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1、个人资料整理仅限学习使用! 信息系统# ITA 张家年1, 孙祯祥2精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用(1 31111时,111等淮北煤炭师范学院教育系,安徽淮北235000。 2321004摘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用ITA访问权利是每个公民在信息社会享有的基本权利之一 5 。因此 ,网站作为公众访问信息 、获取服务的重要平台之一 ,其易访问性程度的高低将直接影响到公众(特别是各
2、类弱势群体 是否能够平等地享受信息社会发展的重要成果 ,是否能够参与到社会发展的各项进程中 。同时也是当前信息社会消除歧视 , 构建和谐社会的一个重要方面。! 信息系统# 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用1 1 务1 益2222212,12,11121212 网站易访问性是消除数字鸿沟的重要组成部分数字鸿沟是指图 1 网站设计要实现的功能是指人们通过实践逐步形成的对事物发展的指向性理性认识 , 形成之后又会影响到其实践 , 推动事物发展。对于网站的设计者、开发者以及应用者 , 他们的设计理
3、念决定了网站的用户定位(目标用户 , 也就决定了网站的信息和服务的使用对象 用户群体 , 见图2。目前存在的问题是较多网站设计者、开发者和运营者的设计定位是拥有主流网络设备的、拥有较高计算机技能的、身心正常的青少年和中年群体 , 而排斥了一些弱势群体的信息访问。图 2 网站设计理念和网络教育的服务对象之间的关系21212 网站易访问性设计理念 通用设计理念提升网站易访问性层次 , 首先必须转变网站设计者、开发者的设计理 念 , 即 在 网 站 开 发 整 个 过 程 中 应 秉 持 通 用 设 计(Universal Design 理念 9 。通用设计思想是美国北卡罗莱纳州大学教授R. L.
4、M ace 提出的 , 通用设计的提出是从残疾人群使用相关产品、参与社会等方面的考虑。在1998年美国通过 辅助科技法案(A ssistive Technology A ct 中对 “ 通用设计 ” 的概 念作了 明确 的解释 : 术 语“ 通用设计 ”是指这样一种观念或一种哲学 , 设计和发布尽可能为最大范围内不同能力的人们所使用的产品与服务 , 包括可直接使用(不需借助辅助科技 的产品与服务 , 以及与辅助科技术段并用的产品和服务 10 。M ace等人概括出通用设计的7 条原则 , 被普遍认为是反映了通用设计核心思想的原则 11 ,结合网站设计的实践 , 作出以下阐释 : 1 使用的公平
5、性。网站的设计应能够适合各种不同能力的人访问。为所有用户提供同样的访问内容 , 或提供相应同等意义上的替代内容。不应把某些用户排除在网站之外 。 使网站设计对所有用户都具有吸引力。2 弹性的使用方法。网站的设计应能适应不同个体的身心状况和各自的偏好。 提供多种访问网站途径的选择 。能帮助用户准确而清晰地访问网站。网站内容的设计能够适合不同用户的浏览节奏。101 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用! 信息系统# 3 简单易学。不论用户的已有经验、知识 、语言能ITA力及当前的注意程度如何 ,
6、网站的导航机制应该很清晰且容易理解 。减少不必要的复杂性。网站的设计应与用户的期待和直觉相符合。网站内容适合不同文字语言的用户。网站中应提供必要而充分的指导性和帮助性信息。为用户提供有效的反馈。4 易觉察的指导性的信息。无论周围环境或用户的感官能力如何 , 用户都能够有效地理解网站设计的相关信息 。使用多种方式(图像 、声音 、触觉 提供必要信息。网站主要内容信息与用户背景环境信息之间的信噪比要图 3 网站易访问性设计的 4个基本原则表 1 W eb内容易访问性规范 110中的14条技术规范高 。网站内容信息与其他信息之间的对比度要高 , 如前景色和背景色 。 为感官功能缺失的人士提供多种辅助
7、技术和必要的技术支撑 , 以帮助其访问网站。5 容错设计 。对于用户来说 , 有相当比例的是新手和手臂残疾用户 , 他们访问网站时 , 由于技能的陌生或者手臂的灵活性受限 , 从而导致与网站的交互过程中产生不必要的误操作 。网站的设计应尽量降低由于意外或不注意引起的负面影响 , 允许误操作的返回 , 或者在发生误操作时给予一定的提示。6 省力设计 。网站的设计应尽量提高用户访问的效率 、访问的舒适度、访问的一致性和访问的简单性。7 便于使用的体积和空间。笔者认为 , 这里的体积规范序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 规范内容为视听的内容提供同等的替代文本不要只
8、通过色彩来提供信息适当使用标记语言和样式表阐明自然语言的使用创建编排良好的表格确保页面能够在新技术条件下良好呈现确保使用者能处理与时间敏感内容的变化确保嵌入式用户界面具有直接的易访问性与设备无关的设计使用过渡的解决方案使用 W 3C推荐的技术和规范提供内容引导信息提供清晰的内容导航机制确保文档内容的清晰与简单精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用和空间既可以是物理环境中的体积和空间 , 也可以是虚拟环境中的体积和空间。因此 , 一方面要求计算机硬件设备系统能够适应用户的身体能力 , 另一方面网络
9、虚拟环境也能根据用户不同的偏好和特殊需求 , 推送适合用户的信息 。尽管通用设计原则始自建筑设计 , 但也适合于其他的产品设计和服务的配置。在网站设计的过程中 , 适用通用设计的理念和原则 , 以用户为中心的设计(L earner2cen2 tered D esign 将会极大地改善各类用户访问网站的效率和效果 。3网站易访问性设计的4个基本原则通用设计只是提供在网站设计过程中应遵循的设计理念和方向性原则 , 而网站具体设计则涉及到网站的体系功能结构 、内容结构、用户的浏览方式、网站设计的技术取向等因素 。如何保证网站易访问性层次 , 须依循下列4 个网站易访问性设计原则 , 见图3。这些原则
10、主要体现在WA I的 网站内容易访问性规范 (W eb Content Accessi2 bility Guidelines, W CA G 的14条规范中 12 ,见表1。311 原则一 :保证多媒体相关信息的易访问性针对网页内各种多媒体信息(包括图像 、图形 、语音 、音乐 、影片等 应加入替代或等值的文字以提高这些102 信息的易访问性 , 如给图片(像 添加有意 义的文 本 、旁白 、文本解释、字幕等 。因为这些替代文字可以让屏幕阅读软件 、点字显示器、盲文打字机等各种特殊输出设备做进一步处理 , 让视觉残疾者或听觉残疾者可以使用其他替代方式获得其信息内容。至于针对认知障碍或神经疾病人
11、士而言 , 应该在网页的重要信息上避免使用闪烁文字、快速动态图像等媒体效果 , 以免造成其在访问网页时的不适 。有关此原则的详细内容包括在W CA G的一 、二 、四 、七 、十四条中 。312 原则二 :网页结构和呈现处理的易访问性网站设计过程中 , 对于网页结构的设计很容易因为网页呈现艺术性方面的考虑而牺牲易访问性设计。例如 , 设计者或开发者可能因为考虑网页文字对齐和美观 , 而采用表格和页框替代版面的排版功能 , 这样网页就可能具有许多无任何信息意义的表格和页框 , 虽然普通显示设备没有任何显示 , 但是对于一些特殊输出、输入设备可能就很难准确地处理这些页面信息。另外 ,有的设计者或开
12、发者可能因为要凸显信息内容的对比关系而采用不同颜色区域来表示不同信息之间的区别 , 这可能造成特殊输出、输入设备无法辨识 , 等等 。以上设计的方式都可能破坏网站易访问性设计 , 因此在规划网页结构和呈现时应同时考虑易访? 第32卷2009年第1期 ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用ITA! 信息系统# 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用问性的因素 ,应该遵循 HTML4 此原则的相关详
13、细内容包括在33时44地3 原则三 :易访问性 随着 W eb多新的技术 ,网页设计在融入这些技术时,障用户 使用新技术时,种易访问的替代方案,术时 ,细内容包括在 W CA G1 4 原则四 :碍者因为其障碍的差异,操作 ,W CA G的十二 、十三条中。11 网站易访问性的设计模型是单独的一个设计过程,程中的每一图 4 网站易访问性设计模型? 情报理论与实践?设计者 、开发者和运营者的目标与满足网络用户的访问需求是一致的 , 并不对立 。一方面 , 易访问的网站更加符合网站设计标准 , 有利于搜索引擎的索引 , 有利于降低开发和二次开发的成本等 , 也提高了网站运营的绩效水平。另一方面它改
14、善了各类网站用户的访问效果和访问效率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用442 103 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用! 信息系统# ITA检测的检测点 进行检测 。第四步 , 如果网站通过了上述阶段 , 则可以发布了 。最后 , 在网站运营过程中 , 将会涉及到网站更新和维护 , 也将包括网站易访问性的维护。5结束语据 2006年中国第二次残疾人抽样调查统计结果 , 目前我 国 残
15、疾 人 共 计8 296 万 人 , 占 全 国 总 人 口 的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用6 1 万准34% 13 。截至 2004年底 ,我国 60岁及以上老年人口为143亿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用基本发展权 J .现代电信科技 , 2007 ( 3 : 1 ital economy EB /OL . http:/ /www.icdri. al_ divide.ht
16、m 7 SH I YUQUAN. 8 9 cast.org 10 11 and 12 www1w31 13 报outline. 14 到2005 http: 15 第20 cnnic. 作者简介 : 收稿日期 4 杨海平 , 论与实践 5 于爱霞 , 报科学 6 梁平 . 7 张扬南 . 8 唐超 . 报 9 吴清 强, R . 10 吴新年 , 统的设计作者简介 : 收稿日期section508.国家统计局 . EB /OL .jsp1/ / new s._ 5052049.htmnet.张家年 ,孙祯祥 ,国图书馆学报汪社教夏佩福2007 ( 2 : 3821W ebsites: an e
17、xp loratory study J .Quarterly, 2007 ( 24 : 377 403ogy, 2004, 35 ( 1 : 45http: 年底我国 651男男 : 2008 - 07 - 09.2005, 23 ( 8 : 11952391, 2006 ( 6 : 92111 侯 丽李娜.陈永平 . J .侯丽 ,女,256org / TR /1999 /WA 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页个人资料整理仅限学习使用参考文献 1 樊治平 , 宋晓景 , 高晓东 . 面向决策支持的竞争情报中心框架研究 J . 情报学报 , 2006 ( 10 : 61326701 2 姜圣阶 , 曲格平 , 等. 决策学基础M . 北京 : 中国社会科学出版社 , 1986: 121 3 陈远 , 成全 , 彭哲. 竞争情报价值及其析取模型 J . 中104 , 情报分析方法与分析软件研究, 2007(6: 292301 基于协同战略的情报分析与决策支持系, 2007(2: 23222351 2009年第1期 ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页