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1、(1) 某句话在文中作用1.文首 开编点题渲染气氛 散文埋下伏笔记叙类散文设置悬念小说 为下*铺垫 总领下文2 文中 承上启下总领下文总结上文3 文末 点明中心散文深化主题记叙 照应开头议论，记叙，小说2修辞手法的作用1。 。 。句子本身作用2。 。 。 。 结合句子语境1 比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了+ 对象 +特征2 有气势加强语气一气呵成强调了 +对象 +特征(3)设问引起读者思考引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；(4)、比照：强调了 突出了 (5)、反复：强调了 加强语气一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后
2、照应、欲扬先抑、托物言志、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合以动写静 、概括与具体相结合、由远到近或由近到远十、描写或抒情方式：正面又叫直接 、反面又叫间接
3、十一、表达方式：概括表达、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例或事实论证、道理论证 有时也叫引用论证 、比照或正反比照论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论可反驳论点、论据、论
4、证二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语二十三、 破折号用法：提示、 注释、总结、递进、话题转换、插说。三句子含义的解答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词如都，大都
5、，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了 的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成 ，与事实不符。五一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致 2该词与上文是一一对应的关系 3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六段意的归纳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页1记叙文：答复清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式： 时间地点人事。2说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明介绍说明对象说明内容特点3议论文：答复清楚议论
6、的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了论证了论点一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻： 采用了比喻的修辞手法，地描写了 ， 表现了作者对 的感情，形象生动。拟人： 采用了拟人的修辞手法，将 赋与人的情感与性格来写，表现了作者对 的感情，十分形象， 生动或栩栩如生， 逼真 。 夸张： 采用了夸张的修辞手法，描写了 ，表达了作者 的情感，联想奇特，富于形象感。反问： 采用了反 问 的 修 辞 手 法 ， 用 反 问 的 句 式 把 作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14
7、 页者 的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比： 采用了排比的修辞手法，描写了 的情景，集中地表达了作者 的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶： 采用了对偶的修辞手法，描写了 ，抒发了作者对 的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式： 采用了插叙的写法，既对文章 的 内 容 加 以 补 充 ， 又 突 出 了 文 章的 的主题或丰富了主人公 的性格 。三、归纳文章的中心。公式： 写人为主： 记叙了 赞扬了 表达了 记事为主：记叙了 批评了歌颂了 表现了 写景状物：采 用 了 手 法 ， 借 助 描 写 ， 赞 扬了 抒发了
8、 游记：描写了 表达了 感情议论文：文章论述了阐明了 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页四、记叙的要素的作用。公式：时间：以 的时间为序或线索来写，使记叙的过程更清楚。地点：以 的转换为序来写， 为人物提供活动环境。事件：以 的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以 的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌肖像描写的主要作用就是显示人物的性格特征 语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作细节描的
9、主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力， 栩栩如生心理神态描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了 的样子，表现了 语言：的语言，生动、传神地展示了 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页内心，表现了 动作：用运 的词语，生动、准确地刻画了心理： 等词语写出了 ，表现了 六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色或环境 ，衬托了人物 的性格和品质。 的景物描写，结合人物心理活动，
10、表现人物的性格和精神。3 的景物描写，反映了 的情景，为全文定下了 的感情基调。七、论证方法的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。2、 明确知识： 例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反比照论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页3、公式：例证法：采用了举例的方法，以 来说明 的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证
11、法，以 的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反比照论证法：采用了正反比照论证法，以 来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以 的比喻形象地阐明了八、仿写句子。公式：1、数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法 没有修辞手法的除外 。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。九、对对联。公式：名对名，形对形，动对动；山对川，日对月，天对地；注意上下联语意的相关、相融。十、读图题。公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么， 画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
12、-第 9 页，共 14 页画写题目的公式：题目+内容 +启发。结合画面含义， 说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写写成1、2、3 给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说画面的寓意，也就是看到 A 联想到 B，A、B 具有共性。十一、探究题。公式： 分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据变化情况，得出结论。用一句话来概括你的结论，但最好分 1、2、3 来表达。提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3 点。十二、概括题。公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料， 找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以
13、写成 “ 我的发现是1、2、3 点” 。 分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。公式：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页1、要能写出1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十三、名著阅读。公式：1、要能写出1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的
14、语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十四、写信。公式： 注意书信格式开头称谓顶格写，“ 此致 ” 、“ 敬礼 ” 的位置，写信人的署名，写清年月日。 用简明的文字写明材料的事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页实。表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。十五、编短信。公式： 用 “ 沪” 一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。十六、诗
15、文佳句赏欣。公式： 推敲词语运用， 注意用 “ 生动” 、 “ 形象” 、“ 逼真 ” 等词语。格式为： 用运的好，描写了或刻画了 ，十分形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境思想境界，包含的哲理上来写，类似于解释诗句。十七、说明文学家或文学作品风格。公式： 写明作者所生活的年代。写明作者作品的特征。结合作者具体作品中的“ 诗文句 ” 来说明特点。十八、文言句子划分停顿。公式： 1、 带有 “ 故” 、“ 是以 ” 等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、 名词作状语的，在这个词语之前划。3、“ 可以” 类实际是两个词语，在 “ 可” 后
16、划。 4、主语和谓语之间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页划。 5、谓语与宾语之间划。十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。公式：1、先解释这个词的本义。2、描写了或刻画了 3、 意思是 二十、前后照应。公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键 词 。2、 与 相 互 照应 ， 表 现了二十一、巧设悬念。公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念关键词。 2、 ，使文章情节曲折、跌宕起伏。二十二、文章开头写景语段的作用。公式：1、分析所写景物的特色。2、描写了 ，为下文写 打下了伏笔。二十三、记叙线索。公式：1、分析线索种类：1、以 “ 物” 为线索；2、以“ 事” ；3、以“ 人” ；4、以“ 时间 ” ；5、以“ 感情” 。 2、以 为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页二十四、称谓变化。公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页