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1、名师精编精品教案西游记课外阅读指导课学习目标：1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。重点难点：引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。课前准备多媒体课件教学过程一、专题阅读方法指导1、以课文猴王出世导入。 （1 分钟）老师吟诵：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 那座山正当顶上， 有一块仙石。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这段描写选自根据西游记改编的课文生答（猴王
2、出世。 ）这个石猴就是我们所熟悉的生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间继续阅读了西游记这本原著。今天这节课外阅读课，我们就一起走进西游记 ！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案2、指导阅读方法读书汇报。 （14 分钟）据老师课前调查，我们班有30 位同学读完了西游记 ，真不简单，这本书有八十万字呢！ 请读完这部书的同学起立， 为自己欢呼！也请同学们用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油哦！无论是读完的还是没读完的，相信同学们对西游记都有了一定
3、的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的知识最丰富，有没有信心？好，请看题：1、 西游记中唐僧的原型是A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏2、猪八戒原本是天上的A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将3、 西游记一书共有A、八十回 B、九十回 C、一百回4、唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子5、 西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚6、孙悟空一个筋斗能飞A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里7、沙和尚的法号是A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃8、我国古代四大名著指A、 西游记三国志水浒传红楼梦精选
4、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案B、 西游记三国演义水浒传红楼梦C、 西游记三国演义水浒传聊斋师：刚才老师出的题没有难倒大家，说明同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细， 那么，你是怎样读书的呢？谁能起来给大家介绍自己的好的读书方法呢？1、指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写西游记？书主要内容是什么？西游记主要写了哪些人物？2、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？3、根据学生回答， 老师归纳，并适时板书。 （整本原著通读：浏览、跳读，把握大意）观看前言后序，
5、 了解写作背景、 故事梗概、主要人物。观看目录，了解故事情节。采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。大家说得真好，说明你们都是个爱读书，会读书的同学。二 学生阅读实践1、大家介绍了很多通读西游记的方法，现在老师出示西游记中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片段，看看大家是不是真的能运用刚才提到的一些方法读懂这片断，如果还不懂的可请教同学、 老师，然后再发挥想象用自己的话把这一段的内容具体说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案出示
6、原文。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声： “我出去也！”你看他一路云光， 无影无形去了。 佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道： “此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵宵宫尽是我坐也。 ”又思量说： “且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！ ”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云： “齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。选自西游记第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”2、四人小组讨论。请同学们注意，并不是每个同学都要说
7、一次，而是要发挥集体的力量， 把这段故事说得生动有趣。 可以选一个代表说，其他同学可以补充内容， 也可从表情、动作等方面提供一些意见。也可以同组表演。3、指生汇报4、学生绘声绘色地讲，老师追问：你是怎样读懂这故事的？教师根据学生回答板书：经典片断 -细读：解疑，想象，理解品味5、刚才大家在读懂的基础上发挥想象，扩充了故事内容，丰满了人物形象，这正是读经典片断的一种方法。电视连续剧西游记的导演杨洁和演员六小龄童也和大家刚才一样，认真读懂原著， 结合实际发挥想象，也拍成了大家喜闻乐看的西游记，下面我们来欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
8、 4 页，共 6 页名师精编精品教案电视连续剧西游记中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片断，经历导演与演员想象的过程。6、刚才大家所讲的片断和导演所拍的电视片断，多么详尽，多么精彩，然而，西游记的作者吴承恩却仅仅用了239 个字，多么的精炼呀！下面请再回到原文中，好好品味，用自己喜欢的方式读一读，把自己的理解和体会读出来。7、传神的描写，精炼的语言，给读者带来无尽的想象，怪不得北京大学白化文教授对西游记作了这样的评价：（齐读）西游记其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明。而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人斗争，永不灰心，
9、为达到目标而百折不挠的书三畅谈收获体会1、同学们，通过运用我们所学的阅读方法读西游记，你有怎样的阅读体验呢？ （可以谈阅读的收获， 也可以谈一谈自己在阅读中领悟出的新方法、发现的新问题等， ）指生交流。比如：(1)我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折， 比如：先封他为弼马温， 他听说是“没有品从” 下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我也认为这段好， 因为它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页
10、，共 6 页名师精编精品教案(2)我认为第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜， 使师徒两人产生误会， 赶走了孙悟空。（3） 、我认为第59、60、61 回很好，它很吸引人。它可以概括为：“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？其中定有原因！因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿。 他们之间有仇。 这是第几回中提到的？是第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩。2、教师总结：所以这些故事是相对完整而又相互关联的，西游记就采用了这种冰糖葫芦式的结构，情节生动曲折。 这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！3 总结西游记是一首充满欢乐的歌，是一首充满斗争的歌，更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游，让我们快乐阅读！教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页