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1、优秀学习资料欢迎下载专题三细胞的结构和功能一、多种多样的细胞和生物（1） 、生物的基本类群六界分类系统非细胞生物病毒界：噬菌体、流感病毒等。原核生物界：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体生物支原体、立克次氏体。细胞生物原生生物界：变形虫、草履虫等。真菌界：酵母菌、霉菌、和蘑菇真核生物等大型真菌。植物界动物界（2） 、病毒及其特征、病毒无细胞结构， 在生物学分类上独立成界， 既不属于真核生物。又不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。、病毒营寄生生活。因为缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒只有在活细胞内才具有生命现象，因此，人们培养病毒只能用活的宿主细胞。、根据宿主的不同，可将病毒分为植物病毒（如烟草花
2、叶病毒）、动物病毒（如流感病毒） 、细菌病毒（如T4噬菌体） 。根据其遗传物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载质不同，又可以分为DNA 病毒和 RNA 病毒（如烟草花叶病毒、流感病毒） 。、病毒的遗传物质是DNA 或 RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸各有 4 种;在病毒增殖过程中，病毒只提供核酸（DNA 或 RNA）模板，其他如氨基酸、核苷酸等原料及核糖体、tRNA 都由宿主细胞提供。经典透析：【例 1】下列关于病毒的描述，正确的是（）.噬菌体通常在植物细胞中增殖B.病毒可作为基因工程的运载体C
3、.青霉素可有效抑制流感病毒增殖D.癌症的发生与病毒感染完全无关答案： B （3） 、原核生物的种类与判别方法、原核生物的种类：细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝藻。、细菌的文字性判断方法：、直接判断：如硝化细菌、反硝化细菌。、有形判断：细菌的基本形态有球形、杆形、螺旋形。凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、 “螺旋”及“弧”字的均属细菌，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。、无形判断：有些细菌“菌”字前面没有表示细胞形状的字。如乳酸菌、根瘤菌、红螺菌也属于细菌。【注意】 ：酵母菌、霉菌虽有“菌” ，但是属于真核生物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
4、- - - - -第 2 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载（4） 、真核生物的类型、真菌、酵母菌：单细胞，兼性厌氧菌。、霉菌：丝状真菌，如毛酶、根霉、曲霉、青霉、赤酶菌、面包霉、木霉等。、大型真菌：蘑菇、木耳、灵芝等大型真菌。、原生生物：草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫等单细胞动物。、植物低等植物：无根、茎、叶分化，如：藻类（衣藻、水绵、海带、紫菜）和地衣。高等植物：苔藓植物、蕨类植物、种子植物。、动物：果蝇、鼠、人、青蛙、鲫鱼等。（5） 、原核生物和真核生物的区别比较项目原核细胞真核细胞本质区分无 以核膜 为界 限的细胞核有以核膜为界限的细胞核+ 不同点大小较小（ 1m10m）较大（ 10m
5、100m）细胞质有核糖体有核糖体、线粒体、叶绿素、液泡等细胞核无染色体，有环状DNA 分子，称为有以 DNA 分子为主要成分的 染色体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载拟核细胞壁有植物细胞有， 动物细胞无DNA 存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在是 否 遵 循遗传规律不 遵循孟 德尔 遗传规律遵循孟德尔遗传规律变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂进化水平低高举例蓝藻、细菌、放线菌、支
6、原体、衣原体、立克氏体等动物、植物、真菌等相同点1. 不同的细胞具有基本相同的化学组成，组成元素基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等） 。2都具有细胞器 核糖体以及 相似的 细精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载胞膜、细胞质3遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。经典透析：【例 1】酵母菌、蓝藻、噬菌体都具有的物质或结构是（）A.细胞壁、线粒体B.蛋白质、核酸C.细胞膜、蛋白质、核酸D.细胞膜、核糖体答案： B 【例 2】下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、
7、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆答案： C 【例 3】 下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是（）A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行答案： D 【例 4】与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（）A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代精选学习资料 - - - - - - -
8、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载D.无染色体，只能在DNA 水平产生可遗传变异答案： D 【例 5】下列叙述错误的是（）A.酵母菌有核膜，而固氮菌没有B.酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有答案： B 【例 6】蓝藻细胞中不能进行以下哪项生理活动( ) A.有丝分裂B.有氧呼吸C.光合作用D.基因突变答案： A 【例 7】下列有关细胞叙述，正确的是（）A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质
9、网膜和高尔基体膜都具有流动性答案： D 【例 8】下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载（ 1 ） 甲 图 细 胞 属 于细 胞 ， 判 断 的 理 由是。（ 2 ） 甲 、 乙 两 图 的 细 胞 均 有 的 结 构 名 称 是 核 糖 体 、和，其中具有选择透过性的结构是。（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）。答案： （1） 原核无核膜（无成形细胞核）（2） 细
10、胞壁细胞膜细胞膜（3）纤维素8、10、11、12 （6） 、细胞学的建立.细胞学建立过程 主要的科学家及成就时间科学家重要发展1543年比利时的 维萨里法国的比夏揭示了人体在 器官和组织 水平的结构1665年英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为 细胞19 世纪德国的施莱登、施旺细胞是构成动植物体的基本单位1858年德国的魏尔肖细胞通过 分裂产生新细胞.细胞学的主要内容：细胞是一个有机体， 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载胞产物所构成。细胞是一个
11、相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。.细胞学建立的意义：说明了 细胞的统一性及生物体结构的统一性，使人们认识到各生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程。它是自然科学史上的一座丰碑。【例 1】施莱登和施旺共同提出（）A. 细胞学说B. 分离定律C. 进化学说D. 中心法则答案： A 【例 2】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( ) A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物以来高
12、度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动答案： B 【例 3】细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载气体交换效率小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动ABCD答案： B （7） 、实验 :显微镜的结构和使用.显微镜的放大倍数放大倍数 是指物像的大
13、小对物体大小的比例放大倍数 =目镜放大倍数物镜放大倍数，这里放大的只是长度和宽度，不是面积或体积.显微镜下所成的像是倒像，所以想要移动的方向与物像的方向应一致（偏哪移哪），但显微镜下的物像 不改变物体转动的时针方向.各类镜头特征比较镜头种类长度放大倍数视野大小、明暗物镜长大小而暗短小大而亮目镜长小大而亮短大小而暗所以，显微镜放大倍数与视野大小、明暗成反比使用高倍显微镜的步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载先在低倍显微镜下寻找视野取镜安放1.右手握住镜臂，左手托住镜底2.显微镜放在实验台的 前方
14、偏左对光1.转动转换器，使用低倍镜对准通光孔中央2.选一较大的光圈，左眼注视目镜，转动 反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜的观察到明亮的视野低倍镜下观察1.把所要观察的装片放在载物台 上，用 压片夹夹住，标本要正对通光孔中央（装片的制作程序：擦拭载玻片滴清水或生理盐水 取材展平或涂匀 盖片染色 观察）2.转动粗准焦螺旋 使镜筒缓缓 下降，直到接近装片为止（约 0.51cm） ，眼睛应注视装片与物镜之间，以免压坏装片3.左眼观察目镜，同时反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓 上升，直到看到物像为止4.稍稍转动 细准焦螺旋 ，使看到物像清晰高 倍 镜下观察1.移动装片将要观察的部分移到视野中央
15、2 转动转换器 换成高倍物镜3.调节光圈（ 较大的光圈、使用凹面镜）增精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载加视野亮度4.缓缓调节细准焦螺旋使物像清晰（禁止调节粗准焦螺旋）.放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系一行细胞数量 -反比放大倍数圆形视野范围内的细胞数量-反比- 放大倍数的平方.如何正确认识不同生物的细胞图像.真核细胞、原核细胞图像的判断a.有核膜（或有核膜围成的真正的细胞核），则为真核细胞。b.无核膜（或无核膜围成的真正的细胞核），则为原核细胞。.动、植物细胞图像的判断a.有中心体
16、，但无细胞壁、叶绿体、大液泡，则为动物细胞b.有中心体，还有细胞壁、叶绿体、大液泡，则为低等植物细胞c.无中心体，有细胞壁、叶绿体、大液泡，则为高等植物细胞图经典透析：【例 1】下列关于高倍镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大， 在高倍镜下容易找到， 所以可以直接使用高倍镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后， 必须先用粗准焦螺旋调焦， 再用细准焦螺旋调至物象最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载答
17、案： D 【例 2】 在将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物象的过程中，一般不应出现的过程是：（）A.调节光圈B.调节粗准焦螺旋C.调节细准焦螺旋D.转动转换器答案： B 【例 3】将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（）A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B.花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C.人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见答案： A （8） 、生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序
18、结合在一起心脏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生 态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生 物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组
19、成地球上只有一个生物圈【特别提醒】、细胞是最基本的生命系统。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。、不同的生物表中的具体内容是不相同的。如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有 1 个。如果换成一棵松树，
20、图中应去掉“ 系统” 这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变 。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。、生命系统中结构层次之间具有相关性：细胞是生物体的结构功能的基本单位，是生物体进行生命活动的基本单位，是最基本的生命系统；组织是多种形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群；器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定功能的结构；系统是彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，共同完成某种连续的基本功能，是器官的集合体；种群是一定空间和时间内的同种生物个体的总和；群落是一定自然区域中相互之间具有直接或间接关系的各种
21、生物的总和；生态系统是各生物群落和周围无机环境相互综合作用形成的统一整体；生物圈是地球上最大的生态系统；生命系统的结构层次是层层相依，紧密相联的。、系统与生命系统的比较、系统是指彼此间相互作用、 相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。、 生命系统是指由彼此间相互作用、 相互依赖的组分有规律地结合，并能进行各项生命活动的整体。 组成生命系统的各成分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。、系统的范围很广， 生命系统相对较小。 所有的生命系统都是系统，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页优秀学习资料
22、欢迎下载而又的系统则不是生命系统。举例：从物理或化学的角度讲，一个分子或原子可以是一个系统，但一个分子或原子不是生命系统， 因为生命系统的生命活动是在细胞这一结构基础上进行的，仅靠一个分子或原子是不可能完成的。【例 1】从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统答案： B 【例 2】地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、 结构和功能。 下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是（）A.一个病毒B.一个受精卵C.一个洋葱D.基因突变答案： B 【例 3】
23、下列对于“系统”和“生命系统” 的认识，正确的是 （）A.生命系统的每个层次都是系统， 能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞B.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物C.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页优秀学习资料欢迎下载D,蛋白质和核酸等生命大分子物质本身也可算作系统，当然也可算作生命系统。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页