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1、学而不思则惘，思而不学则殆第四节自然界中的水（第一课时）水的组成化学教学案第五周星期二执笔人：刘珏平审核人：学习目标 ：通过电解水的实验，使学生了解水的组成。教学用具：水电解器、学生电源、氢氧化钠溶液、木条、火柴教学过程：【情景引入 】展示一杯纯净的水1、提问：纯净的水有哪些物理性质？2、讨论：水、冰、水蒸气是如何相互转化的？3、根据生活经验，请归纳水的用途。【过渡】水是由什么组成的？【演示】水的电解实验 P48 1、提问：加氢氧化钠溶液的目的是，还可以用来代替。2、引导学生观察两支玻璃管内的液面有什么变化？归纳现象：，正负极产生的气体体积比为，（通过计算质量比为。）【设疑】电源两极的玻璃管内
2、是什么气体？【演示】检验正极和负极产生气体。1、如何检验正极气体？， 证 明 该气体是。2、如何检验负极气体？， 证 明 该气体是。【小结】实验表明：水电解后生成和。写出水通电分解的文字表达式：。化学表达式：。【实验】：1、氢气验纯 2、氢气燃烧。归纳氢气验纯方法：归纳氢气燃烧现象：写出氢气燃烧的文字表达式：。化学表达式：。【小结】实验表明：氢气和氧气发生反应生成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆【提问和小结 】水的电解实验和氢气在氧气中燃烧实验说明水是由和组成的。【巩固练习 】1、下列
3、说法中错误的是（）A.水在自然界分布约占地球表面积的3/4 。B.动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用。C.凡是无色透明的水都是可饮用水。D.水不是无穷无尽的，因此要节约用水。2、春天里常有春寒来临，在寒潮到来之前，为了保护秧苗夜间不被冻坏，傍晚往秧田里多灌些水。这样，夜间秧田的温度不致降低太多，秧苗不会被冻坏。这主要是利用水的哪一点性质( ) A.水的密度在 4时最大 B.水的冰点是 0C.水的比热容较大 D.水结冰时体积膨胀3、下列物质中，不含水的是（）A.铁水 B.人体 C.鱼体 D.冰4、下列四种物质中，属于纯净物的是（）A.食盐水 B.空气 C稀有气体 D.液态氧5、
4、能准确描述水的物理性质的是（）A.水不能燃烧 B.在 101kPa下，水在 4C时密度最大C.水的沸点是 100C D.水电解可得到两种气体6、进行电解水的实验时，所观察到的正确现象是( ) A正极产生的气体比负极多 B负极产生的气体比正极多C正极产生的气体可被点燃 D负极产生的气体具有助燃性7、关于水的组成说法中正确的是（）A水是由氢元素和氧元素组成 B水是由氢气和氧气组成C水是水元素组成 D 水的组成很复杂，至今没有明确的答案8、如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）电解一段时间后， A、B两管水位均有下降， 其中管水位下降较快，其原因是。（2）该反应的文字表达式是，属于反应类型，由此
5、可以说明水是由和两种元素组成的。（3） A、 B两管中产生的气体分别为、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆自然界中的水（第一课时）水的组成中午作业第五周星期二执笔人：刘珏平1、下列物质属于混合物的是（）A.蒸馏水 B.水蒸气 C.冰水 D.矿泉水2、完全电解 a g 水，能得到 b mL 的氧气，同时得到氢气的体积是（）A.b/2 mL B.b mL C. 2b mL D.(a-b) mL 3、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成
6、的C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水4、下列有关氢气的化学性质的描述，正确的是（）A.能支持燃烧 B.具有可燃性C.混有空气的氢气，点燃会安静燃烧D.在点燃的条件下，氢气能与氧气发生化合反应生成水5、下列变化属于物理变化的是（）A 水电解 B氢气燃烧C 呼吸过程 D酒精挥发6、在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答：（1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质有，化学性质有。（2）用氦气充填气球的优点是：。7、
7、如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（ 1 ） 事 先 向 水 中 加 入 少 量NaOH 的 目 的是。（2）a 试管中收集到的气体是，用检验；b 试管中收集到的气体是，用检验；a、b 中两种气体的体积比为 ,质量比。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆（3）根据上述实验可以得出，水是由组成。（4）电解水的化学表达式为：。8、现有三只储气瓶，分别装有氧气，空气，氮气。请你用最简单的方法将三种气体鉴别出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
8、- -第 4 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆水的净化（第二课时）化学教学案第五周星期三执笔人：刘珏平审核人：学习目标：1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的方法。教学过程 : 【情景引入】 水被污染后会给人类带来灾难，所以被污染过的水在使用前都要进行净化处理。【设疑】 海水、河水、自来水、蒸馏水有什么区别和联系？一、除不溶性杂质的方法1、 【演示实验 1】将一杯泥水静置一段时间现象：。提问：静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？【演示实验 2】在泥水中加入明矾，搅拌后静置。现象：，明矾的作用是。【创设问题 1】我们如何把这些沉淀和
9、水分离？2、 【演示实验 3】过滤的操作过程和注意事项小结：过滤的注意事项是：一贴二低三靠。（1）一贴：。二低：，。三靠：，。（2）玻璃棒的作用：。（3） 、过滤中用到哪些仪器？。（4） 、小结：过滤是将分离的一种方法。【创设问题 2】小英同学在做过滤实验时， 发现滤出的液体仍然浑浊，你能帮她找出原因吗？她该怎么处理这种情况？二、除可溶性杂质【演示实验 4】往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。现象：。活性炭能净水，是因为它具有性。【创设问题 3】如何将蒸馏水与食盐水区分出来？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学而
10、不思则惘，思而不学则殆【演示实验 5】蒸馏水与食盐水的蒸发1、 现象：。2、蒸发过程用到哪些仪器？。3、 玻璃棒的作用：。4、何时停止加热？。【提问】 经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？【创设问题 4】如何将蒸馏水与硬水区分出来？【演示实验 6】蒸馏水与硬水的区分小结： 1、硬水的概念：2、蒸馏水与硬水的区分方法：3、硬水和蒸馏水有何区别？4、硬水有哪些危害？5、生活中怎么降低水的硬度？【讨论】如何除去家里荼壶、 热水瓶、烧开水的壶等底部的水垢？【阅读】 P51自来水厂净化水的过程【师生总结】【巩固练习】1、下列不属于净化水的措施是（）A电解 B过滤 C吸附
11、D蒸馏2、下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（）A加肥皂水搅拌 B加入明矾，搅拌C溶解食盐 D观察颜色3、下列各组物质能用过滤法分离的是 ( ) A水和汽油 B. 糖和食盐 C. 食盐和米粉 D. 氧气和氮气4、下列说法中有错误的是（）A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D市售瓶装纯净水绝不含任何杂质5、渔民在海上遇到淡水用完应该（）A.喝海水 B. 赶快返航C. 将海水蒸馏成淡水 D.吃海生动物得到水6、含有较多可溶性化合物的水叫硬 水 ， 硬 水 很 容 易 使 水 壶 或 盛 水 的 器 具 上 结成。精选学习资料 - - - - - -
12、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆水的净化（第二课时）中午作业第五周星期三执笔人：刘珏平1、下列物质中属于纯净物的是（）A河水 B海水 C蒸馏水 D 矿泉水2、某同学要净化一杯浑浊的河水。（1）向河水中加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后静置一段时间，可观察到的现象是什么？（2）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（用序号） _。试管烧杯铁架台酒精灯滤纸玻璃棒量筒蒸发皿3、有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（食盐），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化
13、”） ，将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l ） 采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、 碎塑料薄膜及泥抄？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？4、下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：（1）过滤时滤液高于滤纸边缘：（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧靠：（3）未用玻璃棒引流待滤液：（4）蒸发时未用玻璃棒搅拌5、在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河
14、水的处理步骤：河水 A（明矾） B（沉淀） C （过滤） D（漂白粉）净水（ l ） 可 以 除 去 较 大 颗 粒 、 悬 浮 物 杂 质 的 步 骤是。（2）能够消毒杀菌的步骤为。（3）A步中加明矾的作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆是。（4）该农户得到的净水是（填“纯净物”或者“混合物” ） 。其原因。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆水的利用（第三课时）化学教学案第周星期执
15、笔人：刘珏平审核人：【讨论】 日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？【设疑】 水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？如何防治水的污染？6、能造成水质污染的是（）工业“三废”；生活污水；天然森林乱砍滥伐；滥用农药化肥；水生植物的繁殖；暴雨洪水激增A. B. C. D.7、下列操作不会造成水污染的是（）A. “三废”的任意排放 B往饮用水中加少量漂白粉C. 城市生活污水的任意排放 D. 农业生产中农药的施用8、我市是缺水最严重的地区之一。因此，我们不仅要节约每一滴水，同时还应防止水的污染。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（）禁止使用农药和
16、洗衣粉；工业废水经处理达标后再排放抑制水中所有动植物的生长；生活污水净化后再排放A. B. C. D9、 我 国 淡 水 资 源 非 常 短 缺 ， 所 以 在 生 产 和 生 活 中 应 该（）A减少饮水量，以节约用水B将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C既要防止和消除水体污染，又要节约用水D在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引来海水进行浇灌4、人体内含量最多的物质是（）A 氧 气B 水C 蛋 白质D脂肪10、用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。水污染物来源水污染实例工业污染不合理使用化肥农药农业污染用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水生活污染冶金工业的废渣放射性污染核废物投入深海中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学而不思则惘，思而不学则殆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页