二） 印度的独立和发展（1）独立时间：生： 1947 年，印度独立；分为印度和巴基斯坦（印巴分治）。师：印巴分治，使印度分裂为两个国家。当今的印度、巴基斯坦两个国家最大的矛盾是什么？直到名师资料总结 - - -精品资料欢
6、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 今天，克什米尔地区的归属问题，仍然是印巴对立的焦点，严重影响着两国的关系。克什米尔地区的归属问题只是印巴冲突的一个最突出的表现。师：但是不管怎么样，国家独立是民族富强的前提，所以在印度实现国家独立之后，也开始进行了经济方面的建设，而且也开始谋求自己的外交地位，它都取得了什么成就呢？（2）发展成就：生：结合课本回答，工农业都有了巨大发展，科技领域成就卓著。师：印度独立后，集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实
7、现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。但是，印度国内的社会矛盾十分复杂，印度独立后数十年来，种族矛盾、宗教矛盾不断激化，各政治派别的斗争也愈演愈烈，流血事件不断发生，严重影响 了印度的发展步伐。过渡：印度独立前后，亚洲许多殖民地半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展。（三） 亚洲其它国家的独立和发展师：其他亚洲国家的发展情况如何呢？生：韩国、新加坡，发展迅速，成为现代化国家。教师组织学生进行：材料探究。材料： 印度独立法案的主要内容，印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家，两国都获得独立请回答：(1) 印度独立法案以什么方式把印度一分为二？(2) 英国把印度一分为
8、二的目的何在？学生互相讨论。教师明确： (1) 按照宗教信仰划分。(2) 分裂印度，制造矛盾，以长期控制。过渡：二战前，非洲基本是帝国主义国家的殖民地。二战后，非洲发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立运动的浪潮。板块二：非洲独立汹涌澎湃师：今天的非洲，虽然已经不再是任何国家的殖民地，但是它始终是全球最贫困的地区。这都是因为非洲长时间的出于被压迫的状态下。非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？课件展示：罪恶的三角贸易是非洲落后的重要原因，三角贸易的行程图。师： 19 世纪末西方殖民者掀起瓜分非洲的狂潮，实行种族隔离政策等。二战
9、结束后，非洲大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立的浪潮。这种如火如荼的民族解放运动席卷着整个非洲大陆，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 首先是从什么地方开始的这种民族独立和解放运动？（一）埃及的反帝反封建革命：课件展示纳赛尔图片。（1）时间：（2）领导人：（3）结果：生：结合课本分别回答，1952 年、纳赛尔、赢得独立。课件展示纳赛尔的小资料：1952 年 7 月 23 日，以穆罕默德纳吉布和迦玛尔阿卜杜勒纳赛
10、尔为首的89 名中下层青年军官埃及“自由军官组织”发动反帝反封建的“七月革命”。赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护的埃及君主统治，成立“革命指导委员会”，掌握政权。课件展示： 1956 年 7 月 26 日 埃及宣布收回苏伊士运河主权。师： 1956 年，收回苏伊士运河主权，并挫败英、法、以的联合军事干预，最终赢得了埃及的真正独立。师：苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？课件展示：运河全长175 公里，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859 年法国开凿， 1869 年建成通航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882 年，英国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956
11、年，英国对埃及长达70 多年的殖民占领结束。课件展示：二战后非洲独立运动四个阶段的大致时间及主要情况。（二）二战后的非洲独立运动师：非洲的民族独立运动基本上是由北向南发展。只有少数国家采用武装斗争的形式，大部分民族独立是通过和平斗争的方式。（三）纳米比亚独立：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 师：最后一块独立的国家是哪个国家呢？生：纳米比亚。师：非洲独立运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。但是在当今世界仍然存在着
12、殖民主义，只不过换了新的表现形式，用不合理的待遇继续压迫着发展中国家和地区。一直以来赢得独立的各国人民都在积极地扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界进行不懈的斗争。教师组织学生进行读图、用图练习。过渡：二战后，拉美国家为了获得真正的民族独立与发展，开始寻求摆脱美国的控制，他们做了哪些努力呢？板块三：拉美革命奋力拼搏师：二战后，美国加强了对拉丁美洲经济、政治的控制。为了摆脱美国的控制，拉美人民掀起了捍卫主权，争取经济发展的斗争。其中比较著名的古巴革命。（一）古巴革命：师：古巴革命的时间、领导人和结果是怎样的呢？（1）时间：（2）领导人：（3）结果：生：结合课本回答，1959、卡斯特罗、走
13、向社会主义道路。师：古巴革命有怎样的历史意义呢？生：互相讨论。教师明确：促进古巴社会进步和经济发展；打击美国霸权政策；鼓舞拉美人民争取民族独的斗争。师：继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么? （二）巴拿马人民收回巴拿马运河主权课件展示：巴拿马人民收回巴拿马运河主权。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 师：巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，1914 年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著
14、名国际航运水道。历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河通航后美国把持着经营和管理权，后来又将运河周围1400 多平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。近百年来，巴拿马运河为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠的斗争。师：二战后要求收回运河主权的呼声高涨。1977 年，巴美签订了关于巴拿马运河的新条约。1999 年，巴拿马运河区的主权和管辖权完全回到巴拿马手中。教师组织学生进行知识巩固环节。知识巩固（1）非洲是一块充满希望的大陆。但她直到 20 世纪 90 年代才最终摆脱欧洲殖民者长达500 年的奴役，其标志性事件是（）A.埃及的独立 B
15、.纳米比亚的独立 C.阿尔及利亚的独立 D.埃塞俄比亚的独立答案： B （2）巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河的时间是（）A.1947 年 B.1959 年 C.1990 年 D.1999 年答案： D 3、课堂小结：教师组织学生进行知识检测环节。知识检测名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 1、1947 年，英国决定把原来的印度分为印度、巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。独立后的印度第一任总理是尼赫鲁。2、1960
16、年，非洲有 17 个国家独立。因此这一年被称为非洲独立年。3、1990 年 纳米比亚获得独立，标志着帝国主义在非洲殖民体系的彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。4、1959 年， 古巴人民通过武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。1999 年底，巴拿马人民经过不屈不挠的斗争，终于收回运河区的全部主权。训练反馈1、号称“英王王冠上一颗最明亮的宝石”的印度是在 C 年独立的。 A.1931年 B.1945年 C.1947 年 D.1948年2、1947 年 8 月，印度结束了一个“厄运的时代”。结束这个时代的领导人是（A ） A. 尼赫鲁 B.阿拉法特 C. 卡斯特罗 D.纳赛尔材料探究从（20 世纪
17、） 50 年代中期到70 年代中期，非洲共有45 个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的 3 个国家埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951 年独立的利比亚、1980 年 4 月 18 日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50 个。摘自王春良世界现代史（1）为什么20 世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？非洲民族意识普遍觉醒；英、法等西方殖民帝国在“二战”中遭到严重削弱；苏联对老牌殖民帝国起了牵制作用；亚洲和北非独立运动的胜利，起鼓舞作用。（2）非洲独立运动有何伟大意义？独立运动中诞生了50 多个非洲独立国家；使世界殖民体系最终瓦解。4、感情提升：亚非拉人民通过自己的努力赢得了自
18、由独立的地位，他们在斗争中体现的不屈不挠精神值得我们学习。八、教学反思教学环节方面：根据教学内容整合了三个板块：亚洲抵抗风起云涌、非洲独立汹涌澎湃、拉美革命奋力拼搏。每个板块都使用大量的历史图片和资料进行了分析，调动了学生的学习积极性，课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 堂气氛浓厚，课堂效率极高。教学方法和互动方面：依据教材，播放视频，采用多种教学手段，创设问题情境，激发学习兴趣。培养学生自主合作的能力，达到了事半功倍的效果。课件方面：以视频、图片、文字等为载体，能提高学生的直观印象，能启发学生的思维能力和分析问题的能力。不足方面：学生亚非拉的民族解放运动中出现的人物有些混淆，还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需仔细讲解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -