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1、学习必备欢迎下载将相和教学目标1、初步理解课题，明白“将” 、 “相”分别是谁，知道课文是由那三个故事组成。 2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、 “和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重的优秀品质。三、教学准备课件:史记中廉颇蔺相如列传片断、战国时期历史背景资料、和氏璧的相关资料四、教学过程一、导入师：同学们，今天我们一起来学习将相和这一篇课文。课题是文章的一面窗户， 看到课题你想到了什么？那谁能说说课文中“将、相”分别指的是谁？（在聊天中，引出： “将”指廉颇，“相”指蔺相如）廉颇和蔺相如之间发
2、生了很多的故事，这篇文章就给我们讲了将相和这个故事。 “和”是什么意思？引出和之前必定有分。板书不和和。1、题目是将相和，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载“我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”3、你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进史记中描写的蔺相如和廉颇的片断。课件出示：廉颇者，赵之良将也。赵
3、惠文王十六年， 廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。4、看了这些资料，你知道什么？有什么感觉？5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客， 而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。6、生自由练读后指名读，师生共同评议7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子， 那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重点研究的问题。（板书：嘴？） 先请同学们告诉我，这篇课文讲了几个故事？板块二：紧
4、扣人物语言，丰满人物形象我们先来看看“完璧归赵”课件（图片）这个故事。1、请大家自由读课文，看看蔺相如这张嘴在说什么？请做上记号。找到蔺相如第一次说了什么？蔺相如是在什么情况下说的这句话？（与群臣的反应做对比）这里提到了一件物品“和氏璧”谁知道和氏璧，你愿意介绍给大家吗？（介绍和氏璧）这是一块宝玉，你从哪里精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载看出来的？（无价之宝，秦王愿意拿十五座城来换）那赵王就用这块和氏璧换秦王的十五座城，行吗？（时代背景：秦国最强，出示战国时的形式图并请学生在课文中找到根据。 ） 再
5、读蔺相如第一次说的话，体会蔺相如的责任重大。指导朗读。2、肩负重任的蔺相如带着和氏璧去见秦王了，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。（生自由读文，找出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。 ”“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。 ” ）2、我们来看第一句话课件，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？（体会“无价之宝”成语的含义。 ）（1） 、在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，你能体会出什么？当时秦王是怎么表现的？（秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。抓住“双手” 、
6、 “捧” ，角色扮演秦王）（蔺相如机智、聪明）（3） 、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。（1） 课件出示第二句蔺相如是怎样说这句话的？理“直”在哪里？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载请大家默读 2 到 8 自然段，划出重点句，组织好语言，替蔺相如来摆摆这个理。（师生共同讨论交流）(2)导读：是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说（生读“我看您并不想交付十
7、五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。” ）有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说（生齐读“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。” ）讨论：蔺相如是真撞还是假撞？（5）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。 所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？（6）引读课件：蔺相如大大方方地说（7）讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。（相机指导： 蔺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已经送回赵国去了， 杀了蔺相如也
8、没有用。 反而落下不讲信用的恶名， 让天下人耻笑。）（8）导读：“知己知彼，百战不殆” ，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载不会杀他，所以才会理直气壮地说（生齐读“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。 ” ）（9） 、你们读出一个怎样的蔺相如来？（不畏强暴、机智勇敢）3、和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。4、总结提升： “运筹于帷幄之中，决胜于千里之外” ，一切尽在掌
9、握。这就是大智大勇的蔺相如。 正是有了这样的大智大勇， 才敢带璧入秦，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？那你说还有什么也完好无损地带回了赵国，是啊！是赵国的尊严，蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。 你们说说，他这张嘴是耍嘴皮子吗？回到赵国后，赵王该给蔺相如升官吗？（擦去黑板上“嘴”后的“？”，改为“！ ” ）这就是蔺相如在完璧归赵中的出色表现，多么有血有肉、性格鲜明的人物塑造，读了这个故事之后，你认识到一个怎样的蔺相如？三、写一写在这个故事中，我们通过蔺相如的语言、动作、神态感受到了他的机智勇敢、胸有成竹、不畏强权，在我们平时的写作中也可以通过这些方面来塑造人物形象。 请同学们看一看这幅图， 想一想蔺相如和廉颇会说些什么？做些什么？想好后写下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页