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1、教科版五年级科学下册 单元划重点知识点（复习专用）复习专用I第一单元单元划重点一、植物与环境1、绿色种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的 必要条件。2、做比照实验时，我们只能改变一个条件，其他条件都相同。3、空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。4、植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养 分。5、绿豆苗的叶会朝着有阳光的方向生长。6、植物生长需要水分、阳光、空气、适宜的温度等条件。7、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，叶子非
2、常阔大，可以利用叶子散发 体内多余的水分，带走多余的热量。松树一般生长在土壤比拟贫瘠的地方，叶子细长呈针形，可以减少水分 蒸发，保持自身温度。仙人掌生长在干旱的沙漠地区，叶子退化成了叶刺，可以减少水分的蒸 发。二、动物与环境软木寒：热的不良导体，隔绝内部物质与 外界空气的接触，减少热传导与热对流。真空：无法进行热传导与热对流。镀银内壁：减少热辐射。保温瓶内胆原理图1、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。2、各种动物都生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的需求。3、当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。动物适应环境的例子：因为气候、日照及食物等因素
3、的变化，丹顶鹤会从东北的繁殖地迁飞到 温暖的南方过冬。青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。1、一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多链条状的联系，像 这样的食物关系，叫作食物链；动植物所需的能量（养分）在食物链上的 生物之间依次传递着。2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物 之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。3、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生 物，也就是保护了许多种生物。四、生态系统1、自
4、然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落；群落里的各 种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把 这个整体叫作生态系统。2、一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。3、如果生物群落中的一局部受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。4、自然界和生态瓶一样，环境条件受到破坏，生物生存就会受到影响。5、生态瓶中的植物（水草）为动物（鱼）提供食物和氧气，动物（鱼）为 植物（水草）提供二氧化碳和养料。减少水和添加动物或植物都会引起生 态瓶中生态系统的变化。6、维护生态平衡，我们人类应该：爰护动植物，不伤害它们。保护森 林，不乱砍滥伐。多建立自然保护区，保
5、护珍稀的动植物。保护草原, 合理放牧。复习专用|第二单元单元划重点一、造船技术的开展1、不同时期、不同类型的船具有不同的特点和开展趋势。2、造船的技术开展推动着人类社会的开展和文明进程。3、生产生活需要推动了造船技术的进步。4、科学技术在改变着船的动力系统，推动船的开展。5、最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人们逐步探索出让船行 驶的新方法一一风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组） 等动力。二、船的载重量和稳定性1、浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重理和稳定性。2、船在水中受到浮力作用，船在水面上漂浮时，受到浮力大小等于自身重 力的大小。3、相同质量
6、的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到浮力越 大，越容易浮在水面上，载重量越大。船型1-示意图420个垫圉,船型2船型3*吕15个垫圄T2个垫圈,4、船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻,造成事故。船的稳定 性与其结构有关。船的重心越低，底部越宽，船的稳定性越好。5、渡船和双体帆船的底部较宽，稳定性好。6、船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。7、船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的 船的体积越大，船的载重量就越大。8、相同重量和相同大小的材料，做成船型的体积越大，受到的浮力越大, 越容易浮在水面上。9、潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，
7、形状各异。许多潜 艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的 重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。三,设计和制作小船性、性、1、轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳动力系统等因素。2、工程设计一般会经历问题一设计一制作T测试T完善”等过程。3、设计要求：(1)画出船的结构示意图，标注名称。(2)列出所需的材料，并对费用进行计算。4、制作小船必须遵照设计图纸进行，假设有材料报废，也应计入小船的总造 价中。5、在船的制作过程中及完成后进行相应的测试，从中发现问题，再进行调 整与
8、改进。6、我们自制的小船可以用风扇、橡皮筋、气球、蒸汽、水流、电动机等给 船提供动力。7、船可以通过舵来控制行进的方向。8、尖形船头的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。9、船要行驶得更快更远，要有充足的动力。动力的持续供应需要其他能量 不断地输入，如：帆船需要持续有风；蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛； 橡皮筋船需要重新缠绕橡皮筋等。复习专用|第三单元单元划重点一、地球一一宇宙的奇迹1、地球为人类和其他生命提供了水、空气、适宜的温度以及各种赖以生存 的资源。2、大气使地球外表的实际平均气温为15 ,适宜生命存在。3、地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球外表。4、地球的气候在相当长的时期内
9、保持稳定。5、海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。二、我们面临的环境问题1、大气污染影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行，更影响着自然界 的动植物生存与生长；2、水污染使水体变黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，饮用水因 含有有毒物质而使人染病，甚至死亡；3、固体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生 有毒有害物质、污染空气、地下水、河流、土壤等。4、噪声污染：凡事干扰人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。长期处 于噪声环境中会影响人体健康。5、人类不合理的活动会破坏环境，引发各种环境问题。三、珍惜水资源1、来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量
10、大约是14亿立 方千米。淡水2.5%+淡水湖与河流0.3%.山区、南极与北极地区的冰 与永久积雪汨.7%地球上水资源的构成和占比地球上淡水资源的构成和占比2、保护水资源的主要措施：制定相关法律法规；在全社会大力推进节水措施；采用先进的农业灌溉技术。3、滴灌是目前农业灌溉技术中最节水的灌溉技术之一。4、生活中的节水措施：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；洗菜水浇花、 拖地等。1、生活垃圾一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。2、解决垃圾问题的方法：减量化，尽可能防止产生额外的垃圾，从源头 上减少垃圾；资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化，在 垃圾管理的全过程，防止对环境和人体健康
11、造成不利影响。3、垃圾分类的意义：减少资源浪费，提高垃圾处理效率，减少污染。五、合理利用能源1、我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧 发出的电）。2、二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升，造成温室效应”。3、功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1 度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废 水、0.6克烟尘等污染物。所以世界各国都强调节约用电。4、化石燃料（石油、煤和天然气）等都是不可再生能源，太阳能、风能、 地热能、海洋能等都是可再生能源。六、让资源再生1、我国古代的造纸流程：斩竹漂塘一一煮徨足火一一春臼一一荡料
12、入帘一 一覆帘压纸一一透火焙干。2、再生纸的制作流程撕碎一一搅拌平铺一一挤压吸水一一通风晾干。3、生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。4、使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。5、为了节约用纸，我们可以：爰护并重复使用教科书。纸张双面打印、复印和使用。使用再生纸。用手帕代替纸巾。复习专用|第四单元单元划重点一、水的三态变化1、物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。2、热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。3、一般情况下，水的凝固点是0 ,沸点是100o4、水吸收热量蒸发变成水蒸气（吸热过程），水蒸气遇冷凝结变成水
13、（放 热过程）5、气温变化形成了自然界的云、雾、霜、雪等。雾是由空气中的水蒸气在 适合的条件下液化而成的。雨是水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成的 小水滴。这些小水滴组成了云。它们在去里互相碰撞，合并成大水滴。当 它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。二、热量的传递1、两个系统在发生热传递的条件下趋向于热平衡。2、热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。3、热可以通过热传导、热对流、热辐射三种方式进行传递。4、三种热传递的方式的不同点：（1）热传递的过程不同，热传导需要直接接触；热对流是循环传递；热辐射是从热源处向四面八方传递。(2)热传递的媒价不同，热传导在固体
14、中传递能力最强，液体中次之，气 体中最弱；热对流只在气体和液体中存在；热辐射可以不依靠媒介直接传 递。5、热量的传递有一定的方向性，热通常从温度高的物体传向温度低的物体。6、太阳传递热量的方式是热辐射。7、热传递有热传导、热对流、热辐射这三种方式。在实际的热传递过程中， 这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。三、传热快慢1、根据物体的导热性，我们可将物体分为热的良导体和热的不良导体。2、热的良导体导热快，散热也快；热的不良导体导热慢，可以减慢物体热 量的散失。3、常见的热的良导体有金属、砂锅、一些岩石、油等；常见的热的不良导 体有塑料、木头、橡胶、陶瓷、玻璃、空气、水等。4、锅铲的铲头和铲杆是不锈钢材料，不锈钢是热的良导体，坚固、耐用； 手柄一般是塑料的，因为塑料是热的不良导体，可以防止烫伤。5、高压锅的锅体是金属的，导热性能好，手柄是塑料的，是热的不良导体,可以防止烫伤。