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1、立身以立学为先，立学以读书为本冀教版小学英语第八册Lesson 21 Summer Holiday 教学设计20XX 年 5 月 21 日课目： Lesson 21 Summer Holiday 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本教学目标知识目标：1、听说读写beach, ocean ，理解 lake 及 swim 的过去式 swam。2、巩固学习一般过去时和will 构成的一般将来时。能力目标：帮助学生了解夏季活动的表达方法，并运用到自己的生活中， 从而培养学生的综合能力。情感目标：设
2、置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣， 培养学生用英语表达的流畅性，开阔学生用英语思维的灵活性， 使学生养成良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。教学重点： 1、 听说读写 beach, ocean 2、巩固学习 will 构成的一般将来时。教学难点：能准确灵活运用一般过去时和一般将来时教具、学具准备：课件：自编顺口溜，幻灯片，学生自制动词表格，录音机，磁带课时： 1 课时教学过程：Step 1 Review 做句子接龙游戏，复习What will you do tomorrow ？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
3、 - - - - -第 2 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本（意图：通过游戏复习， 使学生能够较快地将注意力转移到课堂英语学习中来，为学生创造一种轻松的学习氛围）Step 2 Review 利用自编顺口溜，复习所学几种时态（意图：利用顺口溜，帮助学生总结所学几种时态，使语法学习趣味化，化难为易，同时也为新课埋下铺垫）Step 3 Practice 1、指导学生在顺口溜的帮助下完成表格：分别写出play，like，go，swim 的过去式和 will 构成的将来时2、屏幕出示正确答案3、指导学生用提示词造句（意图：表格中的动词为新课一部分将要出现的动词，通过练习，激活学生已有的知识，
4、为新课埋下铺垫）Step 4 Introduce T：Yesterday we learned Lesson 20 ，today we will learn lesson 21 Summer Holiday. (板书:Lesson 21 Summer Holiday) Its a holiday in June or July ，and children don t go to school. What is it? (意图:在引导学生造句的基础上,自然导入新课 ,并用英语释义summer holiday, 开阔学生的英语思维 ) T:First,I will take you to a be
5、autiful place. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本屏幕出示 :ocean,beach,lake , 讲解,领读(在学习词汇的过程中采用以下方法增强趣味性:读词由“快”到“慢” ，或相反；反复练习单词的读音，最后通过整体读、单个读、整排读等多种方式拼读单词。 ）Step 5 Listen 1、带问题听录音：No.1 What did Jenny do last summer? No.2 What will she do this summer? 2、师生共同解决问题No.1
6、S1：She went to a lake. S2: She swam in the lake. S3: She played on the beach. No.2 S1: She will go on a trip to the ocean. S2: She will play on a beach again. (意图:带问题听录音 ,增强听得目的性 ,提高听得效果。同时在问题的帮助下，引导学生对比体会运用一般过去时和一般将来时的表达方法。 ）Step 6 Introduce 布置任务： 假如你是李明， 你能在以下图片的提示下向大家说出你的计划吗？精选学习资料 - - - - - - -
7、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本（意图：利用图片为学生创设一种真实的情景，使学生带着明确的任务，用英语解决问题，让学生在做中学英语。）1、 屏幕依次出示图片：fly home， say hello to my mother and father ，visit my cousin，play badminton，引导学生用 will 表达出李明的计划。（在教师的引导下，通过整体说，单个说，整排说多种方式进行练习）2、同时出示四张图片，同桌互相说一说。Step 7 Listen 听录音，跟读，圈出不理解的单词。Step 8 Diss
8、cus T: We learned Summer Holiday today. What will you do for the summer holiday? Talk in groups. 四人一组分组讨论，制定出自己的暑假计划。(意图：结合课文 ,给学生自由讨论的空间 ,让学生在课文的基础上运用这些语言 ,提高其英语表达能力 ) Step 8 Homework After class， write about your summer holiday, and say it in the class ，OK? 板书设计Lesson 21 Summer Holiday ocean beach 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页