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1、苏教版小学语文五年级下册复习知识点第一 单元 复 习 资料1、 春光 染 绿 我们双 脚一、 多音 字：踏：t （踏实 ）t （踏歌行 ）撒 ：s（撒娇）s（撒下） 便：di n（方便）pi n(便宜 ）二、 填空 ：1、本 文通 过植 树活 动带 来的 巨变 ，表 达了 少年儿 童以 实际 行 动改 造荒 山野岭 的决 心， 体现 了 少年 儿童 热爱 自然 、 保护 环境 的意 识。2、我 国的 植树 节定 于每 年的3 月 12 日。3、积 累相 关的 公益 用语 。植树 造林 ，功 在千 秋 。爱祖 国，护 绿化 ，保 清洁 ，爱 家园。保护环 境， 就是 爱惜 生 命。爱护 环境 ，
2、保 护地 球 ，让 我们 托起 双手 共同撑 起一 片蔚 蓝的 天空。天空 是小 鸟家 ，河 流 是鱼 儿的 家， 地球 是我们 的家 。2、 只 拣 儿 童多 处行 一、 多音 字：只：zh （船 只）zh （只有 ）看 ：kn（看 门 ）kn（看见 ）解：ji （ 理解）jia （ 押解 ）发 ：f （发 现）f （头发 ）转：zhun（转 学）zhun（转圈 ）尽 ： j n（尽管）jn（ 尽力 ）二、 解释 ：聚精 会神：形容注意 力高 度集 中。座 无隙 地：形 容人 多，连坐 的地 方都没 有。浑身 解数 ：全 身的 本 领。成千盈 百： 盈， 满。 形容 人很 多。三、 按课 文
3、内 容填 空 ：1、走 进玉 兰堂 的院 落里 ，眼 睛突 然一 亮 , 那几 棵大 海棠 树，开满 了密 密层层的 淡红 的花 ，这 繁 花从 树枝 开到 树梢 ， 不留 一点 空隙 , 阳光 下就 像几 座喷花 的 飞泉 ,2、春 光， 竟会 这样 的 饱 满, 这 样的 烂漫 ! 它把 一冬 天蕴 含的 精 神、 力量 ，都尽 情的 释放 出来 了 ！3、对 ，就 是开 得旺 ！ 只 要管 理得 好 , 给 它适 时地 浇水 施肥 , 花儿 和儿 童一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页样，在 春天 的感 召下
4、 ，就会 欢畅 活泼 地, 以旺 盛的 生命 力, 舒 展出 新鲜 美丽的四 肢，使 出浑 身解 数 。这 时候 ，自 己感 到快 乐，别 人看 着也 快乐 。4、这 是一 篇文 质兼 美的 散文 , 写了 冰心 奶奶 在颐 和园 所碰 到 的春 游的 儿童, 表现了 儿童 生机 勃勃 , 活泼 欢快 的情 态, 表 达了 冰心 奶奶 对我 们 少年儿童的 喜爱 以及 所寄 托 的希 望。5、原 诗：儿 童不 解 春何 在，只 拣游 人多 处行。改编：游人不解 春何 在 ，只拣 儿童 多处 行 。6、在 本文 中， 儿童 先后 被比 喻为 小天 使、繁 花、 春光 。7、作 家卡 片： 冰心
5、，原 名谢 婉莹 。她 的代表 作 寄小 读者 ，这 是她 在赴美 留学 期间 ，将 旅 途和 国外 的见 闻及 感 受，陆续 写了 二十 多封信 。她的主要 作品 还有 ： 春 水 繁 星 小 桔灯 等。3、 早一、 多音 字：正：zhng(正月 ）zhang（正义） 朝： zho（朝 阳）cho(朝代 ）行:x ng（行人 ）hng（同行 ）二、解 释：冰 清玉 洁 ：比 喻人的 品质 高尚 、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝 中的四 样。三、 填空 。1、本 文是 按照 方位 的顺 序来 写的 。通 过 写三 味书 屋，告诉 我 们 学习鲁 迅，时时 早，事 事早 的精 神，珍 惜时 间，珍 惜
6、 春天，珍惜早晨，争 做 “东 风第一枝 ”。 本文 的作 者 是吴 伯箫 。2、三 味书 屋是 三间 的小 花厅 。还 没进 门，迎 面先 扑来 一阵 清 香。 那清 香纯净 疏淡 ，像 是 桂花 香， 又像 是兰 花香 。3、迈 进后 园， 蜡梅 开得 正盛 ，几 乎满 树都是 花。 那花 白里 透 黄， 黄里 透绿，花 瓣润 泽透 明，像 琥 珀或 玉石 雕成 的 ，很有 点 冰清玉 洁的 韵致 。梅飘香而 送暖 ，梅花 开的 时候，正 预示着 春天 的到 来。二 十四 番花 信风，一候是梅 花， 开得 最早 。4、作 者写 蜡梅 的用 意： 借花 喻人 （鲁 迅）， 用梅 花开 得盛
7、比 喻 鲁 迅先 生勤于 写作 的一 生 ；用 梅花 开得 早比 喻 鲁迅 先生 时时 早，事事 早 ；用 梅花的冰清 玉洁 比喻 鲁迅 先 生品 德高 尚、 正气 凛然的 人生 。5、鲁 迅， 原名 周树 人 ， 浙江 绍兴 人， 伟大的 文学 家 、思想 家 、革 命家 。朝 花乡 拾阿Q正传 祝福 等 就 是他 的主 要作 品。对 敌人 、他横眉冷 对； 对人 民， 他 满腔 热忱 。他 笔下 的 著名 人物 形象 ：阿 Q、孔 乙己 、祥林 嫂、 闰土 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页6、鲁 迅先 生名
8、 句：横眉 冷对 千夫 指，俯 首甘 为孺 子牛 。哪里 有天 才 ，我 是把别 人喝 咖啡的 时间 都用 在写 作 上了 。7、珍 惜时 间的 名言 名句 ：合理 安排 时间 ， 就 等于节 约时 间。 培根放弃 时间 的人，时间 也放 弃他 。 莎士 比亚黑发 不知 勤学 早， 白 首方 悔读 书迟 。 颜真 卿一 寸光 阴一 寸金， 寸金 难买 寸光 阴 。4、 古 诗 两首 一、 多音 字。应：yng（应该 ）yng（答应 ）落：lu? （ 落后 ）l （ 丢三落 四）二、 解释 。游园 不值：我在游园 时没 有遇 到主 人 。值 ：逢 、遇 到。 应 ：应 该。 怜：爱惜 。苍 苔：
9、 青苔 。小扣： 轻 轻地 敲 。柴扉： 用树 枝编 成的 简陋 的门 。疏 疏 ：稀 疏 。径：小路 。深： 深远 。树 头： 树 枝头 上。 未： 没有 。阴： 树阴 。急走 ： 快速 奔跑 。三、 填空 ：游 园不 值：这 首 七言 绝句 描写 了 作 者 游园 未遇 主人 ，红 杏出墙 的动人情景 。表 现了 春天 有 压抑 不了 的生 机 ，流 露出 作者 对春 天的 喜爱之 情 。题意 ：去 游园 ，却 没 有遇 到主 人。诗意 ：应 该爱 惜这 里 的景 物， 不要 让木 屐下面 的齿 踏坏 了这 翠绿的 苔藓。我轻 轻地 敲着 柴门，很长时间 也没 有人 来 开门。满园的春 色
10、是 关也 关不 住的， 一枝 红杏 已经 伸 出墙 外来 了。宿 新市 徐公 店：描写了幽 静安 逸的 田 园风 光 ，表现 了 诗 人对儿 童的喜爱和 对田 园风 光的 赞 美。题意 ：在 新市 一位 姓 徐的 人开 的旅 店里 住宿。四、 拓展 ：1、关 于描 写春 色的 诗：春 晓 ：春 眠不 觉 晓， 处处 闻啼 鸟。 夜来风 雨声 ，花 落知 多少。春 日：胜日寻芳 泗水 滨，无 边光 景一 时新。等闲识得 东风 面，万 紫千精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页红总 是春 。惠 崇 ：竹外 桃花 三两 枝，
11、春江 水暖 鸭先 知。蒌 蒿满 地芦 芽短， 正是 河豚 欲上 时 。2、关 于描 写儿 童的 诗句 ：村 居：草长莺飞 二月 天，拂 堤杨 柳醉 春烟。儿童散学 归来 早，忙 趁东风放 纸鸢 。池 上 ：小 娃撑 小 艇， 偷采 白莲 回。 不解藏 踪迹 ，浮 萍一 道开。四 时田 园杂 兴：昼出 耘田 夜绩 麻，村 庄儿 女各 当家。童孙 未解 供耕 织，也傍 桑阴 学种 瓜。第 二 单元 复习资 料5 、 梦 圆 飞 天 一、 多音 字：划 hu（划破 ）hu（计划 ）二、 易错 字： 凛冽嘹亮蕴含震颤橘 红浩瀚澎湃镶 嵌戈壁伫 立心弦苍 穹游 弋三、 填空 ： 1、神州 五号 发射 是
12、在 酒泉 卫星发 射中 心， 时间 是 在 2003 年 10 月 5 日。2、本 文按 事情 发展 的顺 序记 叙了 神舟 五号飞 船载 着航 天员 杨 利伟 首次 飞行太 空的 过程，表现了中 国人 民实 现飞 天 梦想 时的 无比 喜悦 与自豪 。3、各部 分朗 读的 感 情： 第 6-11 自 然段描 写了 当时 的 紧 张 的气 氛 和人们激动 兴奋 的心 情 ，以 及当 时震 撼人 心， 惊 心动 魄的 壮观 场面 。 第 12 自然段 写出 了中 华民 族 此时 的自 豪与 兴奋 ， 场面 惊天 动地 。 第 18 自然 段体会 杨利 伟 当时的 激 动和 难以 抑制 的豪 迈之
13、情 。朗读 要 语 调激 昂、声 音响亮、 充满 自豪 。 第 19 自然 段表 达杨 利伟 首次 登上 太空 的兴奋 之情 ，又要表 达他 对儿 子的 疼 爱之 情。第 20 自 然段 在结 尾用 两句 话 点明 了中 心。也写 出中 国人 此时 的 喜悦 与自 豪。4、神 舟 1-6 号发射 的年 月： 神舟 一号 于 1999 年 11 月发 射；二 号于 2001年 1 月发 射； 三号 于 2002 年 3 月 发射 ；四 号于 2002 年 12 月发 射； 五号于 2003 年 10 月 发射 ；六 号于 2005 年 10 月 发射。6、火 星 地 球的 孪 生 兄弟 一、 难
14、读 字： 逐 zh渐孪lu n 生干涸 h?陨 yn 石潜 qi n 藏二、易 错 字：诞 生孕 育裹挟渺 茫三、 填空 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页1、本文 是是 一篇 科普 文 ， 作者 运用 比喻 的 手法 ，形 象的 表 达了 内容 的方法 ，激 发我 们探 索 宇宙 奥秘 的兴 趣， 培养我 们热 爱科 学的 志向。2 、本文 很多 地方 用了 猜测 ，却 又一 次次注 明。又在 结尾 留了一 个悬 念。这样 写的 好处 是：给 了读 者一 个想 象的 空 间，同 时激 发读 者探 索宇 宙奥 秘
15、的兴 趣， 读来 意， 犹 未尽 ，也 增强 了真 实性。3、火 星上 水的 两种 来源 ： 一 是陨 石或 彗星带 来的 ，一 是潜 藏 在一 些矿 物中的 。4、这 兄弟 俩长 得太 像了 同样 有南 极、北 极， 同 样有高 山 、峡 谷， 同样有 白云 、尘 暴和 龙卷风 ，同 样是 四季 分明，甚至 连一 天的 时间都 差不 多。5、词 语的 特殊 意思 。家 常便 饭 本义 是指 很平 常、经常 发 生的 意思 。联 系上 下文来 看，是说太 阳系 内无 数大 大 小小 四处 游荡 的碎 片，彼 此碰 撞是 随时 随 地都 可能发生的 事， 很平 常。集 体大 逃亡 用 形象 的手
16、 法，写 出了 由于 火星 引力 小，致 使火 星上 表面液 态水 蒸发 变成 的 大量 气体 离开 火星 的样子 。6、太 阳系 八大 行星 ：水 星、 金星 、地 球、火 星、 木星 、土 星 、天 王星 和海王 星。7、 神 奇 的克 隆一、 多音 字：m 一 模一 样二、 易错 字： 生殖繁衍马铃 薯细菌平衡三、 填空 ：1、本 文是 说明 文。 常用 的说 明方 法有 ：举例 子、 打比 方、 作 比较 、列 数字。2、第 1 自然段 以 西游 记 中妇 孺皆 知的故 事在 开头 解释 克 隆的 含义 ，激发 读者 的阅 读兴 趣 ，初 步体 会克 隆的 奇妙。3、克 隆的 神奇 ：
17、 很多 植物 都有 克隆 的本领 ； 单细 胞微 生 物可 以一 分为二、再分为四 个、八个 ,；将 克隆 技术 与其 他科 技成 果 结合，可以根据 需要 培育 出优 质 、高 产的 粮食 、蔬 菜 新品 种；培 育大 量品质 优良的家畜 ； 挽救 一些 濒 危五 种； 进 行植 皮 手术 ； 进行 器官 移植。4、“ 制造 ” 克 隆； “配 件” 人体器 官； “装 配” 移 植。5、克 隆的 历史： 1952 年克 隆蝌 蚪成 功， 1972 年基 因复 制成 功， 1978 年 第精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共
18、 21 页一例 试管 婴儿 成功 ， 1996 年克 隆羊 “多 利” 出生， 批量 克隆 老鼠 成功 ， 2000 年 克隆 猴子 成功 。第 三 单元 复习资 料8、 海伦 凯 勒 一、 多音 字： 扎 :zh (扎实 )z (包扎 )zh(挣扎) 散:s n(散 文)s n( 散步 ) 刹:sh (刹 车)ch(刹那间 ) 二、 填空1、本 文以 感人 的笔 触向 我们 介绍 了海 伦凯勒 是如 何克 服常 人难 以想 象的困 难 , 学会盲 文、 说话 、写 作等 本领 ，表现 了她 不屈 不饶 的 奋斗 精神 。2、引 号的 三种 用法 ： 直接 引用 ； 强调； 特 殊含 义3 名
19、著 便览 假 如我 有三 天光 明4、表 示勤 奋学 习的 成语：发 愤忘 食废 寝忘 食悬梁 刺股引 锥刺 股凿 壁偷 光9、 二 泉 映月 一、 多音 字强 :jing(倔强 ) qi ng(强大 ) 当:d ng(上当) dng(当然) 二、 填空1、课 文浓 缩民 间艺 人阿 炳艰 辛苦 难的 一 生 , 记 叙了二 泉映 月这首 名曲的形 成过 程 , 表现了 阿炳 热爱 生活 、热 爱音乐 、追 求理 想、 敢 于同 命运 抗争的 精神 。2、他 想起 了师 父说 过的 话， 想到 了自 己坎坷 的经 历， 渐渐 地 、渐 渐地 ，他似 乎听 到了 深沉 的 叹息 ，伤 心的 哭泣
20、 ，激愤 的倾 诉，倔强 的 呐喊 ,3、起 初， 琴声 委婉 连绵 ，有 如山 泉从 幽谷中 蜿蜒 而来 ，缓 缓 流淌 。这 似乎是 阿炳 在赞 叹惠 山 二泉 的优 美景 色，在 怀念 对他 恩重 如山 的师傅 ，在思索自 己走 过人 生道 路 。随着旋 律的 升腾 跌 宕，步步 高昂 ，乐曲 进入 了高 潮。它以 势不 可当 的力 量 ，表达 出对 命运 的抗 争，抒 发了 对美 好未 来的 无限 向往。 月光 照水 ，水 波 映月 ，乐 曲久 久地 在 二泉 池畔 回响 ，舒 缓而又 起伏 ，恬静 而又 激荡 ，阿炳 用这 动人 心弦 的琴 声 告诉 人们，他爱那支 撑他 度过 苦难
21、一 生的 音乐 ，他 爱 那美 丽富 饶的 家乡 ，他爱 那惠 山的 清泉 ，他爱 那照耀清泉 的月 光 ,4、阿 炳，本名 华彦 钧，民间 音乐 家。江 苏无 锡人 。后 双目 失 明，人称“瞎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页子阿 炳 ”。10、 郑 和远 航 一、 多音 字： 载 :z i ( 满 载而 归 )z i (一年 半载 ) 二、 重点 解释严阵 以待 ：待 ，等 待 。摆 好严 整的 阵势 ，等待 来犯 的敌 人。化险 为夷 ：夷 ，平 坦 、平 安。 使危 险的 情况或 处境 变为 平安 。扶老
22、 携幼 ：携 ，拉 着 ，带 领。 搀着 老人 ，领着 小孩 。惊叹 不已 ：已 ：终 结 。因 为惊 异而 发出 的感叹 久久 不止 。形 容感受 至深。三、 填空1、课 文重 点介 绍郑 和第 一次 下西 洋远 航的情 况, 并 点明 郑和 七次 远航 的重大意 义。表 现了 我国 古代 人民 的不 怕困 难 、顽强 探索 的精 神 和出色 的航 海技术 。2、本 文是 按 “扬帆 起航 ”、 “友 好交 往”、 “战 胜凶 险 ”的 顺序 写的 。3、本课 是从“ 与各 国君 臣的 交往 ”和“ 与百 姓的 交往 ”来写“ 友好 交往 ”的。4、本 课是 从“ 险恶 的风 浪 ”和“ 海
23、盗 的袭击 ”来 说明 当时 的“ 凶险”的 ，写“凶 险”，是 为了 突出 郑和 的镇 定自 若 、英勇 无畏 和机 敏智 慧、指 挥有方。5、从 1405 年 到 1433 年 的 28 年间 , 郑和 率领 船队 出洋 七次 , 前后 到过 三十多个 国家 . 最后 一次 远航 , 鬓发 全白 了. 这次航 行 , 一 直到 达非 洲东 岸, 直 到第三 年才 回到 祖国 . 11、 司 马 迁 发愤写 一、多音字： 横 hang(飞来 横祸 )h?ng( 横 竖) 血 xua(血 溅墙 头)xi (鸡血 )二、 填空1、人 总是 要死 的 , 有 的重 于泰 山, 有的轻 于鸿 毛 .
24、 我 如果 就这 样死 了, 不 是比鸿 毛还 轻吗 ?如何 理解 这句 话：“有 的 重于 泰山 ”指 有的 人的死 有价 值，如黄 继光、邱少云等 ；“ 有 的轻 于鸿 毛”指有 的人 的死，是为了自 己的 私利， 没有 价值 ，没 有 意义 就比 鸿毛 还轻 。2、这 是一 篇写 历史 人物 故事 的文 章 . 讲汉代 史官 司马 迁在 遭 到残 酷的 刑罚之后 , 不忘 父亲 的嘱 托 , 耗 费 13 年 的时 间, 才写 成一 部 52 万字 的辉 煌巨 著史 记 的事 , 表现 了司 马迁 忍辱 负重 、发愤 著书 的精 神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
25、归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页12、 精 读与 略读一、 易错 生字 ：报 刊书籍逐 字逐 句梗概二、 填空1、略 读就 是大 略地 读。 略读 可以 就是 大略地 读。 略读 可以 增 加阅 读量 。通过 略读 ，可 以用 较 少的 时间 阅读 大量 的书刊 ，从 而扩 大自 己 的知 识面，获得 对有 关读 物的 总 的认 识， 便于 以后 需要的 时候 去查 找。2、这 是一 篇介 绍读 书常 识和 读书 方法 的课文 。课 文介 绍了 精 读与 略读 两种读 书方 法， 取得 最 佳的 读书 效果 。3、略 读的 方法 ： 读提 要、 前言 、章 节目录
26、； 走马 观花 式 的快 速阅 读方法 。第 四 单元 复习资 料13 、 秦 兵马 俑 一、 多音 字： 乘 （shang） ：战 车千 乘乘(ch?ng) ：乘车和 （h?）： 和谐和(hu?) ：掺和和(ha)：唱和干 （gn）：干 练干(gn)：干 涉翘 （ qi o）：翘起翘（ qi n）：翘 首二、易 错字 ：吏（l ） 军吏矗（ ch） 立魁梧（ w ）鸟瞰（kn） 擎（ qng）着曝 （p）晒（shi ）模拟（ n）金碧 （ b）辉煌战靴 （xu）惟 妙惟 肖（ xi o）三、 词语 补充 完整 ， 并解 释所 填的 字（举 ）世 无双 ：全（若） 有所 思 ：好 像所向 披
27、（靡 ）：顺风 倒下跃 跃（欲） 试： 将 要四、 比一 比， 再组 词拱（拱形）供（提 供）含（ 含辛 茹苦）颔（ 颔首）戈（戈壁 ）弋 （游 弋）僵 （僵 硬）缰（ 缰绳 ）桅（ 桅杆 ）跪 （跪 拜 ）镂（ 镂花 ）楼（ 楼房 ）拟（ 拟人 ）似（ 似的）靡（ 风靡 ）摩（ 摩擦 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页吏（ 军吏 ）史 （历 史）弩（ 弓弩 手）努（努 力）博（ 博学 ）搏（ 拼搏）五、 重点 词语 解释 ：微微 颔首 ：轻 微点 头 ，表 示同 意。享誉 世界 ：在 全世 界 取得 （权 利、
28、 声誉 、威望 等） 。举世 无双 ：全 世界 找 不到 第二 个。 形容 极其稀 有。南征 北战 ：形 容转 战 南北 ，经 历了 许多 战斗。所向 披靡：所向：指 力所 到达 的地 方；披 靡：溃 败。比喻 力量 所达 到的 地方， 一切 障碍 全被 扫 除。昂首 挺胸 ：抬 起头 ， 挺起 胸膛 。形 容斗 志高， 士气 旺。若有 所思 ：若 ：好 像 。好 像在 思考 着什 么。惟妙 惟肖 ：描 写或 模 仿的 非常 逼真 。跃跃 欲试：跃跃：急于要 行动 的样 子；欲 ：要。形 容急 切地 想试试。久经 沙场 ：形 容参 加 过多 次战 斗。绝无 仅有 ：只 有一 个 ，再 没有 别
29、的 。形 容 非常 少有 。身材 魁梧 ：指 人的 身 材长 得高 大、 强壮 。反义 词： 发掘 （埋 没 ）所向披 靡 （望 风而 逃）近义 词： 发掘 （挖 掘 ）折服（ 信 服）举世 闻名 （闻 名遐迩 ）惟妙 惟肖 （栩 栩如 生）六、 按课 文内 容填 空 ：1、兵 马俑（规模宏 大），已发掘的 三个 俑坑，总面积达（19120 ）平 方米，足 有（ 两个 半）足球 场那 么大，坑内有兵 马俑 近（8000 ）个，在三个俑 坑中 ，一 号坑 最 大，东 西 长（230 ）米 ，南 北宽（62）米 ，总面积 有（14260 ）平方 米。 这里 是用 了列数 字和 作比 较 的说 明方
30、法。2、将 军俑 （身材 魁梧 ）， 头戴 金冠 ，（身披 盔甲 ）， 手握 宝剑 ，（昂 首挺 胸），站 在队 伍前 列。像是 在指挥 身后 的（军吏 ）和（士兵）行 进。那（ 神态 自若）的样子，一 看就知 道是（久经 沙场）、 （肩负重 任） 的高 级将 领 。3、将 军俑 （久经 沙场 ）（肩负 重任 ）武士 俑（威 武凝 重）骑 兵俑 （英 勇 善战） 车兵 俑（分 工明确）（各司其 职）弓弩 手（ 神情 专注）（张弓搭 箭）马 俑（形 体健 壮）（跃跃欲 试）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页4、每 一
31、件 兵马 俑都 是极 为精 美的 艺术 珍品。 仔细 端详 ，它 们 神态 各异 ：有的 微微 颔首，若有所思，好像在思 考如 何互 相配 合，战 胜敌 手；有 的眼如铜 铃，神 态庄 重，好像 在暗 下决 心，誓 为秦 国同 意天 下作 殊死拼 搏；有的紧 握双 拳，勇 武干 练，好 像随 时准 备出 征；有 的凝 视远 方，好像 在思 念家乡 的亲 人 ,走近 它们 的身 旁，似乎 还 能听 到轻 细的 呼吸 声。（ 本段用“总 分 ”结 构的 方式，抓住俑的 神态 ，综合 运用 了排 比、拟人，将俑的精 美刻 画的 淋漓 尽 致。 ）5、秦 兵马 俑是 一篇 状物 类的 散文，生动地描
32、绘了 秦兵 马俑规 模宏 大、类型 众多 、个 性鲜 明 的特 点，反映 了中 华 民族 的聪 明才 智，再 现了 中华民族一 段强 盛辉 煌的 历 史。 秦兵 马俑 被誉 为 “ 世界第 八大 奇迹 ”。14、 埃 及 的金 字塔一、易错 字 i (埃) 及f?n（坟）墓sh大 （厦）ln轮） 廓y（屹） 立q（砌）成二、近 义词 ：锋 利（ 锐利）宏伟（ 雄伟）反义 词：锋 利（ 钝拙）倾斜（ 端 正）紧密（ 疏 松）三、 按课 文内 容填 空 ：1、在 埃及 首都 开罗 西南 面金 黄色 的沙 漠中， 可以 看到 一座 座 （巨 大） 的（角 锥）形 建筑 物。它们（巍然 屹立），（傲对
33、碧空）。这就是（举 世闻名） 的埃 及金 字塔 。2、现 在， 这些 金字 塔（ 矗立 ）在 起伏 的黄沙 之中 已经 有（四五 千年 ）了。 它们 是埃 及的 （ 象征 ）， 也是 古埃 及人民 （智 慧） 的结 晶。3、这 些石 块磨 得（ 很平 整），石块 与石 块之 间（砌合 ）得 很（紧密 ），几千 年过 去了，这些石块 的接 缝处 连（锋 利的 刀片）都插不进 去。（ 形 象描述 的方 法 ）4、 埃及 的金 字塔 是 一篇 说明 文。 课文着 重介 绍了 埃及 金 字塔 的形 状及其 建筑 历史 ，文章以清 晰的 条理 ，平 实的语 言，介绍 了金 字塔 外观宏 伟、结构 精巧
34、的特 点以 及 建造 金字 塔所 采用 的方法 ，热 情讴 歌了 古埃及 人民杰出的 智慧 和超 人的 才 干。5、这 是一 篇借 物写 人的 文章 ，介 绍的 是埃及 金字 塔， 反映 的 是劳 动人 民的智 慧和 勤劳。文章采用 了多 种说 明方 法 ：举例 、作 比较 、列 数字、语言描述 。6、金 字塔 举世 闻名 是因 为： 一、 它的 工程浩 大； 二、 它的 结 构精 巧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页15、 音 乐 之都 维也纳 一、易错 字：自卑欧洲生涯博 物馆草 坪优雅 华尔 兹飘溢包 厢
35、镂花山清 水秀风 景如 画波光 粼粼街头巷 尾星罗 棋布金 碧辉煌近义 词： 著名 （闻 名 ）容纳 （收 纳）掺入 （加 入）反义 词： 古典 （现 代 ）轻快 （沉 重）美观 （丑 陋）二、 重点 词语 解 释摇篮 ：指 欧洲 古典 音 乐诞 生于 维也 纳。掺和 ：指 悠扬 的乐 声 与花 草的 芬芳 混和 在一起 。金碧 辉煌 ：形 容建 筑 物等 异常 华丽 ，光 彩夺目 。星罗 棋布：像群星那 样罗 列，像 棋子 那样 分布。形容数量 多，分布 广。罗，罗列 ；布 ，分 布。l 表示 有名 的成 语： 举世闻 名鼎鼎 有名赫赫 有名远近驰 名显赫 一时家喻 户晓名 满天 下名 闻遐
36、迩l 表示 数量 多的 成语 ：不计 其数数不胜数成千上 万琳琅满 目成千 上万不 胜枚 举不 计 其数浩如 烟海l 表示 建筑 物的 成语 ： 亭台 楼阁雕 梁画 栋富丽堂 皇古色 古香别有 洞天鳞次 栉比金 碧辉 煌三、 根据 课文 内容 填 空: 1、奥 地利 首都 维也 纳是 （世 界著 名的 音乐之 都） ，是 欧洲 （ 古典 音乐）的 摇篮 ，是 一座 （用音 乐装 饰） 的城 市。2、 18 世纪 以来 ，世 界上 （许 多） 著名 的 音乐 家， 如（ 海顿 ） 、莫 扎特 、（贝 多芬 ）、 舒伯 特 、( 施特 劳斯 ) 等， 都在 这里 度过 （大 部 分）音 乐生涯 ，
37、谱 写了 许多 （ 优美 的乐 章） 。3、 音乐 之都 维也 纳 是一 篇散 文， 作者用 优美 的笔 触描 写 了维 也纳 独特的 城市 风貌，讲述了维 也纳 被称 为“音 乐之 都”的 渊源 ，表 达了 作者 对“音 乐之 都 ”的赞 美和 向往 。4、称 维也 纳是 “音 乐之 都 ” 的原 因： 维也 纳是 欧洲 古典 音 乐的 摇篮 ；维 也纳 是一 座用 音 乐装 饰起 来的 城市 ； 维也纳 几乎 一天 也离不 开音乐； 维 也纳 的国 家 歌剧 院与 “金 色大 厅 ” 都具有 世界 影响 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
38、- -第 11 页，共 21 页五、 拓展 ：著名 音乐 家 贝多 芬被 称为 “ 乐圣 ”莫扎 特被 称为 “音 乐神 童 ”舒伯 特被 称为 “ 歌曲 之父 ”海顿 被称 为“ 交响 乐之 父 ”大约 翰 施 特劳 斯被 称为 “圆 舞曲 之父 ”小约 翰 施 特劳 斯被 称为“ 圆舞 曲之 王 ”世界 上的 许多 城市 都 有自 己的 雅号 ：对称 的古 都 北京世界 佛教 之都 曼 谷狮 城新 加坡圣城 耶 路撒 冷水 都 威尼 斯花都（ 浪漫 之 都） 巴 黎第 五 单元 复习资 料16、 爱 如茉 莉 一、 多音 字 : 咽：yn(吞咽 ) yn(咽喉) ya(呜咽 ) 奔 ：bn
39、(奔波 ) ban( 投奔 ) 差：ch(差 别) ch(差劲) chi( 出差 ) c(参差 ) 正 ： zhang(一本正经 ) zh ng(正 月) 二、易错字 ：漂 浮橘红 色莫名 其妙秘 密顺序蹑手 蹑脚三、重点解 释 ：1. 莫名其 妙 ：莫：没 有谁 。名 ：说 出。指 没有 人能 说出 它的 奥 妙（ 道理 ），表示 事情 很奇 怪 , 使人不 明白 。2. 平淡无 奇： 奇： 特 殊的 。指 事物 或诗 文平平 常常 ，没 有吸 引人的 地方。3. 一本正 经： 原指 一 部合 乎道 德规 范的 经典。 后用 以形 容态 度庄重 严肃，郑重 其事 。4. 蹑手蹑 脚：形容 走
40、路脚 步放 得很 轻。也形容 偷偷 摸摸 、鬼 鬼祟祟 的样 子。5. 嗔怪： 责怪 , 但其 中包 含爱 的成 分多 一些。四、按 课文 内容 填空：1、通 过细 节描 写感 受父 母之 间平 淡却 深厚的 亲情 ，从 而理 解 “真 爱就 像茉莉 ”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页2、记 两个 词语 ：真 爱无 痕、 至爱 无声3、父 母之 间互 相关 心、 体贴 、相 互关 爱。4、初 升的 阳光 从窗 外悄 悄地 探了 进来 ，轻轻 柔柔 地 笼罩着 他 们。 一切 都是那 么静 谧美 好， 一 切都
41、 浸润 在生 命的 芬芳与 光泽 中。5、病 房里 ，那 簇茉 莉显 得更 加洁 白纯 净。它 送来 的 缕缕幽 香 ，袅 袅地 钻到我 们的 心中 。6、练习2 的 答案 ：“ 掏 ”“咽 ”“ 钻”三个 词都 是指 具体 的 动作 ，而“ 秘密”“ 话”“ 幽 香 ”又都 是抽 象的 事物 ，是不 能“ 掏 ”，不能“咽”，也不能“ 钻”的，似乎有了 矛盾。其实这是 通过 隐喻，使抽象的 事物 仿佛 可以看 见、 可以 触摸 ， 因而 也就 使语 句更 生动形 象了 。17、 月 光启 蒙 一、多音 字：落： l o（落 枕）lu? （ 落叶 ）l （落队 ）解 ：ji （解放）xia(
42、解 数 ) jia （ 解差散：sn（散 文）sn（散步 ）混：hn（混 乱）hn（混 球）累： l i （积 累）lai （劳 累） l?i （ 累赘二、易错 字 ：立即篱笆洗澡褂 子嗓音天资聪 颖三、填空 ：1、母 亲不 识字 ，却 是我 的启 蒙老 师。 是母亲 用那 一双 勤劳 的 手为 我打 开了民 间文 学的 宝库 ，给我 送来 月夜 浓郁 的 诗情 。她让 明月 星光 陪伴 我的 童年， 用 智慧才 华启 迪 我的 想像 她 在月 光下唱 的那 些 明 快、 流畅 、 含 蓄、风趣 的民 歌民 谣， 使 我展 开想 象的 翅膀 ，飞向 诗歌 的王 国。2、本 文的 中心 思想 ：
43、 作 者对 母亲 启蒙 教育的 感激 、怀 念之 情 。3、课 文中 民歌 民谣 风格 明快 、流 畅、 含蓄、 风趣 。4、以 月 光启 蒙 为题 的原 因：母 亲对 孩子 的 “启 蒙教 育” 多是 在夏 夜 月光 下进 行的 ；这 种“启 蒙教 育”是充 满着 母爱 和诗 意 的，给 孩子 留下 美好 的记 忆。而“月 光” 往往 能够 营 造美 好的 已经 ，以 此为题 目， 与全 文的 情 境相 吻合；月 光朦 胧，给人 很 多想 象的 空间 ，激 发 人对 美好 生活 的向 往与追 求。所以， 月光 本身 对孩 子 也有 启蒙 作用5、练 习 2 的答 案： “ 长” 从“ 生长
44、”的意 思引 申而 来， 有 “产 生” 的意思 。这 里用“芳 香 ”形 容“ 音韵 ”，突出 了 这种“音 韵”给孩 子的心 灵感 受。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页6、民 谣一 首： 拉 大锯 拉 大锯 ，扯 大锯， 姥姥 家唱 大戏 。 接闺 女， 请女婿 ，小 外甥 也要 去 。18、 我 和 祖父 的园子 一、 按课 文内 容填 空1. 我 和祖 父的 园子 作者 萧 红，选自 长 篇小 说呼 兰河 传。我们从文章字 里行 间感 受到 了 祖父 的爱 、作者 童年 生活 的自 由和 快乐 ，也感
45、受到 了作者 对童 年生 活的 留 恋。2. 祖父的 园子 给“我 ”的童年 带来 了无 限的欢 乐，留下 了许 多 美好 的 回忆。在“ 我” 心目 中， 园 子 1. 是快乐 的：“ 我 ”在园 子里 吃黄 瓜、追 蜻蜓 、采 倭瓜 花 、捉 蚂蚱 。2. 是充满 生机 的： 园 子里 的昆 虫很 多， 有 蜜蜂 、蝴 蝶、 蜻蜓 。3. 是自由 自在 的： 倭 瓜愿 意爬 上架 就爬 上架 ，玉米 愿意 长多 高就长 多高 ，蝴蝶 随意 地飞 。19、 谈礼 貌 一、 多音 字：校： ji o（校 场）xi o（学 校）二、易错 字 ：幸亏无稽 之谈和谐师 傅三、重 点解 释：. 出言不
46、 逊： 逊： 谦让 ，恭 顺， 有礼 貌。说 话粗 暴无 礼。. 君子不 失色 于人 ，不 失口 于人 ：有 道德的 人带 热播 应该 彬 彬有 礼， 不能态 度粗 暴出 言不 逊 。. 礼到人 心暖 ，无 礼讨 人嫌：礼节周到 ，就会 让人 感到 温暖 ，没有 礼貌 ，就会 让人 感到 讨厌 。四、 按课 文内 容填 空1、可 见 文雅、 和气 、 宽 容的 语言 ，不 但沟通 了人 们的 心灵 ， 而且 反映 出一个 人的 思想 情操 和 文化 修养 。2、中 国曾 有 “君子 不失 色于 人， 不失 口于人 ”的 古训 ，意 思 所说 ，有 道德的 人待 人应 该彬 彬 有礼 ，不 能态
47、 度粗 暴，也 不能 出言 不逊 。礼貌 待人，使用 礼貌 用语 ，是 我 们中 华民 族的 优良 传统。3、人 在社 会上 生活 ，总 要和 别人 交往 。学会 礼貌 待人 ，恰 当 地使 用礼 貌语言 ，就 能使 人与 人 之间 的关 系更 加和 谐，社 会生 活更 加美 好。4、关 于礼 貌的 名言礼貌 使有 礼貌 的人 喜 悦，也 使那 些受 到人 家礼 貌相 待的 人们 喜悦。 孟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页德斯 鸠修养 的本 质如 同人 的 性格，最终还是 归结 到道 德情 操这 个问 题上。
48、爱默生5、关 于礼 貌的 成语 ：彬彬 有礼礼贤下 士平易 近人谦 谦君子谦虚 谨慎谦恭下 士温文 尔雅文 质彬彬洗耳 恭听相敬如 宾以礼 相待虚 怀若谷第 六 单元 复习资 料20、 七律长 征 一、 重点 解释 ：万水 千山：这里的千 、万都 是泛 指，形 容山无 数，水 无数，隐 含着 困难 多、艰险 多。等闲 ：平 平常 常的 意 思。逶 迤：弯 弯 曲曲 连绵 不断 的样 子。细 浪：小浪花 。磅 礴： 这里 指 山势 高大 、险 峻。走泥 丸： 小泥 球在 脚下 滚过去。云 崖： 高耸 入云 的山 崖。三 军： 指中 国工 农红 军一、 二、 四方面 军， 也就 是整 个 红军 。
49、尽开 颜： 全都 喜笑 颜开 。二、 填空 ：1、全 诗生 动地 概述 了二 万五 千里 长征 的艰难 历程 ，讴 歌了 中 国工 农红 军长征 途中 所表 现出 的 大无 畏的 英雄 气概 和革命 乐观 主义 精神 。2、全 诗共 四 联，记 载了 长征 路上 的种 种艰难 险阻 ，包 含着 中 国共 产党 的万般 豪情 壮志 。3、“ 不怕 ”二 字是 全诗 的诗 眼，“ 只 等 闲”强化 、重 申了“ 不怕 ”；“远征难”概括了这 一段 非凡 的历 史过 程。“ 万水 千山 ”则概 写了“难”的内外蕴 涵。“ 只等 闲”举重 若轻，显示了诗 人运 筹帷 幄、决 胜千 里的 统帅 风度。
50、“只 ” 加强了 坚 定的 语气 ，具 有强 烈的感 情色 彩。4、“ 暖” 字暗 示红 军巧 渡金 沙江 后的 欢快心 情， “寒 ”字 暗 示红 军飞 夺泸定 桥的 惊险 悲壮 。5、面 对一 切艰 难困 苦， 红军 的回 答是 “不怕 ”“ 只等 闲 ”， 这充 分显 示出红 军战 士钢 铁般 的 革命 意志 和豪 迈无 畏的英 雄气 概 。6、扩 展： 1934 年 10 月，中 国工 农红 军为 粉碎 国民 党反 动派 的围剿，保存自己 的实 力，也 为了 北上 抗日，挽救民族 危亡，从江西瑞 金出 发，开 始了举世 闻名 的二 万五 千 里长 征。一 路上，红 军战 士击 溃了 敌