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1、- 1 -2018 年春学期一年级语文教学计划梧州市龙平小学韦婉娟一、指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学, 为我校语文教学成绩的全面提高而努力。二、班级基本情况分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；
2、在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250 个生字，会写 100 个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。本学期将会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。三、教学目标（听说读写能力的安排）：（一）识字写字1. 认识常用汉字400 个，会写汉字200 个。2. 喜欢学习汉字
3、，有主动识字、写字的愿望。3. 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。4. 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页- 2 - 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿
4、童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（三）口语交际1. 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3. 听故事，能记住并讲述主要内容。4. 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5. 有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学内容本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴
5、含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1 课识字、 4 5 篇课文和 1 个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34 篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页- 3 -累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。五、教学重难点重点：认识常用汉字40
6、0个，会写汉字200 个。难点：养成良好的阅读习惯。六、教学措施（一）识字教学 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识 ( 主要是事物归类 ) 和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。（二）阅读教学： 1.重视朗读的指导。2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3. 重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生
7、充分发表自己见解的机会。4. 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：1. 重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2. 重视日常教学中的口语交际活动。七、培优补差名单培优名单：甘彩淇，黄嘉淇，吴霆轩，陈伟，李俊辉，曾鸿冰，严雅盈，马洁玲补差名单：韦彦添，黎经鑫，于浩轩，李雪菲，杨易，覃恒，林圣淇，倪天雪八、教学进度安排精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页- 4 -周次时间教学内容备注第一周2 月 2 日3 月 2 日开学常规教育1. 春夏秋冬 2. 姓氏歌第二周3 月 4 日3 月 9 日3
8、. 小青蛙4. 猜字谜口语 交 际语 文 园 地 一快乐读书吧第三周3 月 11 日3 月 16 日1. 吃水不忘挖井人2.我多想去看看3. 一个接一个第四周3 月 18 日3 月 23日4. 四个太阳语文园地二5. 小 公 鸡 和 小 鸭子第五周3 月 25 日3 月 30日6. 树和喜鹊 7. 怎么都快乐语文园地三8.静夜思第六周4 月 1 日4 月 6 日9. 夜色10. 端午粽清明节第七周4 月 8 日4 月 13 日11. 彩虹 语文园地四5. 动物儿歌第八周4 月 15 日4 月 20日6. 古对今“三月三”壮乡节第九周4 月 22 日4 月 27日7. 操场上 8. 人之初语文园
9、地五第十周4 月 29 日5 月 4 日12. 古诗二首 （池上、 小池）劳动节、青年节第十一周5 月 6 日5 月 11 日段考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页- 5 -第十二周5 月 13 日5 月 18日13. 荷叶圆圆 14. 要下雨了第十三周5 月 20 日5 月 25日语文园地六15. 文具的家第十四周5 月 27 日6 月 1 日16. 一分钟17. 动物王国开大会儿童节第十五周6 月 3 日6 月 8 日 18. 小猴子下山语文园地七 20. 咕咚第十六周6 月 10 日6 月 15日21. 小壁虎借尾巴语文园地八第十七周6 月 17 日6 月 22日期末复习端午节第十八周6 月 24 日6 月 29日期考第十九周7 月 1 日7 月 6 日学期结束工作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页