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1、南京市丁家庄小学第三届“情韵汉字 童心飞扬”汉字文化节活动方案一、指导思想汉字在人类文明开展的历史长河中,有着独树一帜的地位。汉字 是中华民族的文化基石,是中华民族传承之源,是中华民族凝聚之根。 为提高我校汉字教育水平和文化性能,使汉字教育高质、科学、有文 化地进行,我校将开展“情韵汉字 童心飞扬”第二届汉字文化节活 动。旨在透过兼具多元、创意的活动,展示汉字文化的博大精深和厚 重底蕴。激发广大师生对祖国语言文字的热爱之情,弘扬中国传统文 化,传承华夏文明精髓。二、组织机构:(一)活动筹划小组组长:张玲组员:辛晓卫 顾祥燕 黄笑 秦蕊(二)活动实施小组组长:顾祥燕黄笑组员:所有班主任及综合学科
2、教师三、活动时间:2016年12月-2017年1月四、环境布置:1 .横幅:校内醒目位置悬挂汉字文化节主题及标语,营造“汉字文化 节”活动气氛,帮助师生感受汉字的优美和文化内涵。2 .班级文化布置:班级内及班级外墙围绕汉字文化进行布置。3 .校园文化布置:文化公司对校园文化进行相应布置。五、活动内容及时间安排(一)汉字文化节开幕仪式(12月5日):三年级(3)班负责 开幕仪式。(二)汉字书写比赛:初赛(12月7日):当天中午(12点50-13点20)班级内初赛,1 -4年级每班根据初选结果选出5人参加决赛。决赛(12月9日):当天队会课每班参加决赛的5人在报告厅举行 汉字书写决赛。按年级设置奖
3、项:1-3年级各选出10名一等奖,20 名二等奖。四年级选出3名一等奖,5名二等奖。(三)汉字表演秀(12月9日下午1点):三四年级以班级为单 位参加,人数不限。形式可以是创作或者演绎有关汉字的故事,可以 是关于汉字的脱口秀,也可以是关于各地方方言的幽默表演等。时间 3-5分钟,服装、道具、音频等自备。(四)趣味汉字作品展(12月14日):一二年级以班级为单位 组织。作品展所有作品由本班级学生在家长的指导下完成,由班主任 老师进行排版布置(要求:1.主题突出;2.布局有整体的基调,统一 大方;3.图文结合;4.可分栏目,加花边和插画进行装饰)使版面更 美观。展示区域为班级外走廊的瓷砖墙壁上。作
4、品创作内容可以是关 于趣味汉字的手抄报作品、汉字画作品、书法作品、汉字剪纸作品等, 形式、大小、内容均不限。尽量能把班级外的瓷砖墙布置饱满,可请 家长帮助。(五)汉字达人秀(12月15日上午10点一12点):二、三、四 年级局部学生参加。1 .表演(汉字表演秀活动中优秀节目)2 .知识竞赛(成语,同音字,同偏旁字,拼字,认字等)3 .趣味活动(六)汉字游园会(12月15日下午1点一3点30分):1.以班级为单位,每班组织一个汉字游戏工程,所需材料、道具自备(特殊 情况可大队部安排)。2.各班节目需在12月8日前上报结束,先报 先得。例:一 (1)班 笔画九宫格。 游戏规那么:6人一组参赛,老师
5、举出 一个汉字请学生跳进该字第5个笔画所在的格子里,速度最慢的一一淘汰,最后 剩下的3位学生获胜。3.学校将在操场划定区域组织活动,一、二年级 和三、四年级分区域开展。各班级须在当日12点前精心布置好自己 班级活动场地与准备好本班级的游戏。班级、游戏名称、游戏规那么等 内容要有醒目提示牌。每个游戏由班主任和搭班教师负责、可请2-3名家 长协助(搭班教师主要负责盖章)。4.参与的学生在玩每一个节目 时需先排队。同时为保证参与的公平性及广泛性,每个活动工程每个 学生只准参与一次。凡在任何一个工程中获胜的同学,组织班级就给 该学生盖一枚印章。活动结束后学生凭印章数到兑奖处兑换相应奖 品。5.在活动中
6、,各班安排一名讲解员(本班学生)向参与游戏的 学生宣讲活动规那么。在参与活动中,应自觉遵守秩序,不能拥挤,不 能喧哗,在有些不能做出提示的活动中,旁观者应该自觉保持沉默, 以示活动公正,并彰显我校学生良好素质和高尚品格。(活动中文明 督察员会进行巡视,发现有不遵守游戏规那么的同学会取消其参加本游 戏资格)6.活动结束后,根据学生兑奖券上的投票,统计结果,选出 我最喜爱的汉字游戏10个。(七)汉字听写大赛(12月23日):一、二年级每班精选5人代表班级参赛,统一发参赛用纸。听写内容 为本学期课内词语或短语。(前期班级内部自行选拔)三、四年级每班精选3人参赛。每班准备一块小黑板及黑板擦。听写 内容为大队部提前准备的课外听写词语材料。其余同学坐在台下默 写。(前期班级内部自行选拔)(A)“啄木鸟”行动(12月30日):大队部组建一支“啄木 鸟”纠错小队,走上社区、街头上,寻找广告牌、店名、路牌上是否 异体字、错别字。目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉字内容的重视程度,培养学生认真、负责的学习态度。(九)汉字栖霞(2017年1月)(十)第三届汉字文化节闭幕式(2017年1月)内容