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1、人民美术出版社第二册书法教案第 1 课竖提一、二、 1、 2、三、 教学内容：竖提教学目的：认识竖提的形态，掌握其书写方法。明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点：竖和提画的转换处。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。、讲授新课： 1、学习竖提的写法。 A： 说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。 B ：教师示范写法。精选学习资料 - - - - - - - -
2、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页 C：学生练习写竖提的写法。 2、 学习长的写法。 A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。 B：教师示范写法。 C：学生练习写长的写法。 3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。 C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“比”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。 C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品 5、教
3、师边示范边讲解“民”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。 C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页品。 6、教师边示范边讲解“衣”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。 C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“农”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右
4、展，收笔高于竖提。 C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？第 2 课 竖弯一、二、教学内容：竖弯教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、 比较能力， 掌握书写技能、技巧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：、组
5、织教学检查文具、坐姿和执笔方法。、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。、讲授新课：一、 出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。二、 为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。三、 弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2 页第一课教学建议第四条。四、五、分析字形，边讲边示范。示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。“四”字，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
6、 -第 4 页，共 21 页强调字型扁，两“竖”内斜。“西”字，强调笔画间隔要匀。、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。、课堂小结： 1、 2、折和弯的区别、挑钩的方向。表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。第 3 课竖弯钩一、二、教学内容：竖弯钩教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：、组织教学精选学习资料 - -
7、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页检查文具、坐姿和执笔方法。、讲授新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，强调竖弯钩的竖段短。“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。、课堂小结： 1、 字型的方和扁。 2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。第八册第一课笔画少的字教学目的：知识与技能：通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识，使学生了解笔画少的字的书写方法和规律过程
8、与方法 : 通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：掌握观察书写字的整体基本形，并能在书精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页写练习时较准确地把握住字的基本形教学难点：一字之中同类笔画的变化教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势坐好。教师检查学习用品的齐备和摆放情况。二、复习与本课学习内容有关系的写字知识出示凹横、凸横、平横三个笔画，让学生说出名称。出示悬针竖、垂露竖两个笔画，让学生说出名称。三、讲授新课明确本课学习
9、目标，板书课题讲授“三”字的写法 1、 出示范字，引导学生观察分析整体基本形：稍扁。上窄下宽，笔画组合：三横距离相等笔画变化：长短不同、粗细不同、有仰有俯有平。 2、 指名说字中的虚线和小圆圈表示什么意思。 3、 教师毛笔示范书写“三”字。讲授“川”字的写法 1、 让学生按图示的符号的示意，口头填空：整体基本形：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页笔画组合：笔画变化： 2、 教师硬笔示范书写“川”让学生看课本上的说明，具体理解所说意思。四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。五、讲评作业完成情况六、课堂小结简要归纳总
10、结观察和分析独体字的方法和顺序展示优秀作业课后反思：第二课笔画多的字教学目的：知识与技能：通过引导学生观察、分析、欣赏范字和例字，使学生了解书写笔画多的字的书写方法和规律过程与方法 : 通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：笔画间部白均匀教学难点：一字之中最长笔画的长短粗细适度。教具：书写用具、实投教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页一、组织教学二、复习笔画少的字，笔画突出特点是什么？观察和分析独体字的方法和顺序？三、讲授新课板书课题引导学生欣赏
11、“重” 1、 出示放大的范字 2、 用问答和讨论的方式，引导学生按一般顺序欣赏引导学生欣赏“册”引导学生欣赏“曲”引导学生欣赏“垂”讲授“事”字的写法 1、 指名说字的整体形。 2、 看符号说出应注意什么？ 3、 教师毛笔示范书写“事”让优秀学生说明“直”的写法。四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。五、讲评作业完成情况，课堂小结简要归纳总结书写笔画多的字的方法。展示优秀作业课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页第三课形体平正的字教学目的：知识与技能：使学生了解形体平正的字的书写方法和规律过程与方法 : 并
12、通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：书写时讲求笔画均衡教学难点：字的整体形合理教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学二、讲授新课以问答形式引导学生欣赏“正”字 1、 上横短与下横短两种不同笔画组合，感觉有什么不同？ 2、 长竖居正中给人什么感觉？ 3、 左边短竖与右边端横有什么共同点？引导学生欣赏“平”字让学生说这个字在笔画组合上哪些地方给人以端正平稳的感觉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页让优等生说说是如何欣赏“本”字的讲授“大”字的写法 1
13、、 引导学生观察确定整体基本形、横的长短变化 2、 确定撇的起笔位置、行笔路线和收笔位置 3、 确定捺的起笔位置、行笔路线和收笔位置 4、 教师毛笔示范书写“大”让优秀学生说明“中”字的写法。讲授“不”字的写法，优等生讲解分析范字，中等生板书，教师纠正总结三、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。四、讲评作业完成情况，课堂小结，展示优秀作业课后反思：第四课中心偏左或偏右的字教学目的：使学生了解书写中心偏左或偏右的字的方法和规律，初步掌握书写这类字的技能。教学重点：书写好关键笔画教学难点：掌握偏中求证的方法教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学二、从“形体平稳的字”导入，板书课题三、讲授新课精
14、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页讲授“飞”字的写法讲授“也”字的写法讲授“毛”字的写法讲授“寸”字的写法四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。五、讲评作业完成情况，课堂小结，展示优秀作业总结临写中心偏左或偏右的字的步骤和方法课后反思：第五课形体左斜或右斜的字教学目的：知识与技能：使学生了解书写形体左斜或右斜的字的方法和规律过程与方法 : 初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：书写左右均衡的方法教学难点：写好关键笔画教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学二
15、、导入新课，板书课题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页三、讲授新课引导学生欣赏“母”字： 1、 观察字形特点，让学生说说感觉 2、 说说此字具有平稳感的原因讲授“勿”字的写法讲授“乃”字的写法讲授“夕”字的写法讲授“戈”字的写法四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。五、课堂小结展示优秀作业简要总结临写的普遍优点和不足。课后反思：第六课形体长的字教学目的：知识与技能：使学生了解书写形体长的字的方法和规律过程与方法 : 并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学
16、重点：书写形体长的字的方法和规律精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页教学难点：写好字的高矮与长短教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学二、讲授新课明确本课教学内容，板书课题引导学生欣赏“身”字： 1、 出示高矮两个“身”字，观察字形特点，让学生说说感觉 2、 说说此字具有平稳感的原因，说出符号表示的意思引导学生欣赏“申”字引导学生欣赏“卜”字引导学生欣赏“弓”字引导学生欣赏“月”字引导学生欣赏“目”字三、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。四、课堂小结，展示优秀作业课后反思：第七课形体扁的字教学目的：知识与技能
17、：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页使学生了解书写形体扁的字的方法和规律过程与方法 : 并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观: 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：书写形体扁的字的方法和规律教学难点：写好字的高矮与宽窄教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学二、复习第六课内容引入三、讲授新课引导学生欣赏“四”字： 1、 让学生观察字的高矮与宽窄比例关系，说说感觉。 2、 引导学生观察示意图和符号，说字形特点 3、 引导学生观察笔画组合方法引导学生欣赏“小”字引导学生欣赏“血”字引导学生
18、欣赏“心”字四、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。五、课堂小结展示优秀作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页总结第一至七课的教学内容课后反思：合体字第八课左窄右宽的字教学目的：知识与技能：使学生知道左右结构合体字中左窄右宽组合形式的字的书写方法和规律第一单元笔画的写法第 1 课竖提一、二、 1、 2、三、 教学内容：竖提教学目的：认识竖提的形态，掌握其书写方法。明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点
19、：竖和提画的转换处。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：、组织教学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页检查文具、坐姿和执笔方法。、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。、讲授新课： 1、学习竖提的写法。 A： 说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。 B ：教师示范写法。 C：学生练习写竖提的写法。 2、 学习长的写法。 A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。 B：教师示范写法。 C：学生练习写长的写法。 3、教师边师范边讲解“瓜”的
20、写法。 A、学生说一说笔顺。 B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。 C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“比”的写法。 A、学生说一说笔顺。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页 B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。 C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品 5、教师边示范边讲解“民”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。 C、学生练习写“民”字，实物投影仪
21、显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“衣”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。 C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“农”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。 C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。小结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？第 2 课 竖弯一
22、、二、教学内容：竖弯教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、 比较能力， 掌握书写技能、技巧。三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。、讲授新课：一、 出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
23、纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。二、 为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。三、 弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2 页第一课教学建议第四条。四、五、分析字形，边讲边示范。示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。“西”字，强调笔画间隔要匀。、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。、课堂小结： 1、 2、折和弯的区别、挑钩的方向。表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。第 3 课竖弯钩一、二、教学内容：竖弯钩教学目
24、标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页技能、技巧。三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。、讲授新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，强调竖弯钩的竖段短。“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。、课堂小结： 1、 字型的方和扁。 2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页