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1、1 图文转换导学案学习目标：1.了解图文转换题的命题规律2.初步掌握图文转换题的解题方法教学重点：初步掌握图文转换题的解题方法命题趋势及备考指向1.图文转换考察可以分哪些类型？图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换和图画与文字的转换。这两种是高考图表题的两大类型，是一种综合性较强，具有创新特色的题型。而图表与文字的转换如果细分的话，主要可分以下类型：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。图画与文字的转换如果细分的话，主要有三大类型：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。2.考查题型有何特色？图文、表文转换题看似只是两种表达形式的互相转换，其
2、实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考察考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。3.考题选材生活化突出表现在哪些方面？近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。图文转换本类型分为图画类转换（图画、图片、漫画）、徽标类转换、漫画类转换单列出来讲解。图文转换是高考常见的考查形式，是对考生语言综合表达能力的考查。下面就这两类考点分开讲练。综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、 综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。要求考生须通过阅
3、读、分析、提炼、联想、表达、才能完成解题任务。图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：（1） 、画面描述； （2） 、揭示寓意； （ 3）拟写标题；（4）编拟公益广告。【先做后讲】题型一：图画类转换1.下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50 字（含标点符号） 。答：。解析：解此题，首先要明确题目的具体要求分析这两个手势的劝阻效果。然后比较两幅图的劝阻效果，第一幅图，图中人以手捂鼻，动作幅度较小，劝阻的效果较弱；第二幅图，图中人手掌外翻，劝阻的动作明显。最后对两幅图对比分析即可整理出答案。
4、参考答案：“我介意”表达委婉，容易让人接受，但劝阻意味不强，对方可能领会不到或视而不见。而“不可以”表达直接，劝阻意味强烈，容易让人领会到，但可能会引起对方反感。2. 阅读下面的图画,按要求回答问题。 (1)给图画拟一个合适的标题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 答：。【答案】示例一:各有所长。示例二:找出自己的长处。(2)根据图画的内容,写出图画给你的启示。(不超过 50 字) 答：。【答案】示例:一个人的能力是有限的,也许你在某个方面略胜一筹,但在其他方面却可能不如别人,我们应当为他人喝彩。2. 观察右边罗
5、立中先生的父亲这幅油画,描绘图中父亲的形象。要求 :使用第二人称,侧重肖像描写;运用比喻、排比两种修辞手法 ;不少于 50 字。答：。【答案】你的脸 ,就像夏日骄阳下炙烤着的皲裂的土地;你深深浅浅的皱纹 ,就像艰辛岁月辗压出的一条条车辙;你粗糙带有泥土的大手,就像犁耙一样耕耘着家庭的美好希望。残缺着门牙的嘴,不知饱尝过世上多少的辛酸;稀疏泛白的胡须,不知历经了人间几多艰辛。【解析】解答时使用第二人称,并运用比喻、排比的修辞手法,内容要体现出图画的中心意思,语言表达要通顺。图画类转换题解题3 步骤第一步：读画面，明白画中有什么1、看标题标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故
6、在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。2、看画面图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时，一定要仔细、全面地观察画面。3、看注解图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，我们在做图话题时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的关键所在。第二步：正确理解，联系现实展开想像，揣摩画外之音图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生
7、活直接或间接的反映。做题时应将图画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解图画的寓意。第三步：明确表达把握了图画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧：1、介绍或描绘图画内容这类题型，只需要把画面的组成部分用继续性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。2、概括寓意的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的
8、对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。3、拟加标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清楚漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。【即学即练】1.右面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500 米速滑比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50 字。 (4 分) 答：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 2.右图是一组真实的照片。二十
9、年前奶奶推着孙子， 20 年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100 字。 （ 5 分）答：。3.阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。答：。题型二：徽标类转换徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。【先做后讲】1. 下面是北京申办的2022 年世界冬奥会的标识,请结合构图要素,解读设计的精妙之处。要求语言简明 ,语句通顺。答：。【答案】 (1)书法 “ 冬” 字、滑雪人物、滑道的巧妙结合,突显 “
10、 冬奥会 ” 主题 ,展现运动活力,彰显中国文化魅力。(2) “冬” 字下方两点顺势融入“ 2022”,点明冬奥会举办时间。 (3)与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。 (4)拼音 “ BEIJING ”点明申办城市。( “ Candidate City ”的意思是候选城市,也可算作一个要素。 ) 【 解 析 】 解 答 此 题 的 两 个 关 键 点 是 点 明 构 图 要 素 和 设 计 的 巧 妙 之处, “ 冬、 2022、 BEIJING(Candidate City) 、奥运五环是其主要要素,滑雪人物、滑道、奥运五环则蕴含着冬奥会的主题。2.蔡元培出任北京大学校长后请鲁迅为北京大学
11、设计校徽 (如图 )。请你分析一下鲁迅设计北大校徽的设计意图。答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 【答案】校徽里全是“ 人” ，是为了突出“ 以人为本 ” 的办学理念。“ 北大人 ” 站在巨人的肩膀上，手足朝下，却负势竞上，代表着在民族危亡时发出呐喊、在国家建设中肩负重担的莘莘学子。解答徽标类转换题4 要点1、宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（
12、含义），要联系具体对象作出合理想象。4、运用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。【即学即练】1、右图“国家节水标志” ，试根据这一标志，完成下列题目：（1） 、请用简洁的语言描述标志。（2） 、请描述该标志所象征的寓意。答： （1）（2）2、阅读下面的文字和图案，按要求答题。（6 分）2008 年 8 月 25 日，在倒计时56 天之际，第三届世界传统武术节的会徽、吉祥物、主题词在十堰揭晓。在来自世界各地一百四十多幅会徽征集作品中，江苏扬州市雍志高先生设计的图案被选中。同时， “世界武林风，辉煌武当山”被确定为本届武术节的主题词。请结合图案，用简洁的文字，分别说明武术节会徽和主题词的
13、内涵。答：。3 国防科学技术工业委员会副主任金壮龙2月 10 日在北京宣布，历时 5 个多月的“月球探测工程标识征集活动”圆满落下帷幕，由上海设计师顾永江设计的作品被确定为月球探测工程标识。请你根据右图介绍其构成要素及里寓意。答： （1）构成要素：（2）寓意：题型三：漫画类转换题所谓“漫画” ，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的寓意一般由三部分组成，即情感态度（赞扬了、讽刺了），主体（人，事） ，主题（漫画所影射的社会现象）。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则
14、是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考察要求，命题一般会从以下几个角度入手：（1） 、概括寓意；（2） 、拟加标题； （3）描述画面； （4）综合考查。根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
15、4 页，共 7 页5 【先做后讲】1.观察右面这幅漫画，回答问题。(6分) （ 1）请为这幅漫画起一个标题：(不超过10 个字，不得以“ 无题 ” 为题)。答：。【答案】示例：延迟退休(2 分) （ 2）请用语言描述画面内容，写出漫画寓意。 (4 分) 答：。【答案】 画面内容：一位头发花白的老爷爷在年龄的跑道上大汗淋漓地跑着。眼看就要碰到60岁的终点线，可是养老体制改革来了，退休年龄延长到65 岁。老大爷望着渐远的退休终点线，满脸诧异。(2 分)寓意：目前养老体系存在巨大缺陷，这是延迟退休的一个重要理由。但对于存有漏洞的养老保险制度来说，延迟退休只能算是扬汤止沸，解决不了根本问题，还有可能会
16、带来巨大的社会矛盾。(2 分) 【解析】本题考查考生图文转换以及语言表达简明、得体的能力，能力层级为E。给漫画拟标题，要准确简洁，鲜明生动。分析漫画内容要能切近漫画中心，写出画面所有内容，包括数字、文字、人物表情等，重要信息不能遗漏。概括漫画寓意时，要注意画面的言外之意。2. 请描述这幅题为扶不起漫画的内容，并说明其寓意。答： 内容：。寓意：。【答案】内容：题目是扶不起，图中一位老人摔倒在地，而不少旁观者无人搀扶，担心反被诬陷，有的想：“ 不敢扶 ” ，有的想： “ 谁扶谁遭殃 ” ，有的想： “ 被家属诬陷成肇事者咋办？”寓意：扶老人反被诬陷，伤到的不仅是老人自己，还有世道人心。【解析】本题
17、属于图文转换题，概括内容时，注意不要漏掉要素，语言表达要流畅，并有一定的逻辑顺序。在升华寓意时，阐述现象出现的原因，结果和意义，不能空喊口号。3. 观察右面的漫画，并按要求完成后面各题。（1）用简洁的语言介绍画面的内容。（2）概括漫画的寓意（不超过30 字）。【答案】画面上一个同学脊背上背着两个沉重的包袱，似两座大山。一个包袱来自老师，包袱上写着老师的话语：努力学习，考上大学。另一个包袱来自家长，包袱上写着家长的谆谆教导：好好学习，考上大学。该生被压得满头大汗，疲惫不堪。【答案】该漫画揭示了片面追求升学率对青少年的危害。(3)请选择一个角度对漫画进行评论。 _ 【答案】 “ 千军万马过独木桥”
18、 曾经是人们对高考竞争之激烈的形象描述，当前的社会就业和生存压力集中体现在教育领域，使孩子的每一次升学考试都成了过“ 独木桥 ” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 4. 根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，构思新颖，语言简洁。(不超过 18 个字 ) 答：。【答案】示例：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。(或“ 优质 ” 不在口头，行动映射真假。) 漫画类转换题总结1. 漫画的构成元素：注释（可以没有): 是对画面情景的提示与注解。图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有） ：即题目
19、，往往告知或暗示漫画的主题思想。2. 漫画题答题要点：（1）. 细察画面，抓住矛盾。 （人、物、景不遗漏；细致分析）（2）. 分析细节，揣摩寓意。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）（3）. 注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）3. 一般命题形式：（） . 画面描述；（2）. 揭示寓意；（3）. 拟写标题；（4）. 编拟公益广告。能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。4. 解题策略：（1）读画面，明确画中内容。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含着深意。解答此类题必须
20、认真、仔细地观察漫画的各个细节，要做到“四看”，即：看标题、看画面、看画注、看夸张处 。（2）联系现实展开想象，揣摩画外之音。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。（3）明确表达。把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，只需把画面内容客观地描述出来即可，有什么
21、就说什么，不宜进行想象和虚构。题目要求概括漫画的寓意，一般可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。要求拟写标题，则一定要紧扣画面内容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等方法进行解答。【即学即练】1.请解读右面这幅漫画，指出它说明了什么样的社会现象，然后分析其原因。(6 分) (1)说明了什么样的社会现象？(3 分 ) 答：。(2)原因有哪些？ (2 分) 答：。2. 阅读下面的漫画，揭示漫画寓意。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 答：。3简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。答：。4仔细观察下面的图，完成后面的题目。图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。答：。这幅漫画揭示的道理常常被人忽视，或者常常让人感到难以理解，不可思议。请根据你的理解，写出这个道理。答：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页