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1、Unit 4 We love animals Part A教案一、教学目标：1 .学习常见的动物单词:duck, bear, dog, cat, dogo.学习表达Its a .二、教学重难点：1 .学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dogo.学习表达Ifsa.三、教具准备：1教师准备动物玩具duck, bear, dog, cat, dog等放置于一个篮子中。2教师准备有关动物图片和卡片。3教师准备Lefs talk局部和有关动物的教学课件。4教师准备教材录音带。四、教学过程:1 .热身、复习 (1)教师播放Let,s sing!的录音，师生共同演唱歌曲How
2、Are You?并伴有打节拍等动作。(2)学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。(假设课上没有准 备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内 容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：a.Good afternoon, Fang Fang.Good afternoon, Lan Lan.Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.Hi, Dong Dong. Nice to meet you.Nice to meet you, too.b.Hello,
3、 Bai Ling. How are you?Hi, Im fine, thank you. And you?Very well, thank you.(3)教师播放Chant and Find的录音，师生同说此段内容。2 .呈现新课(1)教师举起自己的钢笔说：Look!It飞apen.请学生用Look!It飞a的句型再次复习文具。(2)教师拿出准备好的篮子，篮子中有duck, bear, dog, cat, dog等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋 地说：Look! Wow! I have so many animals. I love animals.教师拿起 pig 说：Look! Its
4、 a pig.教师教 授新单词pigo(3)用同样的方法讲授新单词duck, bear, dog, cat, dog等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起 说。其中以rabbit, monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：ItsacaJ(4)再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词duck, bear, dog, cat, dogo 教师播放Lets talk!局部的课件。(6)播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。3 .趣味操练(1)教师让学生手拿自己的玩具,两至四人一组练习说Look! It9s a rabbit / dog .(2)教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将 新玩具展示给其他同学看。边展示边说：Look! It9s a rabbit / dog .听者用感叹词Wow! Cool! Great! Super!做出反响，并发出这种动物的声音。教师还可以发挥学生表演才能，比一比，看谁模仿的动 物叫声及形体特征最逼真。五、作业：1 .学习新单词。2 .使用本课重点句型造句。