《2022年初中课外文言文选读 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中课外文言文选读 .pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精心整理欢迎下载今者臣来今者臣来，见人于大行 (太行山 )，方北面而持其驾，告臣曰：“ 我欲之楚。 ” 臣曰： “ 君之楚，将奚为北面 ?” 曰：“ 吾马良。 ” 臣曰： “ 马虽良，此非楚之路也。 ” 曰：“ 吾用多。 ” 臣曰： “ 用虽多，此非楚之路也。 ” 曰：“ 吾御者善。 ”此数者愈善，而离楚愈远耳。1解释画线的词。今者臣来方北面而持其驾我欲之楚吾用多2翻译。马虽良，此非楚之路也。此数者愈善，而离楚愈远耳。3概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过 30 字) 草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔
2、然而止。执所书问曰：“ 此何字也 ?” 丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰： “ 汝胡不早问，致余忘之。 ”注流辈人们。自若像自己原来的样子，不变常态。得句得到佳句。 波险处 书法中笔画怪诞的地方。 诟(g u)责骂。1解释画线的词。张丞相好草书而不工使侄录之侄罔然而止执所书问曰2解释句中的代词。皆讥笑之诟其侄曰汝胡不早问致余忘之3翻译。丞相熟视久之，亦不自识。4这则故事中该责怪的人是谁?为什么 ? 曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“ 置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。” 太祖悦，即施行焉。注智意知识和
3、判断能力。 太祖指魏武帝曹操。 校比较。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页精心整理欢迎下载1 解释画线的字。智意所及时孙权曾致巨象太祖欲知其斤重祖悦，即施行焉2翻译。 (1)访之群下，咸莫能出其理。(2)置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。席上啖菱北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“ 啖菱须去壳。 ” 其人自护所短，曰： “ 我非不知。并壳者，欲以清热也。” 问者曰： “ 北土亦有此物否 ?” 答曰： “ 前山后山，何地不有 ! ”注北人北方人。1解释画线的词。仕于南方席上啖菱或曰
4、： “ 啖菱须去壳。 ”欲以清热2翻译。其人自护所短。3从这则故事中，你得到什么启示? 师旷论学晋平公问于师旷曰： “ 吾年七十，欲学，恐已暮矣 ! ”师旷曰：“ 何不炳烛乎 ?” 平公曰 “ 安有为人臣而戏其君乎 ?” 师旷曰： “ 盲臣安敢戏其君乎 ?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?” 平公曰： “ 善哉! ”1解释下列词语在文中的意思。暮戏闻善2翻译。(1)盲臣安敢戏其君乎 ? (2)炳烛之明，孰与昧行乎 ? 3文中师旷连用三个比喻，意在说明一个什么道理？顾左石而言他孟子谓齐宣王曰： “ 王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，
5、则冻馁其妻子，则如之何 ?王曰： “ 弃之。 曰：“ 士师不能治士，则如之何?王曰：“ 已之。 ” 曰：“ 四境之内不治，则如之何 ?王顾左右而言他。注弃断绝。 士师典狱官。 已罢免。1解释画线的词。顾左右而言他有托其妻子于其友而之楚游者2翻译。四境之内不治，则如之何? 比其反也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页精心整理欢迎下载3齐宣王为什么 “ 顾左右而言他 ”?（老马识途）管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹， 春往而冬反， 迷惑失道。管仲曰：“ 老马之智可用也。 ”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“ 蚁冬
6、居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。 ” 乃掘地，遂得水。注：管仲、隰 (xi)朋皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹古国名。1解释画线的词。春往而冬反迷惑失道乃掘地2翻译。管仲曰： “ 老马之智可用也。 ”蚁冬居山之阳，夏居山之阴。3文中故事是成语的来历，现比喻。韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁枥，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。注：鬻(y )歌：卖唱。 假食糊口。枥屋上中梁。
7、抃舞 跳舞，抃 bi n。逆旅客店。曼声拉长声音。1解释画线的词。昔韩娥东之齐既去而余音绕梁枥左右以其人弗去遽而追之2翻译。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。3文中表现韩娥善歌哭，采用了的手法。陈蕃立志蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：孺子何不洒扫以待宾客 ?” 蕃曰： “ 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎 ?” 勤知其有清世志，甚奇之。注：候看望。 事服侍。 清整治。1解释画线的词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页精心整理欢迎下载尝闲处一室而
8、庭宇芜秽以待宾客2翻译。安事一室乎 ? 勤知其有清世志，甚奇之。3陈蕃认为，有志之人活在世上，要立志统一天下，怎么顾得上打扫自己的房子呢?你能反驳他的观点吗 ? 高山流水伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“ 善哉!峨峨兮若泰山 ! ”志在流水。钟子期曰： “ 善哉!洋洋兮若江河 ! 伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之，初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“ 善哉!善哉!子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”注：鼓琴弹琴。 峨峨山高大的样子。 泰山之阴 泰山北麓。 援拿，操。 造模拟。1解释画线
9、的词。伯牙善鼓琴善哉 !善哉! 卒逢暴雨初为霖雨之操峨峨兮若泰山钟子期辄穷其趣2翻译。伯牙所念，钟子期必得之。吾于何逃声哉 ? 3本文叙述了伯牙和钟子期的典故，实际上一词源于此典故。木犹如此，人何以堪桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳， 皆已十围。慨然曰：“ 木犹如此，人何以堪？ ”攀枝执条，泫然流泪。1翻译。慨然曰： “ 木犹如此，人何以堪？ ”2桓公最后为什么泫然流泪？3写出珍惜光阴的古代名句34 个。诫子书（诸葛亮）夫君子之行， 静以修身， 俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，
10、遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 注修身指个人的品德修养。 广才使才智广博。 淫漫荒淫，怠惰。 接世为社会所用。1解释画线的字。诫子书夫君子之行精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页精心整理欢迎下载2翻译。静以修身，俭以养德。非学无以广才，非志无以成学。3文章谈到几方面的问题 ?用概括的语言回答。4你最欣赏哪句话，写出来并说明理由。苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“ 子之哭也，一似重有忧者 ?” 而曰： “ 然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。” 夫子曰： “
11、 何为不去也?” 曰：“ 无苛政。 ” 夫子曰：小子识之，苛政猛于虎也。”注 式同轼，这里作动词，扶着轼。 一实在，的确。 重(ch6ng) 重叠，多数。 舅夫的父亲，公公。 小子老师叫学生可称小子。1解释画线的词。使子路问之何为不去死于虎今吾子又死焉小子识之，苛政猛于虎也。2分别说明下面句中 “ 也” 表示的语气。子之哭也，一似重有忧者? 何为不去也 ? 苛政猛于虎也。3翻译句子。孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。4文中的 “ 夫子”“小子”“子” 各指的什么人 ? 许金不酬者济阴之贾人，渡河而忘其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：
12、 “ 我济上之巨室也，能救我，予尔百金! ”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“ 向许百金，而今予十金， 无乃不可乎 ! ”贾人勃然作色曰： “ 若，渔者也，一日之获几乎 ?而骤得十金，犹为不足乎 ?” 渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“ 盍救诸 ?” 渔者曰：“ 是许金不酬者也。 ” 立而观之， 遂没。注济阴郡名。贾人商人。浮苴水中浮草。巨室世家大族。吕梁地名。 薄迫近，这里指冲撞，触击。1解释画线的词。贾人急号曰予尔百金2翻译。有渔者以舟往救之。我济上之巨室也。渔者载而升诸陆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
13、 - - -第 5 页，共 19 页精心整理欢迎下载立而观之，遂没。3按要求简答 (用文段中的原话 )。贾人许百金而酬十金的“ 理由” 是什么 ? 渔者最后见死不救的原因是什么？推敲岛初赴举京师， 一日于驴上得句云： “ 鸟宿池边树， 僧敲月下门 ” 始欲着 “ 推” 字，又欲着 “ 敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“ 作 敲 字佳矣。 ” 遂与并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。1 解释词语并给画线的字注音。吟哦并辔左右具流连布衣之交2贾岛的“ 鸟宿池边树，僧敲月下门 ” 诗句中，诗人
14、用 “ 敲” 而不用“ 推” ，一个字的差别，不仅是意境的不同，还表现出寺庙的情况有所不同。请结合本文谈谈自己的体会。3古人很注重炼字， 王安石有一句诗： “ 春风又绿江南岸 ” ，你认为这个 “ 绿” 字好在哪里？匡衡穿壁匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释画线的词。有烛而不逮邑人大姓佣作而不求偿资给以书2翻译。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。3主人明白了匡衡不要报酬的原因后，感叹什么？曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰
15、：“ 汝还，顾反为汝杀彘。 ” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰： “ 特与婴儿戏耳。 ” 曾子曰： “ 婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也! ”遂烹彘也。1解释画线的词。曾子之妻之市妻适市来精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页精心整理欢迎下载顾反为汝杀彘特与婴儿戏耳2翻译。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。3曾子认为父母应该怎样教育孩子?请结合实例谈一谈你对此的认识。岳飞二三事飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痢疾，药饵必亲。母卒
16、，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“ 主上宵旰，岂大将安乐时?” 却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“ 卿异时到河朔，乃可饮。” 遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰： “ 敌未灭，何以家为 ?” 或问天下何时太平，飞曰 “ 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”1本文记述的是朝抗金民族英雄岳飞的几件事，这几件事分别是什么。2解释画线的词。(1)遣人求访 (2) 吴玠素服飞(3)却不受 (4) 遂绝不饮3给下列画线的词的解释选择正确的答案。(1)飞至孝 ( ) A达到B来C极(2)武臣不惜死 ( ) A可惜B爱惜 C吝惜(3)饰名姝遗之 ( ) A遗失跌赠送C抛
17、弃4学习本文后你受到哪些教益？刘邦论成败高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“ 列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何 ?” 高起、王陵对曰： “ 陛下，陵而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。” 高祖曰： “ 公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”注慢傲慢。
18、略地夺取土地。 降投降。下攻克。 馈饷粮饷。1解释画线的词。列侯诸将无敢隐朕陛下使人攻城略地决胜于千里之外连百万之军2下列 “ 之” 字用法与其他三项不同的是( ) A夫运筹帷帐之中B有功者害之C吾能用之 D渔人甚异之3文中 “ 此三者，皆人杰也 ” ，“ 此三者 ” 是指谁 ? 4子房之功人们常用成语 “” 来评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页精心整理欢迎下载5文中所说的成败关键是什么?关于刘邦与项羽的故事很多，你能写出一个吗? 薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚
19、节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1 解释画线的词在文中的意思。秦青弗止响遏行云2对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A与相同，与不同 B与不同，与相同C与相同，与也相同 D与不同，与也不同3翻译：谭乃高压求反。4 个故事给你以怎样的启示？5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“ 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1
20、 给画线的字注音并释义。啖粥而读辄以水沃面食不给乃至被谗受贬2“ 每以天下为己任 ” 的正确译句是（）A 每天把天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3翻译：或夜昏怠，辄以水沃面。妻子衣食仅自足而已。4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了什么作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页精心整理欢迎下载欧阳修苦读欧
21、阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1文中 “ 教以书字 ” 的“ 书” 的含义，跟下面哪一句中的“ 书” 相同？（）A 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C 一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰 “ 陈胜王 ” ，置人所罾鱼腹中。2 翻译：欧阳修四岁而孤。惟读书是务。3 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：。4 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：。程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四
22、十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（人名）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。1 解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉2 你从文中得到什么启发？七录溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“ 七录” 。（明史 ?张溥传）1 解释画线的词。所读书必手钞日沃汤数次2与“ 如是者六袋子始已 ” 中的“ 已” 意义相同的有（）A可以已大风挛瘘疠 B钞已朗诵一过 C情不能自已 D扁鹊已逃秦矣3翻译。如是者六七始已后名读书这斋曰 “ 七录”4对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）后名读书之斋曰： “ 七录” 名
23、之者谁不能名其一处也山不在高，有仙则名A与相同，与也相同 B与不相同，与也不相同C与相同，与不相同 D与不相同，与相同5 张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页精心整理欢迎下载（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“” （用一句名言回答）学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1 解释画线的词。使弈秋诲二人弈非
24、然也思援弓缴而射之为是其智弗若与2下列各句与 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” 句式不同的一项是（）A夫战，勇气也 B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠 D莲，花之君子者也3翻译：惟弈秋之为听。4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理。教学相长虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。（节选礼记）1 解释画线的字。弗食不知其旨教学相长虽有至道2 翻译。学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也3教学相长集中论述了与的关系问题，说明了什么道理？4本文在论述时先以 “” 作比继而引入 “” 。勤
25、训治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“ 一日之计在于晨， 一岁之计在于春， 一生之计在于勤。 ”言虽近，而旨则远矣！大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？1 文中表明观点的句子是。2 与“ 且惜寸阴 ” 中的“ 且” 字意义相同的两项是（）A愚公者，年且九十。 B 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页精心整理欢迎下载C存者且偷生，死者长已矣。 D且壮士不死即已，死即举大名耳。3 作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？教子王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三
26、千人将，年逾四十，少不如意，尤捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，掩藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。注：文掩饰。 年登婚宦 成年以后。1解释加点的词：性甚严正年逾四十少不如意冀其自改2翻译：少不如意，尤捶挞之，故能成其勋业。一言之是，遍于行路，终年誉之。3本文主要采用什么方法论证的？说明了什么道理？。4试举历史上有名的教子故事。（正面、反面）歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之子追之。杨子曰：“ 嘻！亡一羊，何追者之众？ ”邻人曰： “ 多歧路。 ” 既反，问： “ 获羊乎？
27、 ” 曰： “ 亡之矣。 ” 曰：“ 奚亡之？ ” 曰：“ 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”1解释加点的词语。亡一羊（）既反（）奚亡之（）2解释下面的 “ 之” 字。杨子之邻人亡羊（） 又请杨子之子追之（）何追者之众（）亡之矣（）奚亡之（）吾不知所之（）3找出本文中的一个通假字。（）通（），意思是（）。找出本文中的一个倒装句。（），正常语序应为4补出省略的成分。既反， ( )问：获羊乎 ?( )曰：亡之矣。 5翻译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页精心整理欢迎下
28、载6本文告诉我们一个什么道理？自相矛盾楚人有卖盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。 又誉其矛曰： 吾矛之利，于物无不陷也。 或曰： 以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1解释加点的词语。誉之曰（）以子之矛（）或曰（）何如（）夫不可 （）同世而立（）2判断下了说法的正误。楚人有卖盾与矛者。 这是一个判断句。吾盾之坚，物莫能陷也。 之起了取消句子独立性的作用。于物无不陷也。 这是一个双重否定句。物莫能陷也 和陷子之盾 中的陷字，均解释为 刺，刺穿 。3从中概括出这则寓言的寓意。劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳
29、，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。注木直中绳：木材笔直，合乎墨线。輮：烤。其曲中规：木材的弯度合乎圆的标准。虽有槁暴：槁暴，太阳晒。挺：挺直。日参省乎己：每天检查反省自己。1解释加点的词语。学不可以已（）取之于蓝（）水为之（）虽有槁暴（）輮使之然（）故木受 （）2翻译。 青，取之于蓝而青于蓝。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3找出本文中的一个通假字：（）通（）意思是（）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页精心整理欢迎下
30、载床头捉刀人魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰： 魏王何如 ?匈奴使答曰： 魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。 ( 选自刘义庆世说新语) 注释魏武：曹操。形陋：指形不高大，貌不威严。捉：握。1下面加点字意思相同的一项是( ) A 魏武将见匈怒使使崔季硅代B 既毕，令间谍问群响毕绝C 魏武将见匈奴使何时眼前突兀见此屋D自以形陋，不足雄远国我以日始出时去人近2翻译句子。不足雄远国3曹操为什么不亲自召见匈奴使者? 4匈奴使为什么被杀 ? 5这个小故事中，作者塑造了一个什么形象的曹操? 石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆
31、服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：不足恨，今还卿。 乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比，甚众。恺惆然自失。(选自刘义庆世说新语 ) 注释舆服：车辆、冠冕和服装。 铁如意：搔背痒的工具， 一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。卿：此处为对对方的称谓。条干：枝条树干。如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。惘然：失意的样子。1解释加点的词语。(1)并穷( )绮丽，以饰舆服 ( ) (2)尝以( )一珊瑚树高二尺许赐恺 ( ) (3)世罕其比 ( )
32、 2回答下列问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页精心整理欢迎下载(1) 文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。(2) 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚世罕其比 ?作者这样写有什么作用 ? (3) 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉? (4) 联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点? (5) 文章反映了当时怎样的社会现状? 吴起为魏将而攻中山， 军人有病疽者， 吴起跪而自吮其脓， 伤者之母泣。 人问曰：“ 将军于若子如是，尚何为而泣 ?” 对曰：“ 吴起吮其父之创而父死，
33、今是予又将死也， 吾是以泣。”注中山：国名。疽：毒疮。创：伤，伤口。1解释加点的字吴起为魏将而攻中山将军于若子如是今是予又将死也，吾是以泣2翻译。将军于若子如是，尚何为而泣? 3“ 伤者之母 ” 为什么要 “ 泣”?4从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人? 嗟来之食齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰： 嗟，来食！ 扬其目而视之，曰： 予唯不食嗟来之食，以至于斯也。从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：微与 ! 其嗟也，可去，其谢也，可食。礼记 檀弓下注黔敖：春秋时齐国一富翁。蒙袂辑履：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。贸贸然：眼不明亮的样子 (
34、陈浩：垂头丧气之貌 )。奉：捧。从而谢：黔敖追上去表示道歉。曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。微与：小事情啊。微，细小。与，句末语气助词。1解释加点的字黔敖为食于路以待饿者而食之嗟，来食予唯不食嗟来之食以至于斯也可去其谢也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页精心整理欢迎下载2翻译。（1）予唯不食嗟来之食，以至于斯也（2）其嗟也，可去，其谢也，可食3这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？4你对曾子的话如何理解？已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“ 吾欲见涉。 ” 宫门令欲缚之，
35、自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼：“ 涉! ”陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“ 夥颐!涉之为王沉沉者 ! ”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“ 客愚无知，颛 (专)妄言，轻威。 ” 陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。此其所以败也。注： 宫门令：守卫宫门的官长置：放在一边，不理他通：传达遮道：拦路夥颐!涉之为王沉沉者：夥，多。颐，语气词。沉沉，深邃貌。夥涉为王：形容一个人的突然富贵。发舒：放肆。 故情：指陈涉贫困时情况。1解释加点的词已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈自辩数或说陈王诸陈王故人皆自引
36、去由是无亲陈王者此其所以败也2翻译句子。楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始3文中 的“ 故情” 在陈涉世家指的是哪件事？用陈涉世家中的原句回答4陈涉少年时立下什么志向？用陈涉世家中的原句回答结果如何？最终如何？为什么会这样？滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页精心整理欢迎下载1、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要 “ 请为王吹竽 ”?2、南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会
37、出现这种现象? 3、齐泯王听吹竿，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走? 4、南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 马价十倍人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。1加点的词语解释相同的一项是（）。A比三日立市比肩继踵而在B人莫之知人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉C愿子还大府召是儿，幼愿耳D去而顾之魏将庞涓闻之，去韩而归2选出下列句中的 之用法不一样的一项（）。A臣有骏马欲卖之B愿子还而视之C去而顾之D臣请献一朝之贾3加点的字读音判断正确的一项是（）A愿子还而视之（
38、 hu n）B臣请献一朝之贾（ ）C臣请献一朝之贾（ zho ）D阴霞生远岫，阳景逐回流。（j ng）4省略的部分补充正确的一项是（）。A人莫与言（骏马）B（余）乃重修岳阳楼C此人一一为具言所闻（之）D一鼓作气，再（鼓）而衰5对文章意思判断有错的一项是（）。A本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此马价十倍 。B卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。C伯乐其实并没有发表什么评论，他还而视之，去而顾之 ，无非是在暗示这匹马被自己看中了。D这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。多多益善上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：如我，
39、能将几何？ 信曰：陛下不过能将十万。上曰： 于君何如？ 曰：臣多多而益善耳。 上笑曰 多多益善，何为为我禽？ 信曰：陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页精心整理欢迎下载1加点的词语意思相同的一项是（）。A于君何如乃取一葫芦置于地B多多而益善耳陈康肃公尧咨善射C此乃信之所以乃不知有汉D之所以为陛下禽也其印为余群从所得2下列通假字判断错误的一项是（）。A上常从容常通尝，曾经B诸将能不不通否，坏C何为为我禽禽通擒，擒获D神龟虽寿，犹有竟时竟通尽，完3对文章意思理解不正确的
40、一项是（）。A刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些差别。B韩信的内心深处其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。C上笑曰 中的笑，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。D韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。世无良猫某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。1加点的词语解释不正确的一项是（）。A某恶鼠（讨厌）B率不食鼠（于是） C鼠以故益暴（更加）D遂
41、不复蓄猫（就）2给加点的词语选择正确的的解释（）。鼠以故益暴。A因为B因此C凭借D用来3给加点的词语选择正确的的解释（）。以为天下无良猫也。A把当作B以之为C认为D当作4选出与例句句式相同的一项（）。例句：厌以腥膏A楚人以晏子短B孔子云：何陋之有C咨臣以当世之事D贫者自南海还，以告富者5选出对文章意思理解不正确的一项（）。A某人家中被老鼠严重破坏，于是养了一只猫，本想让猫来制止老鼠的猖獗。B某人对这只猫充满了希望，于是大鱼大肉的供养它，还给它很好的环境居住。C猫在养尊处优的生活中，反而不愿意捕鼠了。D某人最终认为是天下没有好猫，其实是他自己一手造成的结果。他没有想到过于安逸会削弱猫的斗志。诸葛
42、亮言家事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页精心整理欢迎下载初，亮自表后主曰： “ 成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 ” 及卒，如其所言。（三国志 蜀志 诸葛亮传）1.用“/ ”给文中无标点的文字断句。无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸2.解释加点词语。仰（）赢（）3.由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？4.你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。司马光好学司马温公幼时，患
43、记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” （三朝名臣言行录）1 解释下列句中加点的词。患记问不若人迨能倍诵乃止迨能倍诵乃止咏其文2与“ 迨能倍诵乃止 ” 中“ 倍” 的用法不同的一项是（）A祗辱于奴隶人之手B才美不外见C满坐宾客无不伸颈侧目D京中有善口技者3本文中概括主旨的句子是：（）A 用力多者收功远。B其所精通乃终身不忘。C 书不可不成诵。D咏其文，思其义，所得多矣。4文中“ 独下帷绝编 ” 意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是
44、形容读书勤奋，这个成语是程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（宋史）1 解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页精心整理欢迎下载2 你从文中得到什么启发？颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“ 自吾有回，门人益亲。 ” 鲁哀公问： “ 弟子孰为好学？ ” 孔子对曰： “ 有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 史记1指出下列句中的通假字。发尽白，蚤死今也则亡2 解释下列句中加点的字。孔
45、子哭之恸门人益亲弟子孰为好学不贰过3 翻译下面的句子。“ 不迁怒，不贰过。 ”4 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“ 用此何为？ ” 人云： “ 行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰： “ 汝既不田，而戏贼人稻！ ” 执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。（晋书）1 解释下列句中加点的词。见人持一把未熟稻执而鞭之2下列各句中加点的字与 “ 汝既不田 ” 中的“ 田” 用法相同的是（）A向吾不为斯役，则久已病矣B意将隧入以攻其后也。C醉翁之意不在酒D去国怀乡3翻译：是以百姓勤于农植。4 者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页