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1、读书破万卷下笔如有神青岛版六年级科学上册实验教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标： 1 、 培养学生科学的思维方法， 努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题
2、；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生情况分析 ：1、整体学习状况：六年级现有1 个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、
3、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望， 他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴
4、近小学生的的生活， 强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型， 以验证自己的假设。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰
5、富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；附： 实验安排表六年级上册【 4 个分组 4 个演示】第一单元微小生物周次课题实验名称主要器材类型1. 病毒2. 细菌3. 馒头发霉了4. 食用菌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神第二单元物质的变化45. 蜡烛的变化蜡烛的变化鸡蛋与醋的反应蜡烛、火柴、试管夹、玻璃片、鸡蛋醋、烧杯分组46. 食盐和水泥食盐和水泥的变化杯子、筷子、食盐、酒精灯火柴、铁架台、小勺水泥演示67. 铁生
6、锈铁生锈的原因铁钉、水、醋、油、盐水分组68. 牛奶的变化牛奶的变化烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶分组第三单元物体的运动9. 静止和运动分组10. 距离和时间11. 改变物体运动状态12. 物体的运动方式13. 动物的运动第四单元太阳、地球和月亮1114. 白天和黑夜昼夜变化地球仪、手电筒、红色标记演示15. 昼夜与生物1216. 四季更替四季的成因地球仪、手电筒演示1317. 弯弯的月亮月亮变化模拟实验电灯、皮球演示1818. 日食和月食1919. 登上月球第五单元生物与环境1520. 蚯蚓找家1621. 变色龙1722. 植物向哪里长1823. 密切联系的生物界1824. 珍稀动植物25. 生物的启示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页