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1、小学四年级英语上册教学工作计划-一、学生分析：四班有40名学生，四(2)班有41名学生，他们经过一年的英语学习，每个学生的英 语底子各不相同，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、 认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多男生明显英语学得很烂。二、教材分析本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。 每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日 常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会 僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，实行简单的交流。三
2、、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识， 激发他们学习英语的兴趣和培养水平，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基 础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规那么认读和拼写单词。四、重点难点：1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的掌握。3、四会单词的拼写。五、教学措施：1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、 说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，实行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice), 努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代
3、替听说。2、认真备课，钻研新标准英语教材，实行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂 内容当堂掌握。3、创新使用各种不同英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反 应法，并展开一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的 年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教 手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心, 培养学生朗读和书写的习惯。6、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习 结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读 地基础，并能用英语表情达意，展开简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学 生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。在好的学生旁边。六、课时安排单元课时 周次第一单元3课时12周第二单元3课时3周第三单元3课时4周复习12课时5周第四单元6课时3周第五单元6课时3周第六单元6课时3周复习23课时1周机动复习6课时1周共计88课时21周