《2022年第单元《万以内的加法和减法》第课时 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第单元《万以内的加法和减法》第课时 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 5 减法第 1 课时：三位数减三位数的连续退位减法教案目标：知识技能:使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的连续退位减法，学会结合具体情境进行估算。过程与方法：让学生经历探究笔算三位数连续退位减法的计算过程，体会“退一作十”的数学思想，感受知识间的内在联系。情感态度与价值观：培养学生严谨认真的学习态度以及良好的书写习惯。教案重难点：连续退位的原理学习内容：P22-24 例 1，P23做一做题目课时安排：第 3 课时教案具：课件教案过程：一、导入1. 说说数的组成：45 是由（）个十和（）一组成的；9 个百和 2 个一组成的数是（）。2. 笔算退位减法： 3. 点评：你是怎样估算9
2、80159 的，你估算的值与计算结果接近吗？二、自主探究，学习新知2 1 1 9 1 6 5 2 7 9 8 0 1 5 9 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 1. 同学们，你们喜欢旅游吗？说说你们去过哪些地方？你们去的地方离你们家大约有多远？出示课件。小明也喜欢旅游，今年暑假，小明去了美丽的云南。谁来说一说，大理到丽江还有多远呢？请你们估计一下。2. 教师出示例 1：1) 用线段图还原数学问题：A、昆明到丽江全程：（图1）B、昆明到大理的路程（图2）C、从昆明到丽江途经大理，并由图1 与图 2 组合如下
3、：昆明丽江517千 M 昆明大理348千 M 大理昆明丽江517千 M 348 千 M 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 D、提出问题：从大理到丽江还有多远？2) 列式： 517-348 3) 估算：A. 都看作接近的整百数：因为 517500 348 300 所以 517-348200 B. 都看作接近的几百几十数：因为 517520 348 350 所以 517-348170 C. 看看课本的估算方法与我们有什么不同：（前者看作接近的整百数，后者看作接近的几百几十数）（1）因为 517500 348
4、350 所以 517-348150 （2）揭示课题：刚才用估算的方法求出大理到丽江的距离。那么大理到丽江到底有多远呢？今天我们就来学习笔算减法。4) 笔算：（探究连续退位过程：第二次退位该怎么办？）5) 汇报讨论结果，说说计算过程：可以用学生的语言归纳：大理昆明丽江517 千 M 348 千 M ？千 M 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 先算个位， 7 个 1-8 个 1，遇到困难，从十位上请“救兵”，并亮出第1面“金牌”（），十位上的1 表示 1 个十也就是 10 个一，用 17 个一 - 8 个一
5、= 9 个一，则个位写 9；再算十位，由于十位上的1 被请走，十位上为0，0 个十-4 个十，遇到困难，从百位上请“救兵”，并亮出第2 面“金牌”（），百位上的1 表示 1 个百也就是 10 个十，用 10 个十-4 个十=6 个十，十位上写 6；后算百位，由于百位上的请走1 个百，所以5 个百-1 个百-3 个百=1 个百，百位上写 1；答案为 169 千 M 。小结：刚才我们解答的这道题，和以前我们学过的减法有不同的地方，出现了连续退位的情况（板书：连续），在计算时，我们要特别注意十位上的计算，当十位从百位退1 加本位上的数时，要把本位上的数字减1 在加。6）归纳算法：反馈练习： P23
6、做一做（学生提的数学问题可分为加法问题和减法问题，可先提问，再判断是加法还是减法问题，是减法问题的才要求计算。）三、巩固1. 不用计算你能很快作出“不退位”或者“退位”的判断吗？ 654-234 782-99 800-605 897-792 745-687 505-365 368-265 778-699 （在“退位”的算式中，哪些是一次退位，哪些是两次连续退位？有三次连续退位吗？）2. 用竖式计算： 431-98 225-147 3. 研究“99 现象（接近整百）”：计算： 782-99 778-699 （先估算，再计算，看看有什么发现。如果不用计算，你能直接说出答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 吗？）4. 扩展：写出一道算式，要求“任意的较大三位数减去较小三位数（其中规定较小的三位数中个位和十位都是9）”，列式后计算，看看你有什么发现，并与同学交流。四、小结：今天我们学习了连续退位的减法，在笔算时要注意哪些问题呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页