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1、学习必备欢迎下载常见的天气系统教学设计常见的天气系统教学设计一、【教学内容】常见的天气系统。（基于必修一第二章第三节）二、【 课型】新授课。三、【课时安排】1 课时四、【教学目标】知识目标1了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。2理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性。3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况。能力目标1掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。2能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。3通过研究气旋
2、和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤。4通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高，通过对锋面气旋的分析来建立地理空间思维的习惯。德育目标1通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务。2通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。五、【教学重点 】1锋面系统分类及其对天气的影响。2气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程。六、【教学难点 】12低压系统、高压系统与天气的关系。七、【教学方法 】讲授法、讨论法、发现法、演示法等多种方法并存。八、【教学工具
3、 】计算机、投影机、教杆、示例图片等。九、【教材分析】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学习必备欢迎下载本节教材分两部分 , 第一部分是锋与天气 , 主要是阐述气团、锋面的概念及分类 , 各类型锋面天气变化的特点及对我国的影响。第二部分是低压 ( 气旋 ) 、高压 ( 反气旋 ) 与天气 , 主要阐述低压 ( 气旋 ) 、高压 ( 反气旋 ) 的概念，低压、高压控制下的气流运动状况以及对天气造成的影响。 本部分内容是第二章的重点，同时也是难点内容。 教学过程中应该通过画图、动画演示、列表比较、联系天气实例、小组讨论
4、等方法来帮助学生学习，加深理解。十、【学情分析】学生虽然对一些天气、 气象术语有一定的了解， 但是上升到理论的层面， 理解的难度可想而知。教师应充分引导学生参与各项活动，让学生有话说，有事做，这样不仅有利于学生提高听课效率，而且也有助于教师在实践中体现新课标的理念。十一、 【教学过程 】1、新课导入： 天气是人们经常谈论的话题，因为天气与人类息息相关，例如：宋赵师秀的约客一诗中对江南风景的描写“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”我国古代谚语“一场春雨一场暖、一场秋雨一场寒”；流行歌曲“阳光总在风雨后”等等。都是对不同天气现象形象生动的描写。今天老师就和同学们一起说天气、谈天气、学天气。播放 2
5、0XX年 1 月 1 日的天气预报片段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载2、问题引入：（1）、在天气预报中，我国北方大部分地区将会有哪些天气现象？（视频中天气图）（2）、我国的南方将会有什么现象发生呢？（视频中天气简易图）教师小结：因为受不同天气系统的影响或处于天气系统的不同部位，阴晴、冷暖、风雨等天气现象就会有不同的变化。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。3、板书：常见的天气系统各个天气系统都有其生长、 移动和消亡的规律， 而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅
6、员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。板书：一、锋面系统指导看书锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材，思考：（1）、什么是气团？（2）、什么是锋面，锋线，锋？板书： 1、锋面的定义学生回答：1、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。2、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。转折：刚才同学回
7、答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别， 所以在锋面附近常伴有云、 雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。板书： 2 冷锋与天气冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。提出问题：冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面， 使暖气团被迫抬升， 在抬升过程中气温、降水有什么特点？学生回答： 略。讨论： 冷锋过境为什么出现较大的风？学生回答，老师讲解提出问题： 冷锋过境后，什么气团
8、控制该地区，出现什么天气？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学习必备欢迎下载学生回答，老师总结：天气状况过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风。过境后：气温下降，气压上升，天气转好。介绍： 冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。实际观察： 观察中央电视台天气预报中的冷锋符号，体会冷锋过境时、过境后天气？转折： 若暖气团平衡爬升过程中出现什么现象？学生回答，老师总结： 多产生连续性降水。板书： 3 暖锋与天气暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。学生讨论： 暖气团过境时出现什么天气，过境后该地受什么气团控制，天
9、气如何？学生回答，老师总结：天气状况过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况。过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴。小结：分类冷锋暖锋定义冷气团主动向暖气团移动暖气团主动想冷气团移动天气示意图符号降水区域锋后锋前过境前暖气团控制，温暖晴朗冷气团控制低温晴过境时阴天，下雨，降温，大风连续性降水过境后气温下降，气压上升，天气转晴气温上升，气压下降，天气转晴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载实例寒潮，沙尘暴一场春雨一场暖谚语一场秋雨一场寒一场春雨一场暖转折： 那么除了以上两种天气现象外，当冷暖气团势均力敌
10、的话又会出现什么情况呢？板书： 4 准静止锋与天气提问，学生讨论：何为准静止锋，过境时天气如何？学生回答： 略。教师总结： 准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成，过境时天气为连续性阴雨天气。多媒体演示 ：江南准静止锋 ( 冷暖气团势均力敌 ) 。知识拓展： 昆明准静止锋 (地形阻挡 )。转折： 上面我们介绍了一种经常影响我国的天气系统锋面，下面我们来观察教材“20XX年 10 月 14 日世界海平面的气压分布（局部）图”。思考： 在这幅气压场中有几种气压类型？学生回答： 低压、高压、低压槽、高压脊。启发提问：哪两种是最基本的气压类型？学生回答
11、： 低压、高压。教师总结：回答的很好， 这就是我们下面要学习的另外一种经常影响我国的天气系统低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统。板书：二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统指导看书： 引导学生阅读课本P46倒数第二段， 了解气旋和反气旋、 低压和高压是对天气系统的不同描述。首先我们来看一下气旋的有关知识。板书： 1气旋出示投影片：“低气压图”提问： 图是低气压还是高气压？学生回答： 略。教师总结：教师手中拿二张投影片， 一张中的四个箭头指向中心， 一张中的四个箭头指向四周，请一位同学选择其中一张放到低气压场中表示水平气压梯度力（如下图）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
12、师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载学生摆放投影片。教师演示：空气在运动过程中又受到地转偏向力的影响，在北半球使气流逐渐右偏（如图）。提问： 气流的运动是顺时针还是逆时针？学生回答： 略。教师总结：大气的这种现象很像江河中的旋涡， 所以我们把低气压控制下的气流运动叫做气旋。引导学生观察气流的运动并提问：在气旋的东部和西部各吹什么方向的风？学生回答： 略。提问： 东部的偏南风和西部的偏北风各是温暖的还是寒冷的？学生回答： 略。启发思考：我们介绍了北半球气旋的形成，那么南半球气旋的气流运动情况怎么样呢？请同学们拿出一张纸画出南半球的气旋。注意： 同学们在画
13、图的时候教师在黑板上画出一幅南半球低气压图，并指出画气旋的三个步骤：（1）确定水平气压梯度力的方向；（2）确定地转偏向力的方向；（3）气流方向基本上符合二个力的合力方向。教师板图：由于气旋中心气压低，空气由四周流向中心，中心空气被迫上升，气温降低，水汽容易凝云降水，所以气旋控制下的天气为阴雨天气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学习必备欢迎下载补充内容： 由于台风是形成于热带海洋上的气旋，所到之处都会带来狂风暴雨等天气现象，台风给人类的财产带来巨大的损失。 现在我们国家已经能够利用卫星设备准确预报台风的移动速度和
14、到达的地区，同学们应刻苦学习为掌握先进的科技设备打好基础。板书： 2 反气旋。提问： 北半球高气压控制下的气流是顺时针还是逆时针？学生回答： 略。教师总结： 由于北半球高气压控制下的气流是顺时针，它同北半球气旋方向相反， 故人们把高气压控制下的气流运动称为反气旋。提问： 北半球反气旋东部和西部各吹什么方向的风？学生回答： 略。提问： 东部的偏北风和西部的偏南风是寒冷的还是温暖的？学生回答： 略。教师总结： 在北半球陆地上的反气旋由于风是从高纬度吹来，故空气是寒冷的， 而在反气旋西部的风是从低纬度吹来， 所以风是温暖的。 因此，人们可以根据一个地区在反气旋的什么部位便可简单确定它的天气情况。在反
15、气旋控制下的天气如何？教师板图：由于反气旋中心空气向四周流散，中心空气减少，高空空气下沉进行补充，空气下沉、气温升高，故水汽不易凝结，所以反气旋控制下的天气为晴朗天气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载气旋与反气旋小结：气流气压气旋反气旋气压状况低气压（中心气压低， 四周气压高）高气压（中心气压高，四周气压低）北半球北半球低空逆时针辐合，高空顺时针辐散低空顺时针辐散， 高空逆时针辐合南半球低空顺时针辐合，高空逆时针辐散低空逆时针辐散， 高空顺时针辐合垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气
16、我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风长江流域 7、8 月份的伏旱，冬季爆发的寒潮，我国北方“秋高气爽”的天气课堂小结：本节课的重点是影响我国的常见天气系统锋面系统和气旋和反气旋系统，我们必须对它们控制下的天气特点熟练掌握。分类符号气流运动过境时天气过境后天气常见的天锋面系统冷锋冷气团主动运动阴天、下雨、大风温度、湿度下降，气压下降，天气转晴暖锋暖气团主动运动连续性降水温度、湿度上升，气压上升，天气转晴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学习必备欢迎下载气系统低压（气旋）上升阴雨大风睛高 压 （ 反 气旋）
17、下降晴朗无云晴十二、【课堂随笔练习】读图思考下列问题。（1）按性质分，甲为 _锋，乙为 _锋。A、B、C 、D四地，受暖气团控制的是 _ 。（2）我国夏季北方的暴雨以及冬季暴发的寒潮都是_锋造成的。（填甲、乙）参考答案：（ 1）冷暖 B (2) 甲十三、【课后作业】收集有关台风的资料（包括台风的危害、我国台风活动的时间、台风在我国的影响范围、有什么防灾减灾措施）。十四、板书设计：常见的天气系统（一）、锋面系统1、锋面的定义2、冷锋与天气低高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学习必备欢迎下载天气状况过境时：云层增厚，
18、出现雨雪，较大的风。过境后：气温下降，气压上升，天气转好。3、暖锋与天气天气状况过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况。过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴。4 准静止锋与天气（二）、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统1、气旋（另加图示内容）2、反气旋（另加图示内容）十五、【教学反思】通过本课的教学，学生不仅收获了常见的天气系统这一知识结构，而且在一定程度上锻炼了读图分析的能力。 但是由于学生已有的知识和经验略有不熟练，再加上本节内容难以理解，所以在教学过程中设置一些循序渐进的问题引导学生建立地理的空间思维。希望同学们在课后加以温习巩固。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页