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1、名师精编优秀教案总复习教学设计课后反思第 1课时 （总第课时）认识更大的数复习课（一）【教学目标】知识与技能（1）进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。（2）进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。过程与方法通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。情感态度与价值观通过复习， 让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。【重难点】：形成知识体系，提高综合运用知识的能力。【教法与学法】教法：引导复习、归纳整理。学法：讨论回顾、整理运用。【教学过程】一、知识点梳理。大数的读写方法（ “ 分
2、级读写 ” ） ；大数的改写（以 “ 亿” 、“ 万” 做单位） ；求近似数（ “ 四舍五入 ” ）二、练习内容。1、请读出下列各数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页名师精编优秀教案134578919 读作：376008704 读作：2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作：57080023040 读作： 2、请写出下列各数。三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写
3、作：3、请将下列数改写成 “ 亿” 、“ 万” 作单位的数。460000（）万927000000（）万40800000000 （）亿64780000（）万534728 （）万629999 （）万690080000 （）亿4、填空。（1） 、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。（2） 、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。（3） 、一个数是由 6 个百万、7 个万和 8 个一组成， 这个数写作（） ，读作（） 。（4） 、八千七百万六千写作（） ，四舍五入到万位约是（） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
4、 - -第 2 页，共 17 页名师精编优秀教案（5） 、49（）00050万， （ ）里最小要填（） ，最大能填（） 。（6） 、 最小的八位数是（） ， 减去 1是 （） ；最大的八位数是（） ， 加上 1 是 （） 。（7） 、用三个 “0”和三个 “9”组成的最大的六位数是（） ，读作（） ，把它四舍五入到万位约是（） ；组成最小的六位数是（） ，读作 （） ， 把它四舍五入到万位约是 （） 。5、在 O 里填上 “”或“=”。10000O9999 60000O600000 9998O8999 94537O94536 十七亿 O 七十亿三十八万 O 三百八十万 210 万元 O2100
5、000元5 万米 O0000 米20 吨 O2000千克10000 万 O1亿6、思考题：（1） 、一个数在省略万位后面的尾数之后是4 万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？（2） 、用 0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6 这十一个数字写数，要求所有的0 都读出来。第 2 课时（总第课时）线与角复习课【教学目标】1、 进一步认识线段、射线和直线，用字母正确读出。2、 进一步认识平面上的平行线和垂线，能正确地用三角尺画平行线和垂线，体会两点间所有连线中线段最短，知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共
6、17 页名师精编优秀教案道两点间的距离。3、 进一步认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量出指定角的度数，画出指定度数的角。【教学过程】一、知识点梳理：线的认识（直线、线段、射线） ；线与线之间的关系（平行、相交） ；角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；角的度量（量角、画角） 。二、根据知识点进行练习。（一） 、请在括号里对的画 “”，错的画 “”。1、线段是直线上两点之间的部分。2、过一点只能画出一条直线。3、一条射线长 6 厘米。4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。5、过两点只能画一条直线。6、角的两边越长，角的度数越大。（二） 、填空。1、直线有（）个端点，它可以向
7、两端无限延长。2、直线上两点之间的一段叫（） ，它有（）个端点。3、射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（） ，这两条直线的交点叫做（） 。5、锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于 180度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。6、1 个周角（）度（）个平角（）个直角。（三） 、画一画，量一量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页名师精编优秀教案1、请分别画出 90 、40 、125 的角。2、过 A 点画出已知直线的垂线。3、过 B 点画出已
8、知直线的平行线。（四）思考题：下面每对时刻中， 时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（）A、1： 30 和 2： 30 B、 3： 30 和 8： 30 C、9： 00和 3： 00 D、10：30 和 1：30 第 3 课时（总第课时）图形的变换复习课【教学目标】1、 通过在方格纸上的操作活动，进一步说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上画出一个简单图形绕着图形上的某个顶点旋转90 后的图形。2、 进一步通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。【教学过程】一、知识点梳理。图形的旋转（旋转的中心点） ；图形旋转的角度。A B 精选学习资料 -
9、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页名师精编优秀教案二、根据知识点进行复习。（一） 、 转一转，说说下面图形是以哪个点为中心点旋转的。图形是以点（）为中心旋转的；图形是以点（）为中心旋转的；图形是以点（）为中心旋转的。（二） 、填空。（1）图形 1 绕点 A 顺时针旋转 90 到图形（）所在位置。（2）图形 2 绕点 A 顺时针旋转 90 到图形（）所在位置。（3）图形 2 绕点 A 顺时针旋转（）度到图形 4 所在位置。三、四、课本 P57 页练习五习题。第 4 课时（总第课时）乘法复习课【教学目标】1、复习三位数乘两位数乘法的笔
10、算方法，提高计算正确率；2、复习乘法的运算定律，并能灵活的将运算定律进行运用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页名师精编优秀教案以及熟练的运用运算定律进行简便计算；3、在复习中培养学生认真书写、静心做题的好习惯。【教学过程】一、梳理知识要点：三位数乘两位数；乘数中间有 “0”的；乘数末尾有 “0”计算器的使用；有趣的算式（算式规律的探索） ；乘法交换、结合、分配律（简便运算） 。乘法交换律： a b=b a 乘法结合律 : a b c=a (b c) 乘法分配律 : (a+b)c=a c+b c 二、针对性复习：1、
11、先估计积是几位数，再计算307 28 640 78 （1）学生先独立竖式计算（2）完成后校对，并说说要注意什么？（乘数中间有“0”的，别忘记与 “0”也要相乘。乘数末尾有 “0”的，别忘记乘到最后要添 “0”）（3）如何做到书写整齐而不容易错。 （乘法进位排成队，加法进位钻空挡）判断对错，错的说说错在哪？你来改一改。2、你能很快的算出答案吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页名师精编优秀教案103 36-3 36 (125 12) 8 44 25 20 99+1 27 45+27 55 13 102 （125+9）
12、 8 101 48-48 50 25 8 2 48 62+48+48 37 11 102-2 （1）学生独立计算，指名板演（2）完成后交流反馈，说说各用了什么运算定律。带() 的重点讲解。3、探索算式的规律123456789 9 22222222202 ，123456789 9 33333333303 ，观察上面两个算式， 写出下面两式的结果。123456789 9 4（） ，123456789 45（） 。4、估计另一个因数积的范围58 （ ）30003600 64 （ ）40004200 说一说估算的方法。三、总结：在这堂复习课中你有什么收获？有什么提高的地方？你对自己在这堂课的表现做个评
13、价。第 5 课时（总第课时）除法复习课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页名师精编优秀教案【教学目标】1、通过复习，使学生正确、熟练地进行整十数除整十数，几百几十的数的口算2、通过复习，使学生进一步掌握除数是两位数的除法的笔算方法，能够熟练地进行计算。3、利用 “ 商不变的规律 ” 进行简便计算。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【教学过程】一、梳理知识要点：除数是两位数的除法；路程、时间、速度之间的关系路程速度 时间，速度路程 时间，时间路程 速度） ；商不变规律 （被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不
14、变）；中括号的使用（先算小括号再算中括号） 。二、针对知识点进行复习1、创设情境，复习除数是两位数除法的计算方法出示题组：小明从家里步行到学校510 米用了 17 分钟，平均每分钟走几米？足球每个 75 元，300 元可以买几个？一把椅子价钱 50元，一张桌子的价钱150元，是椅子的几倍？自行车价格 520 元， 是玩具车的 15倍， 玩具车每辆多少钱？（1）说出每题的数量关系、再列式解答。反馈： 510 17 300 75 150 50 520 15 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页名师精编优秀教案（2）基本练
15、习148 37=（） ，在试商时，可以把除数看作（）来试商，把原除数看大了，试商时，商偏（） ，要改（）再试。347 （）3 （）里可以填（） ，商是两位数，975 25 商是（ ）位数，商的最高位是（）位。（3）在（）填上、。360 58（）6 300 61（）5 192 16（）12 （4）说说试商的基本方法 四舍五入试商法。先估计商是几位数，再计算，并回忆试商的过程523 68 66183 644 28 还有别的试商方法吗？举例，竖式计算 327 65 765 74 （同头无除试商法、除数折半试商法、看个位想口诀试商法、 、 、 、 、 、 ）2、运用商不变的规律（1） 回忆商不变的规律
16、（ 2）运用商不变的规律：填空： （1200 （） ） （60（）5）=20 判断： 56 8=（56 4） （8 4） 、 、 、 、 、 （）3500 50=（3500 100） （50 10） 、 、 、 、 、 、 、 、 、 （）75 25 =（75 4） （25 4） 、 、 、 、 、 、 、 （）学生判断，并说明理由简便计算：2125 125 45025 4800 600 5000 500 3600000 600000 学生独立计算，指名板演反馈，交流方法。3、综合计算（1）回忆运算顺序：同级运算，从左往右计算有加减乘除要先算乘除再算加减精选学习资料 - - - - - - -
17、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页名师精编优秀教案先算小括号再算中括号（2）说说运算顺序，并计算203 （32+1666 98）840 6+864 36 3600 （132-117） 12 （3） 将分步列式并成综合算式128 6=768 768-138=630 630 7 （）426 6=71 111 4=444 444-71=373 （）三、总结：这节课你有什么提高？对自己在这堂课中的表现怎么评价？第 6 课时（总第课时）确定位置复习课【教学目标】1、能在方格纸上用 “ 数对” 确定位置。2、能正确描述简单的路线图。3、联系生活实际，用所学知识解决
18、生活中的方向与位置的有关问题。【教学过程】梳理知识要点：第六单元：方向与位置知识要点：用数对表示位置；用方向与角度表示位置。针对知识点的复习：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页名师精编优秀教案一、结合班级座位表，说说自己的“ 数对 ” 是多少，并能说出“ 数对” 中两个数字的意义。1、根据地图回答问题。溜冰场的位置是（ _，_）,海洋世界的位置是（_，_） ；大门的位置是（_，_） ，儿童乐园的位置是（_，_） 。2、 （5，1）这一点的位置是（） ， （6，4）这一点的位置是（） 。3、如果以（ 1，1）为观察
19、点，下面这些坐标分别在它的什么位置上。（0，4） ， （4，0） ， （1，2） ， （5，3）二、利用方向和角度来确定位置问题：用数对来描述物体的位置与用方向、距离来确定物体的位置有什么相同点和不同点？自出练习：1、北京和上海两地相距1100千米。在北京看，上海在北京的南偏东30 度的方向上。在上海看， 北京在上海的（ ） 偏 （ ） 的方向上。2、课本第 93页第三 6 题。3、小铭家到少年宫共行多少米？如果他每分钟步行80 米，25 分钟后他能不能到达图书馆？4、思考题：在第一、 1 题中，如果以（ 1，2）为观察点，下面这些坐标分别在它的什么位置上。（1，1） ， （0，3） ， （5
20、，2） ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页名师精编优秀教案第 7 课时（总第课时）正负数的复习课【教学目标】知识与技能2、用正负数表示生活中的一些常见现象；3、正负数表示的意义；4、“ 0”的意义。过程与方法对正负数的相关知识做比较系统地整理，进一步认识和理解正负数的实际意义；情感态度与价值观引导学生用数学的眼光看待身边的问题，培养并提高学生解决实际生活问题的能力。【重难点】形成知识体系，提高综合运用知识的能力。【教法与学法】教法：引导复习、归纳整理。学法：讨论回顾、整理运用。【教学过程】一、复习知识要点：比较
21、：正数、0、负数的大小理解相反意义的两个量，复习时可以再让学生说说相反的量，并与正负数相结合。二、填一填。1、沸腾的水，温度可达到（）；水结冰后，温精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页名师精编优秀教案度一般在（）以下。2、如果体重增加5kg 记作 5kg，那么减少 5kg 记作（）kg，0kg 表示（） 。3、汽车沿着山路爬山，上山2700 米记作 2700 米，那么 400 米表示汽车沿着山路（）400 米。4、某山峰比海平面高出1536 米，记作 _米，某盆地比海平面低200 米，记作 _米。海平面的高度为_米
22、。5、如果胜7 场球记作 7，那么输4 场球应记作（） 。6、如果某大厦地上5 层记作 5 层，那么地下 3 层应记作（）层。7、如果上升 800 米记作 800 米，那么下降 600 米记作（） 。二、用正负数填表。1、某超市每个月的成本为100万元，去年下半年收入分别如下： 7 月份 104 万元， 8 月份 112万元， 9 月份 100万元，10 月份 98 万元，11月份 101万元，12 月份 97 万元（盈利用正数表示，亏本用负数表示） 。7 月8 月9 月10 月11月12月2、一辆汽车从 A 城向东行 30 千米，表示为 30千米，如果汽车的位置是 60 千米，说明它向 _行
23、_千米。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页名师精编优秀教案如果汽车的位置是 80 千米，说明它向 _行_千米。如果这辆车先向东行20千米，再向西行50千米，这时它的位置表示为 _千米。如果这辆车先向西行70 千米，再向东行 70 千米，这时它的位置表示为 _千米3、乘车。小红上车后数了车上有43 人，到第一站 5 人下， 2 人上；第二站 3 人下，4 人上；第三站 1人下， 5 人上；第四站 7 人下，2 人上；终点站，所有人下。请将这个过程记录在表中。4、统计教室里的人数。没有人用“0”表示；进一个人就用“
24、1”表示；那么出去一个人就可以用_表示。“30”表示（）“12”表示（）“3”表示（）“35”表示（）教室里现在一共有多少人？第 8 课时 （总第课时）统计复习课【教学目标】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页名师精编优秀教案1、会正确地制作条形统计图和折线统计图；2、增强学生的统计意识，提高学生从图中获取信息和分析的能力；3、提高学生解决实际问题的能力，加强学生的应用意识。知道条形统计图：能主观地知道数量的多少；折线统计图：能直观地知道数量的增减变化趋势。【教学过程】一、知识要点：单式条形统计图的画法；条形统计图
25、的意义；折线统计图的画法；折线统计图的意义。组织记忆，融会贯通对照黑板上的知识结构图，同桌间相互讨论，边说边记忆。同时提出问题让学生辨别：条形统计图和折线统计图有什么异同？经过讨论，使学生明白：条形统计图和折线统计图绘制步骤基本一样，如果连接每个直条的端点，就使条形统计图变成了折线统计图；而沿着折线统计图的各点画出直条，就转变成了条形统计图。二、自出练习：一、根据表中的数据制作条形统计图，并回答问题。我国五座名山的海拔高度如下表；山名泰山华山黄山庐山娥眉山海拔（米） 1532 2160 1873 1474 3099 要求在自己的本子上画出条形统计图（1）哪座山最高？是多少米？哪座山最低？是多少
26、米？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页名师精编优秀教案（2）黄山比泰山高出多少米？（3）你还能提出哪些数学问题呢？二、看图表回答问题。1、小明、小英、笑笑、开心、淘气、小兰是一个小组的同学。现在他们在进行1 分钟口算比赛，从统计图上可以看出：这是 _统计图。他们的成绩分别是答对了_道题、 _道题、_道题、 _道题、 _道题_道题。_的口算速度最快。最快的比最慢的多答对了_道题。2、先根据统计图绘制折线统计图，再回答问题。小铭本学期数学成绩统计表单元一二三四五六成绩 95 98 75 60 55 50 请绘制出折线统计图。（）单元与（）单元的成绩比较下降最快。成绩最高的是（）单元。从图中你能发现什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页