《2022年小学二年级《体育与健身》学科跳单、双圈单元教学流程 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学二年级《体育与健身》学科跳单、双圈单元教学流程 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学二年级体育与健身学科跳单、双圈单元教学流程课次学习目标教学重点与难点教与学的建议一、1、学会双脚同时用力跳进圈内。2、培养学生“我能行”的自信心。1、激发兴趣2、双脚同时向前跳跃。1、创设情景， 让学生讨论各种动物的跳跃方法。2、组织学生模仿动物双脚跳进圈内3、游戏：造房子二、1、学会单跳落进圈，提高跳跃能力。1、上、下肢协调用力2、落地平稳。1、组织学生互练互比， 看谁落地稳。2、请优生演示动作。3、学生进行各种图形的跳圈练习。三、掌握跳单，双圈的落地动作，做到屈膝缓冲，落地平稳。落地平稳1、让学生在不同距离的圈上进行练习。2、让学生相互观察，交流后果再实践。四、熟练掌握跳单、双圈动作发
2、展跳跃能力。动作协调落地平稳1、组织学生比赛A、比动作：看谁跳得好B、比成绩：看谁得分多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页小学二年级体育与健身学科跳单双圈课时计划4（ 3）年级班级人数课的类型基拓执教郁春娟日期第课教学内容1 跳跃：跳单双圈（43）2、投掷：小沙包掷远（63）教学目标身体发展能力发展心理发展社会适应初步掌握跳单双圈的落地动作，培养学生自我保护意识。感受快速向前上方挥臂动作，提高投掷能力。培养学生不断战胜自我的良好品质。培养学生安全意识及协作精神。教学重点与难点落地平稳程序时间学练内容学练负荷教与学的
3、策略和方法教学要求与组织次数时间一、二、三、四、13214课堂常规1、 师生问好2、 宣布课的内容小游戏：造房子队列1、 向左、右转2、 向后转3、 原地踏投掷小沙包掷远1、 尝试性练习2、探索性练习2 次2 次1 次1012 2030 12 30”50”121、 教师提示2、 学生听音乐1、 学生听呤进行练习1、 教师提示2、 自由练习3、 展示分析4、 小组进行比赛队形：四列横队队形：要求：欢快、认真队形：四列横队要求：动作正确队形：散点要求：肩上投掷自然挥臂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页程序时间学练内容学练
4、负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间五、123、比赛性练习4、创想练习跳跃跳单、双圈1、 复习单脚跳双脚跳2、 模仿性练习3、 游戏：跳圈接力35 1 11115、各组同名次比赛6、创想练习1、 教师引导学生复习单脚跳，双脚跳2、 三人结结伴，利用铁环作标志，进行跳单、双圈的练习。3、分组设计游戏图形，并进行练习。队形：散点六、七、21放松练习捶捶乐小结1230”队形：散点安全保障措施创新举措预计教学效果预计密度预计心理情况预计心理效果场地器材设备课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页小学二年级体育与健身
5、学科跳单双圈课时计划4（ 4）年级班级人数课的类型执教郁春娟日期第课教学内容跳跃：跳单、双圈（44）拓展内容：蓝球（115）教学目标身体发展能力发展心理发展社会适应熟练掌握跳单、双圈动作，发展学生的跳跃能力。体验直线运球的手部动及节奏感。养成善于自我表现和“我很棒”的信心。互相合作，享受游戏的乐趣和成功的喜悦。教学重点与难点动作协调，落地轻巧程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间一、二、14课堂常规1、 小干部整队2、 师生问好宣布课的内容韵律姿态操121、 教师提示2、 师生共舞队形：四列横队队形：体操队形要求：动作优美三、13跳跃：跳单、双圈（一）比动作1、 单脚
6、跳2、 双脚跳（二）比成绩1、看谁得分多22 2 10”10”40” 11、教师引导2、学生分组进行评选3、同名次评选4、组织学生进行比赛5、表扬、小结队形：散点队形：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间四、五、152篮球：1、 原地高运球2、 原地低运球3、 直线运球4、 游戏运球接力放松小结100210022 222150”1、 教师示范2、 学生结伴练习3、 挑战伙伴师生共同评价队形：（篮球场）散点要求：运得直学练注意安全队形：四列横队安全保障措施创新举措预计教学效果预计密度预计心理情况预计心理效果场地器材设备篮球 36 个课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页