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1、名师精编优秀教案第一章第一节宇宙中的地球导学案编写人：丁启树审核：高一地理组编写时间： 20XX年 9 月 10 日班级： _组别： _组名： _姓名： _【学习目标】1能了解地球在宇宙中的位置2能记住天体和天体系统的概念并进行区分3能认识地球的普通性和特殊性【重点难点 】重点：了解地球存在生命的条件难点：分析地球是太阳系中的一颗普通行星【学法指导】读图分析法、自主学习与合作探究法【知识链接 】仲夏至初秋的夜晚，我们仰望天空，可以看到一条白茫茫的“天河”，天河的西面有一颗发着白色光芒的亮星，这就是“织女星”，天河的东面，与织女星隔河相望的一颗微微发黄的亮星就是“牛郎星” ，每年的农历七月初七，
2、相传是牛郎织女鹊桥相会的日子，“牛郎”“织女”究竟在哪儿？它们真的能够“相会”吗？让我们一起来探索这其中的奥妙吧！【学习过程 】知识点一、地球在宇宙中的位置学习课本第2 页内容1简述天体的概念，说一说，你认识哪些天体？飞机是天体吗？请说出判断的理由。（A 级）2对比星云、恒星、行星、卫星的特征，完成下表：（A 级）组成物质外貌体积、质量能否自身发光星云恒星行星卫星精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案3什么是天体系统？地球和水星是否构成天体系统，北斗七星呢？（A 级）4读课本图1.2，按照天体系统的层次，
3、画框架图，说明地球所处的宇宙环境。（B 级）【合作探究】通过对天体和天体系统的认识，请你归纳出宇宙的特点：知识点二、太阳系中的一颗普通行星1读“太阳系中八颗行星排列顺序示意图”，完成下列问题： （A 级）（1）写出类地行星的名称：；（2）写出与地球相邻的两颗行星：，；（3）小行星带位于和轨道之间；（4）八颗行星绕日公转方向一致，都是自向。2试运用课本图1.4 和表 1.1，说明行星的运动特征。（B 级）3读课本图1.5，完成下表（B 级）包括的行星距日远近质量体积类地行星巨行星远日行星注：每项特征分为三级，依次以大、中、小表示【合作探究 】综合上述材料，说明地球是太阳系的一颗普通行星。（C 级
4、）项目分类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案知识点三、存在生命的行星1就地球的自身条件，说明地球上存在生命物质的原因。（A 级）；。2地球所处宇宙环境对生命的产生有哪些影响？（B 级）【合作探究 】设想在距离地球上50 万亿千米的地方有一颗存在生命物质的行星，有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是 X 星球上的居民，我们的星球将于10 年后毁灭，因此我们打算移居外星球，如果外星球愿意接纳，请回复并告知你们的位置，以便我们寻找，万分感谢你们的援助！”试
5、分析：（1）X 星球上有生命存在，猜想它应该具备哪些条件？（2）假如地球愿意接纳X 星球上的居民，你将怎样告知外星朋友地球在宇宙中的位置？（3）外星朋友最终能收到地球上发出的援助信息吗？为什么？【巩固运用】单项选择题1. 下列关于宇宙的叙述，正确的是（）A宇宙是除物质以外的所有空间。B目前，人类探测到的宇宙是无限的。C宇宙是无边无际的空间。D宇宙物质有不同的形态且处于运动中。2.20XX 年 1 月，美国“勇气号”探测器成功在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于（）A火星和土星轨道之间B火星和地球轨道之间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
6、- - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案C地球和木星轨道之间D火星和木星轨道之间3. 在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（）A银河系太阳系B河外星系地月系C太阳系地月系D总星系太阳系4地球的特殊性表现在（）A太阳系中唯一有高级智慧生物的行星B既有自转运动，又有公转运动C有昼夜更替现象D体积和质量在八大行星中最大【归纳小结 】【当堂检测 】一、单项选择题1下列属于天体的是（）地球河外星系天空中飘动的云宇宙空间运行的飞船陨星流行体A.B.C.D.2有关天体系统的叙述，正确的是（）A木星及其卫星组成的木卫星系是最低一级的天体系统B河外星系比银河系高一级C太阳系与银河系的宇宙范围是河外星系D人类能观测到的宇宙范围是河外星系3下列条件中与地球上存在生命物质无关的是（）A日地距离适中B月地距离适中C地球的体积质量适中D八大行星绕日公转轨道几乎在同一平面上【学习反思 】1. 今天这节课你的收获是什么: 2. 你还有哪些方面需要努力: _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页