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1、名师精编优秀教案表格的美化师 修饰和美化表格一、案例背景信息1模块（或章节）：模块2 文字处理与排版第 5 单元使用表格2年级：七年级3所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著，电子工业出版社出版。4学时数：第三课时5非上机时间大约15 分钟，上机操作时间大约25 分钟二、教学设计（一）教材分析：使用表格 主要引导学生掌握文档中插入表格的方法和调整、美化表格的方法，是本教材的一个教学难点，教材按照： “ 插入表格输入内容调整与修改表格修饰美化表格” 的顺序组织教学内容。本课提出了一个学生新的任务：修饰和美化表格，是继前面插入表格、调整与修改表格内容之后对表格进行修饰和美化。修饰和美化表格这一课时通过
2、修饰和美化电子报刊导读栏的任务完成修饰美化表格的，使学生理解使用修饰和美化表格信息的作用。本课时学习的是在Word 文档中修饰和美化表格，为了使文档变得更漂亮，对表格进行修饰美化，设置单元格内文字的字体、字号、颜色或特殊效果，设置表格边框和底纹的样式，让表格显得清晰、美观。（二）学情分析本节课的教学对象是七年级学生，在已经掌握word 的基本操作，学会制作表格，利用插入表格、调整与修改表格等方法为报刊排版的基础上学习修饰和美化表格，本节课学习修饰表格的方法， 熟识表格中单元格内文字的修饰和表格边框的设置。由于部分学生接触信息技术比较晚，学生之间存在着信息技术水平的个体差异，虽然已经学了word
3、 的一些基本操作，但本节课涉及到表格修饰的具体操作，是一个全新的内容，学生学起来会有一定的困难，需耐心细致的对问题进行讲解，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐，鼓励相互合作，让有困难的学生也感受到学习的乐趣。（三）教学目标：知识与技能1、体会修饰和美化表格信息的作用，知道表格中单元格内文字的修饰等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案2、学会使用 “ 表格和边框工具栏” 中单元格对齐式的方法，了解对齐方法。3、学会使用 “ 表格和边框工具栏” 中底纹颜色填充的方法。4、学会使用 “ 表格和边框工具栏
4、” 中线型和边框设置的方法。过程与方法：1、在轻松的学习过程中理解美化表格信息的作用。2、在自主学习的过程中掌握修饰表格中单元格内文字的基本方法。3、在动手实践的过种掌握表格和边框修饰的方法。情感态度与价值观：1、在修饰表格的过程中使学生体会到修饰表格的方法。2、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。3、让学生体会到修饰表格的作用，并能在今后的学习和生活中采用合适的方法表达信息。（四）教学重点：1、学会在表格单元格中文字的修饰方法。2、掌握在表格中底纹颜色的填充、表格边框中线型及边框设置的方法。（五）教学难点：掌握在表格中底纹颜色的填充、表格边框中线型及边框设置的方法（六）教学策略：1、教学
5、方法设计本堂课采用 “ 任务驱动法， 分层教学， 自主探究 ” 的方式贯彻教师为主导，学生为主体的原则。学生通过观察演示来解决自己所碰到的问题。以“ 导读栏 ” 为载体， 通过任务驱动法可以锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。把“ 自主学习尝试” 的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标的前提下，充分发挥主体作用。 对于修饰和美化表格的内容采用自主探究和协作学习的方式，在教学活动过程中，注意信息技术课与其它学科知识的渗透，注重学生信息素养的培养。2、教学活动设计思路整堂课以学生为主体，教师为主导，以思维训练为主线达到培养学生信息素养的教学目标。通过创设情境激发学生的兴趣。使学生了解修饰
6、表格的作用，及掌握修饰表格是让表格显得更清晰、更美观。通过对比导读栏修饰前后的效果，理解修饰表格的重要性，从而引入本课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案主要内容， 以学生实践练习为主，在每一个环节都设计了学生动手实践的过程，让学生在扎扎实实的练习中得到知识与技能的提高和巩固。在学生初步了解修饰表格的知识点后，分层组织学生交流演示，承认学生的个体差异。为了让每个学生都获得成功的体验，使用了分层教学完成任务的途径，在修饰表格时， 让完成任务的一部分学生思考：在表格中可不可以设置书签超链接，鼓励学有余力的学
7、生自主学习设置书签超链接方法调动学生的积极性，引起学生的注意，通过课堂练习展示学生作品，让学生体验过程，学会欣赏。最后通过回顾加深记忆，复习所学知识。 教师对本节课内容进行总结。三、教与学的实际过程描述1教与学的过程描述教学环节教师活动学生活动设计意图创 设 情境 导 入新课请同学们观察两幅“ 塞上行 ” 导读栏表格的图片，说出你喜欢哪一幅图片，并说出理由。学生：观察回答教师：表格显得漂亮，好看、清晰、美观展示课题：修饰和美化表格阅读课本第73 页最后一段文字。学生：齐声朗诵课本教师：为了使文档变得更漂亮，我们还可以对表格进行修饰美化。如设置表格单元格内文字的字体、字号、颜色或特殊效果，设置表
8、格边框和底纹的样式，让表格显得清晰、美观。观察回答阅读课本听讲。 明白修饰美化 表 格 在 表 达 信息中的作用创设情境， 激发学生学习的积极性。引出课题培 养学 生读 书的习惯，明确修饰表格的作用。修 饰 和美 化 表格布置任务一： 完成课本第74 页做一做：将导读栏表格中 “ 本期视点 ”4 个字设置为隶书、小四号、在单元格内中部居中；为该单元格设置浅绿色底纹； 设置表格外边框线粗细为“0.75 磅” ，颜色为 “ 紫色 ” ，线型为 “ 双线 ” 。完成74 页 “ 做一做”观 察 同 学 操 作 过自主探究， 培养学生自学能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
9、总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案学生操作，对有困难的学生进行指导。引导学生完成76 页试试看练习， 尝试设置表格内部框线。可独立完成作品，也可同座位合作完成。请同学演示自己的操作过程，教师对同学们操作中出现的问题进行小结。程，对比自己操作过程，找出不足，明确方法。课 堂 练习布置任务二：完成第78 页巩固练习6“ 课程表 ”查看学生操作，对学生进行指导。完成课堂练习复 习掌 握本 节课的知识成 果 展示同学展示作品评价展示作品体验过程， 懂得欣赏小结同学们的作品完成得都很出色，请大家回顾一下我们今天这节课所学的知识，谈一谈你学会了哪些修饰表格的方法与技能？
10、教师：用媒体展示本节课学习知识总结本节课所学谈 都学 会了 哪些修 饰和 美化 表格的知识知识窗为了迅速跳转到文档中的指定位置，可以在文档中建立书签超链接，然后利用这种超链接实现迅速跳转。完成第 76 页知识窗 “ 设置书签超链接”完成知识窗知识拓展四、教学反思：在设计本节课前给自己提了一个问题：学生为什么要学修饰和美化表格，信息技术课不仅仅是培养学生计算机的操作技能，而更应注重学生信息素养的培养，因而在本节课中，设计了让学生比较电子报刊中的表格，从而引出修饰和美化表格的作用，理解修饰和美化表格是为了使用文档更漂亮，既而再通过修饰美化表格理解修饰美化表格的方法，并解决现实中的问题，让学生懂得从
11、获取知识到分析、理解、加工知识，到利用和创新知识。优点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案1、采用 “ 任务驱动 ” 教学模式启发并引导学生完成教学任务，锻炼学生的自主学习和创新能力。2、使用简单的教学课件起到了激发兴趣的作用，点到为止，既不使老师浪费大量时间和精力制作课件，又使得因课件而教学。3、为学生创设民主、宽松、和谐的学习环境，使他们在这个环境里融洽的、自主能动的和同学、老师甚至教材平等对话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页