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1、人教版生物八年级下册复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1有性生殖 :由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如 ：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。 ） （胚珠中的 卵细胞 与花粉中的 精子 结合成 受精卵 胚种子）2无性生殖 :不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例： 扦插，嫁接，压条，组织培养3无性生殖的应用嫁接的关键 :接穗与砧木的 形成层 紧密结合 , 以确保成活 . 扦插材料的处理：参照课本 P45 探究活动植物的组织培养：技术原理和优势。参照课本P67第二节昆虫的生殖和发育1变态发育 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成
2、体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育 . 2、完全变态 ：像家蚕一样，发育过程经历卵幼虫 蛹成虫四个时期。举例：蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3不完全变态 :卵若虫 成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1青蛙的生殖和发育：变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙，特点 ：卵生，体外受精。第四节、鸟的生殖和发育1过程 :筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2特点： 卵生体内受精3鸟卵的结构和功能一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白提供营养物质和水分，系带固定卵黄。卵黄主要营养部分。胚盘胚胎发育的场所（未受精色浅而小，已受精则色深而大）。第
3、二章生物的遗传和变异（遗传： 是指亲子间的相似性。变异： 是指子代和亲代个体间的差异）。第一节基因控制生物的性状1 生物的性状 :生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状： 同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：教材 P2627，转基因超级鼠和小鼠。 （资料分析实验操作，现象，和实验结论）4 生物遗传下来的是基因而不是性状。5 转基因技术及应用第二节基因在亲子代间的传递1染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。（由蛋白质 +DNA 构成）2DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3基因 ：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。?每一种生物细胞内的染
4、色体 的形态 和数目 都是一定的。?在生物的 体细胞 中染色体是 成对 存在的，基因也是成对 存在的，分别位于成对的染色体上。4基因经精子或卵细胞传递精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。?在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。第三节基因的显性和隐性孟德尔的豌豆杂交实验及孟德尔定律1 相对性状 有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2 隐性 性状基因组成为 :dd 显性 性状基因组称为：DD 或 Dd 3 基因组成是Dd 的，虽然 d 控制的性状不表现，但d 基因会在遗传中传递下去。禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚近亲结婚的危
5、害：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加基因型亲代a A a 生殖细胞A a A a 子代AA Aa Aa aa1某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的是（）例 2某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从第组调查的结果可推测出控制眼皮性状的基因是隐性基因。（2）如果控制显性性状的基因用A 表示，控制隐性性状的基因用a表示，第 3 组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是，其父亲的基因组合是。（3）如果第 2 组某家庭中
6、的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是原因是。八年级生物复习提纲第4 页（共 1 页）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页（4）父母为双眼皮， 而女儿为单眼皮， 这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是，是单眼皮的可能性为。组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮1 双眼皮双眼皮80 70 36 2 单眼皮单眼皮60 0 64 3 双眼皮单眼皮120 85 50 4 单眼皮双眼皮100 56 48 第四节人的性别遗传一 男女染色体的差别1 每个正常人的体细胞中都有 对染色体 （男： 44+XY 女：
7、44+XX ）2 其中对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY ，女性为 XX 3 生男生女机会均等，为1： 1 例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞 他们的染色体数均为对。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，他们的染色体均为条，比a、b减少了。（3）B过程为，形成的e细胞 叫，染 色体数为对。f 细胞是女儿的 体细胞， 其染色体为条。体细胞中 的每一对 染色体都是 一条来自，一条来自.。第五节生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗
8、传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）例 1培养试管婴儿的过程，正确的方式是（）A体内受精胚胎移植试管中发育B体内受精试管中发育胚胎移植母体中发育C体外受精试管中发育D体外受精试管中发育胚胎移植母体中发育2子女长得像父母是因为A父母把全部基因都传给了孩子B父母把所有的性状都传给了孩子C父母分别把部分基因传给了孩子D父母和孩子吃住在一起3牛的体细胞内有30 对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是A30 条， 30 对B30 对， 30 条C30 条， 30 条D30 对， 30 对4已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性
9、状，用D 表示，单眼皮是隐性性状，用d 表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们后代基因型为DD子女的概率是A100B50C25D 0 5我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA 注入到金鱼的受精卵中，结果约有1的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNAA分子结构相对稳定B能够自我复制C能控制性状6白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是 Ahh 和 hh BHh和 hh CHh和 Hh DHH和 hh 7下列几种变异中，不能遗传的变异是A人类的皮肤：黑、黄、白B玉米粒的黄、白、红CA、O、B 血型D生长在遮阴处的小麦秆
10、细、穗小8一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的概率是A34 B14 C12 D18 9禁止近亲结婚的目的是A防止遗传病的发生B防止遗传病的传播C减小遗传病发生的概率D缩小遗传病发生的范围10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答： 在转基因鼠研究中， 被研究的性状是鼠个体的，控制这个性状的基因是大鼠生长基因。 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是，而 不 是性 状 与 基 因之 间 的 关系 是决定。第三章生物的进化一、地球上生命的起源1多数学者认为 :原始大气中的 无机物 到有机物 , 再到 原始生命 ,这一过程是在原始地球海
11、洋进行2原始地球条件 :高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3蛋白质、核酸是生命中重要的物质4米勒模拟原是地球条件的实验例 1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953 年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从处泵入气体于玻璃仪器内，再将中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在内利用电极模拟火花放电，经过冷却后， 形成的产物沉积在中。请根据上述的说明， 结合图示回答下列问题：（）火花放电的作用是：。米勒提出的问题是：；他做出的假设是；他搜集
12、到的证据是。他得出的结论是第二节、生物进化的历程一学习研究生物进化的方法1比较法 :根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2化石： 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形八年级生物复习提纲第4 页（共 2 页）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生4.生物进化的大致历程：参考课本P55 生物进化树第三节、生物进化的原因1模拟保护色的形成过
13、程（桦尺蠖不同体色种类变化的实例）：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2自然选择： 生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3过程 ： 过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4意义 ：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。例；图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：(1) 从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了。(2) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是。(3) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了作用。 (4) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留
14、下来，说明这样的个体是与环境的变化是。 (5) 生存下来的个体是通过来积累其特性的。 (6) 现代的长颈鹿是通过、遗传和自然选择逐渐形成的。第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防1 病原体： 引起传染病的 细菌、病毒、和寄生虫等生物。2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群第二节免疫与计划免疫1 人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞2 非特异性免疫：生来就有，不针对某种特定病原体（如第一，第二道免疫防线）3 特异性免疫：后天产生，只针对某一特定病原体或异物
15、起作用（如第三道免疫防线）抗体： 病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗原： 引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4免疫 ：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康5疫苗 ：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体6计划免疫、意义：例 1自 1981 年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200 多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100 万。艾滋病已成为
16、21 世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识，回答下列问题：（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV ）引起的，那么HIV 是这种传染病的。（2）下列不属于艾滋病传播途径的是。A血液B精液C乳汁D 握手（3）不安全性行为是感染娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的。（4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于免疫。保卫人体的第二道防线是指。（5）你认为，在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者及感染者？a ；b ；c 。2艾滋病除通过性传播外，还会通过A水源传播B握手传播C输血传播D空气传播3把卵蛋白注射到兔子的血液中
17、，一周后取兔血制成血清，如果在血清中加入卵蛋白，则产生沉淀。卵蛋白相当于 A抗体B抗原C病原体D外来刺激4 “非典”流行期间，张某家定期大量用中草药进行预防，结果家庭成员相继出现了乏力、关节痛、全身酸痛、腹泻等症状。你认为最可能的原因是什么A中草药引起的第型变态反应B体内产生了免疫球蛋白C提高了人体的免疫力引发了免疫反应D药物中毒5.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（）A 患乙型肝炎的人B 家里健康的猫、狗C 乙肝病人用过的杯子D 带有疟原虫的蚊子6、法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。分组第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌无
18、病症注射活性病菌无病症乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症分析问题并作出回答：（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为。（2）乙组绵羊在实验中的作用是。（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的（选填“甲组”或“乙组” ）（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于。第二章用药和急救1 安全用药处方药（ R）非处方药（ OTC）2 说出一些常用药物的名称和作用。例如： 牛黄解毒片 可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片 可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。八年级生物复习提纲第
19、3 页（共 4 页）八年级生物复习提纲第4 页（共 3 页）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页3 概述安全用药的常识。 分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。4急救5人工呼吸6胸外心脏挤压7出血和止血： 外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。第三章了解自己增进健康第一节、评价自己的健康状况1健康 是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态2保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。3.调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄
20、烦恼；自我安慰第二节、选择健康的生活方式1生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关， 不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（ 0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。4吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。5毒品的危害： 会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡八年级生物复习提纲第4 页（共 4 页）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页