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九年级（1）班培优辅差工作计划一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解 决问题的关键，对知识的应用水平较强；课堂积极发言，课后即时复 习;基本上掌握了学习方法和学习技巧。二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。2、加强基础知识与交际使用水平的训练。3、对个别突出的学生实行单独辅导。三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开 小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态 度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布 置的要求任务；对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。四、辅差措施1、对书本基础知识点实行过关。2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣。2、要求他们课后即时辅导，并实行检查。3 .抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。4 .努力培养他们的各科学习方法和学习习惯。5 .多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。