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1、学而不思则惘，思而不学则殆长宁镇安宁初级中学校20XX年上学期 - 期末考试生物卷考试时间： 120 分钟满分： 100 题号0 1 2 3 4 总分核分人得分* 注意事项：1.填写答题卡的内容用2B 铅笔填写2.提前 5 分钟收取答题卡第卷 客观题第卷的注释得分批卷人一、选择题每题x分，共30题1、右图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明A.光合作用长生氧气 . B.呼吸作用产生氧气 . C.光合作用产生二氧化碳 . D.呼吸作用产生二氧化碳 . 【答案】 A 【解析】对照实验的变量是光照不同，有光的乙组能够进行光合作用，产生具有助燃性质的氧气。2、在“ 绿叶在光下制造淀粉 ” 的实验中，
2、把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是A溶解叶绿素B溶解淀粉C破坏叶绿体D消耗有机物【答案】 A 【解析】酒精能溶解叶绿素，所以用酒精隔水加热脱去叶绿素。3、植物体由小长大的主要原因是A细胞生长，细胞分化B细胞分化，液泡增大C细胞分裂，细胞生长D细胞分裂，液泡增大【答案】 C 【解析】生物体的生长现象与细胞的分裂与生长密切相关，细胞分裂使得细胞的数目增多，细胞生长使得细胞的体积增大。4、对潍坊部分栽培植物的描述，正确的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆青州蜜桃的花两性，单生昌乐西瓜是雌雄
3、同株植物，自花传粉青州银瓜雌花单生，瓠果呈短圆形潍坊烟草圆锥花序顶生A.B.C.D.【答案】 C 【解析】青州蜜桃的花两性，单生，青州银瓜雌花单生，瓠果呈短圆形和潍坊烟草圆锥花序顶生是潍坊部分栽培植物的特征。5、下列现象不属于生物的共同特征的是（）A生物能排出体内产生的废物B生物能对外界刺激作出反应C生物能生长和繁殖D生物能通过光合作用制造有机物【答案】 D 【解析】略6、保存种子的适宜条件A低温、干燥B低温、潮湿C高温、干燥D高温、潮湿【答案】 A 【解析】种子的保存原理就是抑制种子进行萌发，所以采用低温、干燥保存。7、种子萌发时需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为A缺水B温度低C缺空气
4、D胚不完整【答案】 D 【解析】略8、右图为染色体和 DNA 的关系示意图。下列说法错误的是A.DNA 中储存有遗传信息B.主要由和蛆成C.的每个片段就是一个基因D.几的体细胞中成对存在【答案】 C 【解析】基因是控制生物性状的DNA 片段，图中的是DNA 。9、在验证 “ 绿叶在光照下制造淀粉 ” 的实验中，说法错误的是A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后未漂洗便直接观察【答案】 D 【解析】以防酒精对实验有干扰，所以脱色后用清水漂洗才能滴加碘液。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
5、 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆10、张大爷是一位经验丰富的菜农。一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥。几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮无机盐能促进植物体的A细胞分化B细胞衰老C细胞死亡 D细胞分裂和生长【答案】 D 【解析】植物的生长需要水分和无机盐，而生物体的生长与细胞的分裂和生长有关。11、右图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁有螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构，宜选用的镜头组合分别是A. 甲和丙乙和丁B. 乙和丙甲和丁C. 甲和
6、丁乙和丙D. 乙和丁甲和丙【答案】 C 【解析】要看到较多的细胞就选放大倍数小的组合，为甲和丁，要看到较清晰的细胞结构，就选放大倍数大的组合，为乙和丙。12、目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是：（）A生产者B分解者C消费者D非生物【答案】 B 【解析】蘑菇、香菌属于真菌，是生态系统中的分解者。13、下图是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是（）A BCD【答案】 A 【解析】装片制作的过程是：擦-滴-取-展 -盖- 染。14、有人从国外旅游带回一些当地的特产水果，通过我国海关检查时，这些水果全部被海关扣留。分析水果被海关扣留的原因是( ) A这些水果的口味不纯B超过允许
7、携带的重量C可能与我国水果杂交，使水果的品种退化D可能携带有外来物种，破坏生态平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆【答案】 D 【解析】略15、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( ) A、甲乙丙丁B、丙丁甲乙C、丙丁乙甲D、丁丙乙甲【答案】 C 【解析】因为能量沿着食物链逐级递减流动，所以数量越多的排在食物链越前面，数量越少的排在食物链越后面。16、下列不属于生命现象的是A.牛吃草B.雨后春笋C. 铁生锈D. 母鸡
8、下蛋【答案】 C 【解析】铁是非生物，生锈是发生了化学变化，不属于生命现象。17、“ 春兰秋菊 ” 、 “ 南橘北枳 ” ，造成这种现象的主要生态因素依次是A.温度和水分B.土壤和温度C.水分和光照D.光照和温度【答案】 D 【解析】影响植物开花的环境因素是光照，“ 南橘北枳 ” 的原因是因为南方和北方的温度差异造成的。18、分解者是一个稳定的生态系统中的重要成分，下列哪种生物不属于分解者？A.乳酸菌B.酵母菌C.蚯蚓D.草履虫【答案】 D 【解析】细菌和真菌是分解者，蚯蚓能营腐生物，靠的是分解土里的有机物生存，所以也是分解者。19、你在探究 “ 光对鼠妇生活的影响 ” 实验时，如何保证实验结
9、果的不同只是由于光照的不同而引起的？A实验中保证充足的光照B给以不同的光照和湿度C实验中只设定光照这一个变量D除了光照不同外，还要给以不同的营养【答案】 C 【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。20、显微镜的使用步骤是( ) 取镜安放对光放置玻片标本收放观察ABC D【答案】 A 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆【解析】略21、生物体能由小到大，是由于( )的结果。A.
10、细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和细胞生长D.细胞癌变【答案】 C 【解析】略22、 动物的皮肤属于（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、器官【答案】 D 【解析】皮肤是人体面积最大的器官。23、在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是( ) A.抑制侧芽的生长B.促进侧芽的生长C.抑制果树的分枝D.抑制枝条的生长【答案】 B 【解析】略24、在研究光对鼠妇生活的影响实验中，所用鼠妇的数量是10只而不是 1只的原因是A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算D、好玩【答案】 A 【解析】略25、能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是A细胞核B
11、细胞壁C细胞质D细胞膜【答案】 C 【解析】略26、下列不是生物特征的是（）A、能进行呼吸B、会活动C、能生长繁殖D、能对刺激发生反应【答案】 B 【解析】该题考查的是生物的基本特征，生物的基本特征有：能进行呼吸，能生长繁殖，能对外界的刺激作出反应，能从外界吸收营养。27、下列属于非生物的是（） 。A.细菌B.病毒C.灰尘D.飞虫【答案】 C 【解析】略28、一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）A、细胞的生长使体积增大B、细胞分裂使细胞的数量增多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆C、细胞
12、的体积增大与细胞的数量增多共同作用D、种子中细胞吸水膨胀所致【答案】 C 【解析】生物体的生长现象与细胞的分裂与生长密切相关，细胞分裂使得细胞的数目增多，细胞生长使得细胞的体积变大。29、在细胞分裂过程中，最先分成两份的是A.细胞质B.细胞壁C.细胞膜D.细胞核【答案】 D 【解析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程，分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去。30、从显微镜的目镜中我们看到“p” 字，在玻片标本上是（）Ab Bp Cq Dd 【答案】 D 【解析】略第卷 主观题第卷的注释得分批卷人二、判断题每题x分，共10题31、遗传信息的载体是蛋白质。（）【答
13、案】 【解析】略32、判断题（认为说法正确的在（）内打 ，认为错误的在（）打 。）（1）每一种生物的细胞内，染色体数量是一定的（）（2）植物呼吸时是吸入二氧化碳，放出氧气（）（3）生物圈中的大气圈，水圈，岩石圈是截然分开的（）（4）生态系统的自动调节能力是有限度的（）（5）细胞进行分裂，产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是不一样的（）【答案】（ 1）(2) (3) (4) (5) 【解析】植物呼吸也是消耗氧气，放出二氧化碳，生物圈中的大气圈，水圈，岩石圈不是截然分开的，是相互联系的，细胞分裂时染色体的数目已经加倍，细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞
14、所含有的遗传物质是一样的。33、判断题（对的画 “”，错的画 “”）（1）动物具有应激性，植物不具有应激性。（）（2）“ 螳螂捕蝉，黄雀在后 ” 这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（）（4）“ 蚁穴溃堤 ” 这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（）（5）所有的生物都是由细胞构成的。（）【答案】 【解析】只要是生物，都具有应激性，森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了生物对环境的影响，
15、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。34、生物细胞中的线粒体有“ 动力车间 ” 之美称。【答案】 【解析】在线粒体中，生物进行呼吸作用，会分解有机物释放出能量供生命活动利用。35、最大的生态系统是生物圈。( ) 【答案】【解析】略36、动物细胞中不含细胞壁结构。（）【答案】 【解析】细胞壁是植物细胞所具有的。37、病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【答案】 【解析】病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。38、蒲公英的果实依靠动物和人的活动来传播。（）【答案】 B 【解析】蒲公英种子上有白色冠毛结成的绒球，风一吹便四处飞散，靠风传播。39、判断题（对的在括号内打“”，错的在括号内打
16、“” 共5分）（1）所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（）（2）一群牛可以看成是一个生态系统。（）（3）能放到显微镜下观察的材料一定要是薄而透明。（）（4）沼泽是典型的淡水生态系统。（）（5）海豹胸部皮下脂肪厚达 60毫米是对寒冷环境的适应。（）【答案】（ 1） （2） （3） （4） （5）【解析】无氧呼吸的生物呼吸就不需要氧气，生态系统是指生物与环境形成的统一整体，沼泽是属于湿地生态系统。40、生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的，没有关联的。【答案】 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学而不思则惘，
17、思而不学则殆【解析】略得分批卷人三、连线题每题x分，共2题41、连线题：（本题有 2道小题，每线 1分，共 8分）（1）请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来（每线1分，共 4分）A仿生技术a制作酸奶B发酵技术b小羊 “ 多莉” 的诞生C克隆技术c悉尼歌剧院的薄壳屋顶D组织培养技术d诱导培育大量 “ 试管苗 ”（2）请仔细观察并 将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来（每线1分，共4分）A神经系统B循环系统C消化系统D泌尿系统【答案】（ 1）Ac Ba Cb Dd （2）图1B 图2D 图3A 图4C 【解析】酸奶是用乳酸菌进行发酵制作的，小羊“ 多莉 ” 的诞生是用的克隆技术，悉尼
18、歌剧院的薄壳屋顶是模仿的是卵壳，诱导培育大量“ 试管苗 ” 是采用的组织培养技术。42、请将下列相对应内容用线连接起来（5 分）细胞核保护和支持细胞细胞壁储存遗传物质细胞膜控制物质进出叶绿体动力车间线粒体使光能变成化学能【答案】【解析】得分批卷人四、填空题每题x分，共10题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆43、（5分）右下图为某一生态系统中的食物网简图，图中AF分别表示不同种类的生物。请据图回答：（1）此生态系统中生物体内的能量最终是来源于。（2）在此生态系统中， A属于生态系统成分中的
19、。（3）E与D之间既存在竞争关系，同时还存在关系。（4）请写出此生态系统中，获取能量最多的这条食物链：。（用图中字母表示）（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，此生态系统中积累毒素最多的生物是（用图中字母表示）。【答案】（ 1）阳光或（光 、太阳能）（太阳不给分）（2）生产者（植物不给分）（3）捕食（4）ABC （文字表述不给分）（5）F 【解析】生态系统中的能量最终来源于太阳，植物通过光合作用将光能转变成化学能储存在制造的有机物中，A是绿色植物，是生态系统中的生产者，E与D都以 B为食，是竞争关系，同时E又以 D为食，属于捕食关系
20、，能量沿着食物链逐级递减，所以越短的食物链，获取能量最多，有害物质通过食物链积累，排在食物链最后面的有害物质含量最多。44、小明从市场买回几个番茄进行研究。他取过一个番茄，用水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_，表皮以内的部分主要是_组织，除此之外还有 _ 组织。【答案】保护组织营养输导(番茄是果实，是由不同组织按一定次序联合起来而形成的结构。表皮有保护作用是保护组织；果肉含有营养物质是营养组织；内有“ 脉络” 具有输导作用，是输导组织。) 【解析】略45、右图是某生态系统的食物网，请回答：（1）图中属于生产者的是 _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
21、 - - - - - -第 9 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆（2）根据图中的信息，请写出最长的一条食物链：_ 。（3）若该生态系统中使用大量的有毒物质DDT，一段时间后体内 DDT含量最高的生物是 _。（4）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的_能力。【答案】（ 1）草（2）草鼠蛇鹰（3）鹰（4）自动调节【解析】生产者是绿色植物，有害物质通过食物链积累，生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力，但这种调节能力有一定的限度。当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。46、如图所示是对果树进行环割树皮的实验，请据图回答问题（提示：果树的韧皮部位于树皮内
22、）：（1）在A、B处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是_ 。（2）该枝条环割后，果实甲和乙的生长情况有何不同？_ 。（3）如果在果树主干 C处进行环割（如图中所示），果树的生长状况是_ ，原因是_ 。【答案】（ 1）环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部（木质部中的导管）运输的（2）甲发育良好，乙停止发育（3）果树会慢慢死亡根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉（或无法维持正常生命活动而死亡）【解析】水分的运输结构是导管，导管在木质部，因为环割后，韧皮部的筛管受到损失，有机物无法运输到筛管，所以乙停止发育，47、下图是草原生态系统图，请回答下列问题。（1）此图中的生产者是。消
23、费者中，草食动物是（2分），肉食动物是（2分，填两种即可）。（2）此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与的关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆（3） 此图中最短的一条食物链可表示为。（2分）【答案】（ 1）绿色植物兔和蚱蜢鹰和相思鸟（2） 3 食物网吃被吃（3）绿色植物 兔 鹰【解析】生态系统中的绿色植物是生产者，食物链通常是由一种绿色植物开始的，位于第二个环节的生物通常是植食性动物，位于其他环节的生物大多是肉食性动物。生产者与消费者的关系是吃与被吃的食物关
24、系。48、叶片中的水分变成水蒸气，经这种结构扩散到外界空气中。【答案】气孔【解析】水分以气体的状态从植物体内散发到体外的过程是植物的蒸腾作用。气孔是叶片散失水分以及进行气体交换的 “ 门户 ” 。49、种子萌发需要的外界条件是_、空气和适宜的 _ 。【答案】一定的水分温度【解析】该题考查的是种子萌发的外界条件，种子萌发的外界条件主要是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。50、生物圈中的生态系统包括，。【答案】【解析】略51、右图是玉米种子的结构示意图，请回答下列问题：（共6分）玉米的种子中，贮存营养物质的结构是 。 （2分）图中的、 、合称为，它是新植物体的幼体，它是由发育而来的。（ 2分）一
25、粒玉米种子在适宜的条件下会萌发成一株幼苗，其中图中的（填序号）会首先突破种皮萌发，形成植物体的。（2分）【答案】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆【解析】52、植物的芽按照着生位置不同可分为和【答案】顶芽侧芽（ 4分）【解析】略得分批卷人五、综合题每题x分，共1题53、(7分)下 图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。(1)实验共有组对照实验。(2)已萌发的种子所满足的外部条件是、和。(3)第粒种子不能萌发的原因是。(4)第粒种子不能萌发的原因是。(5)第粒种子在条件
26、下有可能萌发。【答案】（ 1）3 （2） 一定的水分适宜的温度充足的空气 （顺序可换）（3）缺少氧气（4） 缺少水分（5）适宜的温度【解析】略得分批卷人六、探究题每题x分，共1题54、小继同学打算探究非生物因素水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？（1）根据她提出的问题作出假设：。（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是。（3）只用 1只鼠妇做实验行吗？。（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？。【答案】（ 1）水会影响鼠妇的生活（或水不会影响鼠妇的生活）（2）水（3）不行（4）放回适合它们生存的自然环境中（合理即可）【解析】略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页