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1、学而不思则惘，思而不学则殆答谢中书书一、翻译句1、山川之美，古来共谈 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2、自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面二、简答题1、 “书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？信给谢中书的信2. 找出统领全文的句子。 山川之美，古来共谈。4. 本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景、议论。5. 全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物
2、？这些景物有哪些特点？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。6. 文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。7. 文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备9. 这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。11、写景
3、物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。13. 答谢中书书文中“”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都14. 答谢中书书文中的议论句“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”16. 以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都17 “山川之美，古来共谈”内
4、含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。18运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”19讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。20将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。21最能体现作者思想感情的语句是实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。22、 “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。期
5、与谢公比肩之意溢于言表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学而不思则惘，思而不学则殆答谢中书书中考题集锦台州市(09 浙江省 ) ( 二)(11 分)【甲】山川之美，古来共谈。【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响; 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心 ; 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏; 疏条交映，有时见日。19、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3 分) A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C
6、、泠泠作响困于心衡于虑而后作 D、有时见日胡不见我于王20. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4 分) 自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰 “入”的动态的几个四字短语是：。22. 【甲】 【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2 分) 答：19.B 20.自从 (南朝的 ) 谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。治理政务的人，看到这些( 幽美的 )的山谷 ( 就) 流连忘返。21. 负势竞上，互相轩邈，争高直指22. 答案要点：热爱自然，娱情山水; 避世退隐，鄙弃名利三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
7、。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ! ”答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。11结合文意，解释下列句子中加点的词。(4 分) (1) 或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)哀转久绝 (4) 四时俱备12两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2 分) 13两文都写到了“猿呜” ，请分别说明“
8、猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2 分) 14用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) (1) 自非亭午夜分不见曦月。(2) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。11(1) 或：有时。 (1 分) (2) 奔：飞奔的马。 (1 分)(3) 绝：消失。 (1 分) (4) 俱：全，都。 (1 分) 12清荣峻茂，良多趣味 (1 分) 实是欲界之仙都 (1 分) 13 三峡 ：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1 分) 答谢中书书：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 (1 分) 14(1) 如果不到正午或半夜就看不见太阳或月亮。 (2分) (2) 傍晚的太阳快要落山了潜游在水中的鱼争相跃出水面。 (2 分) 甲
9、 风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 乙 山川之美，古来共谈。7解释加点的词。 (4 分) 猛 浪 若 奔奔 ： 负 势 竟 上上 ： 猿 则 百 叫 无 绝绝：沉鳞竞跃鳞：8翻译下面的句子。 (4 分) 经纶世务者，窥谷忘反。青林翠竹，四时俱备 。精选学习资料 - - - -
10、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学而不思则惘，思而不学则殆9甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的和水的。(4 分) (一)7 【答案】 ( 马一样 )飞奔 向上 停止 鱼8 【答案】治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。 9 【答案】奇异（一） 、 答谢中书书和与朱元思书选段（10分）【甲】 山川之美，康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书【乙】 风烟俱净疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书1、解释下列句中加点词的意思。 （2 分）互相轩邈（）晓雾将歇（）2、下列句中加
11、点词意思相同的一项是（） 。 （2 分） A 、奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。 B、实是欲界之仙都予独爱莲之出淤泥而不染C、急湍甚箭，猛浪若奔。虽乘奔御 D、康乐以来属予作文以记之3、将下列句子翻译成现代汉语。 （2 分）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4 、 【甲】 【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“” 、 【乙】文“” ，然后再具体描绘之。 （2 分）5、仁者乐山，智者乐水。 【甲】 【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。 （2 分）（一） 、参考答案： 12、远，这里作动词用：往远处伸展。消
12、散。13、C 14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。 （ “柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分）15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。16、 【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然。（三） 、 三峡和答谢中书书选段（10 分）【甲】自三峡七百里中，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! ”【乙】山川之美，未复有能与其奇者。1解释下列句子中加点的词。(1) 至于夏水襄陵（） (2)虽乘奔御风不以疾也（）2下列句子中加点字意思相同的一项是（）A有时朝发白帝舜发于
13、畎亩之中 B飞漱其间其间千二百里C 虽乘奔御风不以疾也自康乐以来 D青林翠竹林寒涧肃3翻译句子。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。4两文都写到了“猿鸣” ， 甲 文用猿鸣渲染三峡秋天的气氛， 乙 文用猿呜渲染了清晨的气氛。5文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点 ? 参考答案： 1、上飞奔的马 2 、D 3 、猿鸣叫的声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 4 、凄凉萧瑟生机勃勃 5、凄凉萧瑟山高岭连（四） 、 三峡和答谢中书书选段（10分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦
14、月。【乙】山川之美，古来共谈。1结合文意，解释下列句子中加点的词。(1) 略无阙处（） (2) 自非亭午夜分不见曦月（）2. 下列加点的词意思相同的一组是（）A虽乘奔御风不以疾也必为有窃疾矣 B夕日欲颓实是欲界之仙都精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学而不思则惘，思而不学则殆C沉鳞竞跃静影沉璧 D沿溯阻绝哀转久绝3翻译句子。虽乘奔御风，不以疾也译：4. 两 文 都 表 达 了 作 者 对 山 水 的 赞 美 之 情 ， 甲 文 中 直 接 抒 发 这 种 情 感 的 句 子 是“” ， 乙 文则是“”5. 任选一句试
15、找出其中的美点加以赏析。（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（四） 、参考答案： 1. 阙通“缺” 2.C 3.即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。4. 甲、清荣峻茂，良多趣味乙、实是欲界之仙都5. 提示： （1）色彩、动静之美；（2）晨昏变化之美（五） 、 答谢中书书和湖心亭看雪选段（10 分）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。答谢中书书【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。 1解释加点的词语。未复有能与其奇者（）雾
16、凇沆砀（）2下面句子中加点的词语的意思相同的一项是（）A是日更定矣 / 是金陵人 B是日更定矣/ 湖中焉得更有此人C四时俱备/ 湖中人鸟声俱绝 D上下一白/ 余强饮三大白而别3翻译句子。 莫说相公痴，更有痴似相公者。4、两篇写景散文皆情景交融，自然成章。 【甲】文以“” （用原文的字填空）字展开对山川美景的描写； 【乙】文则写出了雪后西湖之景的特点。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪不同，【甲】文中的陶弘景堪称隐居的“”人，【乙】文中的张岱则是“”人（均摘自文中的一个字） 。5 【乙】文的结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（五） 、参考答案： 1、参与，这里指欣
17、赏白气弥漫的样子 2 、C 3 、不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 4、美开阔辽远、清新淡雅仙痴5、作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。（六） 、 答谢中书书和湖心亭看雪选段（10 分）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。答谢中书书【乙】崇祯五年十二月，1 解 释 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 。夕 日 欲 颓 （）五 色 交 辉（）2下面句子
18、中加点的词语的意思相同的一项是（）A上下一白 / 长堤一痕 B自非亭午夜分不见曦月 / 自康乐以来C四时俱备 / 湖中人鸟声俱绝 D 寻张怀民 / 寻病终3翻译句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。4. 湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的手法写西湖雪景之美；答谢中书书则从、等角度写景。5甲乙两文在写景时，都表达了作者的独特感受。说说各表达了什么思想感情？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学而不思则惘，思而不学则殆（六） 、参考答案： 1. 坠落交相辉映 2.C 3.夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4.白描听觉、视觉5. 答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。湖心亭看雪表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页