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1、五石之瓠基础测试1.以下句子中加色词语的解释，全都正确的一项为哪一项（）我世世为济僻为：从事今一朝而鬻技百金鬻：买吾为其无用而拍之拮：击破魏王贻我大瓠之种贻：遗留宋人有善为不龟手之药者龟：同“皱。皮肤冻裂客得之，以说吴王 说：同“悦。高兴A.B.C.D.2,以下句子中加色虚词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.自见者不明不者，假设属且为所虏B.吾为其无用而搭之为秦人积威之所劫C.夫子固拙于用大矣安陵君受地于先王D.彷徨乎无为其侧逍遥乎寝卧其下3 .以下句子中加色词词类活用现象归类正确的一项为哪一项（）我树之成而实五石吴王使之将夫子固拙于用大矣冻风时作，作那么飞沙走砾其坚不能自举也泰山之阳，汶
2、水西流A./B./C./D./4 .以下句子中加色的词，都是古今异义词的一项为哪一项（）何不虑以为大樽而浮乎江湖何不虑以为大樽而浮乎江湖小年不及大年古之学者必有师古之学者必有师客得之，以说吴王君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己客闻之，请买其方百金A.A.B.C.C.D.5.以下对词语相关内容的解说,5.以下对词语相关内容的解说,不正确的一项为哪一项（）A.吴、越，是吴国与越国的并称，两国时相攻伐，积怨殊深，因以比喻仇敌。但“吴越同舟”这个成语，比喻团结互助，同心协力，战胜困难。B.子，在古文中是对对方的敬称，如果是面对面地交谈，就相当于“您”；如果不是面 对面，就相当于“先生”，也用来称
3、呼老师或称有道德、有学问的人。C.罟，用网捕捉鱼或鸟兽。在水里面用的叫网，在陆地上抓野兽的叫罟。D.绳墨：木工打直线的墨线，比喻规矩或法度。屈原离骚“背绳墨以追曲兮，竞周 容以为度”中的“绳墨”是前者义。6,以下对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处, 对庄子的学说加以否认。B.对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官做 宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大二C.在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的 方法，“运用之妙，存乎一心”。D.这
4、篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量 大，见地高，境界应该就高。7 .把以下句子翻译成现代汉语。（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。（2）冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。（3）能不龟手一也，或以封，或不免于济源名光，那么所用之异也。（4）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容?【答案与解析】1 .答案：C解析：鬻：卖。贻：赠送。说：劝说。2 .答案：D解析：A.代词，指“的人/代词，用于否认词后，表示“的话”。B.介词，因为 /介词，表被动。C.介词，在/介词，从。D.助词，形容词词尾，的样子。3 .答案：C解析：树：名词活用为动词，种植。将
5、：名词活用为动词，作为将领。大：形容 词活用作名词，大的东西。飞、走：动词的使动用法，使飞起、使跑动。坚: 形容词活用为名词，坚硬程度。西：名词作状语，向西。答案为C。4 .答案：A解析：虑：古义，用绳结缀；今义，思考。小年：古义，寿命短的；今义，农历腊 月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。学者：古义，求学的人；今义，有专门学问的人。 博学：古义，广泛地学习；今义，学识渊博。说：古义，同“悦。取悦；今义，说话。 无古今异义。5 .答案：D解析：D项中的“前者义”错，应为后者义。6 .答案：C解析：C项中“只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法” 说法不当，文中无据。7 .答案（1）魏王送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实容量有五石大。（2）冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。（3）能使手不皴裂，药方是相同的；有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水 中漂洗丝絮，这是使用的地方不同。（4）为什么不把它用绳结缀来充当大的腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧它太大无处可容呢?