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1、课题自己的事自己干所在学校青龙县龙王庙中学课时第 1 课时课型新授设计者金红梅董云华齐慧教材分析本课主要讲自立的含义，自立的表现和自立的必要性、好处。通过故事分析、日常生活表现知道自立以及自立的表现；利用一些活动反思自己是否自立；通过一些案例及研究结果说明自立重要性、好处。本课一些活动的设置有利于让学生树立自立意识，从而走向自立。本课是七年级下册教材第二单元第三课内容，在学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助学生完善自我，走自立之路，做自强之人。学情分析现今的中学生普遍存在依赖性强，缺乏自立意识和独立生活能力，责任意识差，难以满足应对现代社会的要求与挑战。学生在学习过程中对一些问题能说
2、出，但实际操作能力却很差，即知行不能做到统一。设计理念整个教学设计以学生为中心，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识，让学生充分展示，满足学生自我实现需求，使其体会到学习的愉悦与成功。设计导学卡让学生利用导学卡进行充分的课前预习，特别是重点解决自主学习性问题，对其他二类问题进行前置思考，为课堂重点学习做好铺垫。上课开始通过创设情景，让生明白生活需要自立。针对自主学习的效果进行必答和抢答对知识检查。合作交流部分，通过一些活动进行交流，取长补短、各抒己见，充分学生发挥积极性，创造性。然后互动展示，在这过程中认识到自立的重要性。第三阶段重在对学生学习效果进行反馈检测，也是独立限时完成，再小组交流形
3、成共识。最后，交流展示反馈结果，让学生进行拓展延伸，从而达成学习目标。课时目标知识与技能：知道自立的含义；自立的表现。过程与方法：通过对比、体验、社会实践等方法使我们体会自立的重要性和必要性。情感态度价值观：树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责。重点难点重点：自立的含义和表现难点：人生需要自立名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 教学准备小黑板、导学卡、校服三 个 阶段教学过程设计教师行为期望学生行为名师资料总结
4、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 自主学习阶段一、情景导学揭示主题（ 5 分钟）生活比赛：叠衣服（评选办法： 每个小组出一个代表在最短时间内，完成的质量最好获胜） 。师采访比赛学生。 （赢得同学）：为自己组赢得荣誉，有何感受？你的成功秘诀是什么？你最想对同学们说什么？（输的同学） ：你有何感受？以后打算怎做？今天就让我们走进第三课自己的事情自己干 （师揭示课题并板书给赢的小组加分）二、自主探究个体建构（ 7 分钟）检测预习情况：
5、（一）必答题：1、自立的含义2、自立的表现（每组 3 号回答并加相应的分， 对自立表现学生大部分写的是自己在生活中的表现师做点拨）师结：自立表现是学习自立、生活自立、处理社会问题自立。（二）抢答题：（以组员号加分）1、自立的好处（意义）2、人生需要自立的原因（必要性）师结：自立的好处、原因。说 出 比 赛 要求，期待回答精彩。深入了解学生自主学习情况进行必答题、抢答题检查快 速 且 质 量 好的完成比赛， 能激发学生兴趣及对自立的认识，意识、感受到自立的重要性。对学生自主学习情况，有主动参与的意识。必答题在黑板上展示，抢答题能积极主动站起来回答。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
6、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 合作交流阶段三、小组讨论，合作提升： （20 分钟）陶行知先生说：“滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上不算是好汉”。 说明什么？说明人应学会自立即自己的事情自己干。活动一：在日常生活中， 你能独立完成哪些事呢？如：洗衣服、做饭、打扫房间、叠被、自己上学不用父母督促、自己购物等活动二： 下面老师测测你遇到实际问题实际操作能力。（1）洗水壶 1 分钟，烧开水 15 分钟，洗茶壶、茶杯各需 1 分钟、拿茶叶2
7、 分钟，看谁能在最短时间内泡上茶。共用 16 分钟。首先是洗水壶，烧开水，在烧开水的过程中洗茶壶、茶杯、拿茶叶。（2）说出如何做米饭做米饭的过程及米水的比例。活动三：大家都很棒，让我们在欣赏一则法律条文（导学卡） 。 （1）元联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？让孩子从小做些家务， 可以培养他们吃苦耐劳、 珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质还能提高动手能力和解决问题能力，增强自信心，培养责任感。主要是从小培养孩子自立能力。（2）你做过哪些家务？他们对你有什好处呢？组 织 学 生思考回答。让生自由回答组织学生认真思考交流，自由发言回答。组织学生回答引 起 学 生共鸣让生明
8、白自立的含义。列举身边的实例， 让学生体会自己的事应自己做。生回答出时间并说出过程， 其他人有不同意见可补充， 能够对日常生活中的事有所了解，并引起学生对自身的反省， 树立自立意识。小组交流， 并回答， 能知道自立的好处。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - （1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 （2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。（3
9、）我们应自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，否则，就难以在未来的社会中自立。俗话说： “自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”说明什么？说明人生需自立即自己的事自己干。希望同学们能付出自己的实际行动， 做一个自立自强的人。农忙季节到了，希望同学们能为父母做一些力所能及的事。四、互动展示评研深化回顾所学知识并板书。生谈所学收获。 （4 分钟）五、巩固达标拓展延伸：（导学卡）（6 分钟）六、作业： （3 分钟）（1）课堂：人生为什么需要自立（2）课下：为劳累的父母洗一次脚让生共同说进行道德渗透知道自立的重要通过学习体会自立对人生的重要性，理解父母的辛苦。巩固达标阶段名师
10、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 板书设计：自立的含义自立的表现自己的事自己干自立的好处自立的原因名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -