《2022年八年级数学竞赛讲座第二十二讲直角三角形的再发现人教新课标版 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级数学竞赛讲座第二十二讲直角三角形的再发现人教新课标版 2.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二十二讲直角三角形的再发现直角三角形是一类特殊三角形，有着丰富的性质：两锐角互余、 斜边的平方是两直角边的平方和、 斜边中线等于斜边一半、30所对的直角边等于斜边一半等，在学习了相似三角形的知识后，我们利用相似三角形法，能得到应用极为广泛的结论如图，在 Rt ABC中， C=90， CD AB于 D，则有：1同一三角形中三边的平方关系：AB2=AC2+BC2， AC2=AD2+CD2，BC2=CD2+BD22角的相等关系：A= DCD ， B=ACD 3线段的等积式：由面积得 AC BC=AB CD ；由 ACD CBD ABC ，得 CD2=AD BD ，AC2=AD AB ，BC2=BD
2、 AB 以直角三角形为背景的几何问题，常以下列图形为载体，综合了全等三角形、相似三角形、等腰三角形，特殊四边形等丰富的知识注 直角三角形被斜边上的高分成的3 个直角三角形相似， 由此导出的等积式的特点是：一线段是两个三角形的公共边，另两条线段在同一直线上，这些等积式广泛应用于与直角三角形问题的计算与证明中例题求解【例 1】等腰三角形ABC的底边长为8cm ， 腰长 5cm ， 一动点 P在底边上从B向 C以 0 25cm秒的速度移动，当点P运动到 PA与腰垂直的位置时，点P运动的时间为 (江苏省常州市中考题) 思路点拨为求 BP需作出底边上的高，就得到与直角三角形相关的基本图形，注意动态过程【
3、例 2】如图，在矩形ABCD中， AEBD于 E，S矩形 ABCD=40cm2，SABE：SDBA=1：5，则AE的长为 ( ) A4cm B5cm C6cm D 7cm (青岛市中考题) 思路点拨从题设条件及基本图形入手，先建立AB 、AD的等式【例 3】 如图，在 Rt ABC中， BAC 90， AB AC ，DB为 BC的中点， E为 AC上一点，点 G在 BE上，连结DG并延长交AE于 F，若 FGE=45 (1) 求证： BD BC BG BE；(2) 求证： AG BE ；(3) 若 E为 AC的中点，求EF：FD的值 （盐城市中考题）精选学习资料 - - - - - - - -
4、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页思路点拨发现图形中特殊三角形、基本图形、线段之间的关系是解本例的基础(1)证明 GBD CBE ；(2) 证明 ABG EBA ；(3) 利用相似三角形，把求FDEF的值转化为求其他线段的比值【例 4】如图， H、Q分别是正方形ABCD的边 AB 、BC上的点，且BH=BQ ，过 B作 HC的垂线，垂足为P求证： DP PQ (“祖冲之杯”邀请赛试题) 思路点拨因 BPQ+ QPC=90 ，要证 DP PQ ， 即证 QPC+ DPC=90 ，只需证 BPQ=DPC ，只要证明BPQ CPD即可注题设条件有中点，图形中有与直角
5、三角形相关的基本图形，给我们以丰富的联想，单独应用或组合应用可推出许多结论因此， 读者应不拘泥于给出的思路点拨，多角度探索与思考，寻找更多更好的解法，以培养我们发散思的能力【例 5】已知 ABC中， BCAC ，CH是 AB边上的高，且满足BHAHBCAC22，试探讨 A与B的关系，井加以证明 (武汉市选拔赛试题) 思路点拨由题设条件易想到直角三角形中的基本图形、基本结论，可猜想出A与B的关系， 解题的关键是综合运用勾股定理、比例线段的性质，推导判定两个三角形相似的条件注 构造逆命题是提出问题的一个常用方法，本例是在直角三角形被斜边上的高分成的相似三角形得出结论基础上提出的一个逆命题，读者你能
6、提出新的问题吗?并加以证明学力训练1 如图，已知正方形ABCD 的边长是1，P是 CD边的中点 ，点 Q在线段 BC上，当 BQ= 时，三角形ADP与三角形QCP相似 (云南省中考题) 2 如图， RtABC中， CD为斜边 AB上的高， DFCB于 E，若 BE=6 ，CE=4 ，则AD= 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3如图， 平行四边形ABCD 中，AB=2 ，BC=2 3 ，AC=4，过 AC的中点 O作 EF AC交 AD于 E，交 BC于 F，则 EF= ( 重庆市竞赛题) 4P是 Rt ABC的斜边
7、 BC上异于 B、C的一点，过点P作直线截 ABC ，使截得的三角形与ABC相似，满足这样条件的直线共有( ) A 1 条 B 2 条 C3 条 D4 条 (2001年安徽省中考题) 5在 ABC中， AD是高，且AD2=BD CD ，那么 BAC的度数是 ( ) A 小于 90 B等于 90 C大于 90 D不确定6 如 图，矩形 ABCD中， AB= 3 ，BC=3 ，AEBD于 E，则 EC=( ) A27 B 25 C 215 D2217如图，在矩形ABCD 中， E是 CD的中点， BEAC交 AC于 F，过 F作 FG AB交 AE于 G ，求证： AG2AF FC8如图，在平行四
8、边形ABCD 中， DBC 45， DE BC于 E，BF CD于 F， DE 、BF相交于H，BF、AD的延长线相交于G求证； (1)AB=BH； (2)AB2=GA HE (青岛市中考题) 9如图，在 RtABC中， ACB 90， AD平分 CAB交 BC于点 D，过点 C作 CEAD于 E，CE的延长线交AB于点 F，过点 E作 EG BC交 AB于点 G ，AE AD=16 ， AB=4 5(1) 求证： CE=EF ；(2) 求 EG的长 (河南省中考题) 10如图，直角梯形ABCD中， A90， AC BD，已知kADBC，则BDAC= ( 江苏省竞赛题) 精选学习资料 - -
9、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页11如图，在RtABC中，两条直角边AB 、 AC的长分别为l 厘米、 2 厘米，那么直角的角平分线的长度等于厘米12如图， 点 D、E分别在 ABC的边 AC和 BC上，C90，DEAB ，且 3DE=2AB ，AE=13 ，BD=9 ，那么 AB的长为 ( “我爱 数学”初中数学夏令营试题) 13如图， ABC为等腰直角三角形，C=90 ，若 AD=31AC ，CE=31BC ，则 1 与 2 的大小关系是 ( ) A 12 B 12 C 1=2 D无法确定 (天津市竞赛题) 14如图， ABC中，
10、CD AB交 AB于点 D，有下列条件： A=BCD ； A+BCD= ADC ；ACBCCDBD； BC2=BD BA 其中，一定能判断ABC是直角三角形的共有( ) A 0 个 B1 个 C2 个 D3 个 (2003年河南省竞赛题) 15如图，在直角梯形ABCD 中， AB=7 ，AD=2，DC=3 ，如果边AD上的点 P使得以 P， A、D为顶点的三角形和以P、 B、C为顶点的三角形相似，那么这样的点P有( ) A1 个 B2 个 C3 个 D4 个16如图，在RtABC中， ACB=90 ， CD是角平分线， DEBC交 AC于点 E， DF AC交BC于点 F求证： (1) 四边形
11、 CEDF是正方形； (2)CD2=AE BF (山东省竞赛题) 17如图，在Rt ABC中， BCA=90 ， CD AB于 D，已知 RtABC的三边长都是整数，且BD=113，求 RtBCD与 RtACD的周长之比 ( 全国初中数学联赛题) 18如图，在Rt ABC中， C=90， A的平分线AD交 BC边于 D，求证：BDBCADAC222( 昆明市竞赛题) 19如图，已知边长为a 的正方形ABCD ，在 AB、AD上分别取点P、S，连结 PS ，将 RtSAP绕正方形中心O旋转 180得 RtQCR ，从而得四边形PQRS 试判断四边形PQRS 能否变化成矩形 ?若能，设 PA= x
12、，SA=y ，请说明x 、y 具有什么关系时，四边形PQRS 是矩形；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页若不能，请说明理由 (山东省济南市中考题) 20如图，在ABC中， ACB 90 (1) 当点 D在斜边 AB内时，求证：ABBDADBCBDCD222； (2) 当点 D与点 A重合时， (1) 中的等式是否存在?请说明理由； (3) 当点 D在 BA的延长线上时，(1) 中的等式是否存在?请说明理由( 全国初中数学竞赛题) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页