《2022年人教版小学数学三年级上册总复习教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版小学数学三年级上册总复习教案 .pdf(29页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新源县 2013-2014 学年第一学期三年级数学总复习集体备课一、知识结构图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 29 页二、复习内容:教学内容概要 :本册教材共 10个单元(其中包括总复习),主要学习以下内容: 1、测量; 2、万以内的加法和减法(二);3、四边形;4、有余数的除法; 5、时、分、秒; 6、多位数乘一位数通过;7、分数的初步认识; 8、可能性; 9、数学广角; 10、总复习。三、复习目标(一) 、知识与技能1、认识长度单位毫米、分米、 千米,建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度,
2、培养学生的估测意识和能力2、使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的概念,知道 1吨=1000 千克。3、能进行重量单位间的简单换算。3、结合具体情境进一步理解加减法的意义,能正确口算得数是千以内数的两、三位数加减法。4、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、 有余数除法算式中各部分的名称, 能正确地运用乘法口诀求积、求商。5、初步认识和理解分数的含义,建立分数的初步概念。6、有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。7、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和有顺序地全面地
3、思考问题的意识。8、通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的,有些事情是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页不确定的。初步能用“一定”“可能” “不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性,培养学生初步的判断和推理能力。( 二) 、过程与方法1、 为了使学生掌握好百以内的两位数加减两位数的口算这部分知识,达到以上教学目的, 突破以上教学重难点, 我采用了迁移法、 引导法、讲解法、联系法、自主探索法来进行教学。2、让学生利用迁移规律探索和学习新知识。3、改变学生的学习方式,运用合作学习,培养学生的协作能力。4、运
4、用电化教学手段增加教学的新颖性,引导学生以多种感官参与学习的全过程。(三) 、情感态度与价值1、做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动孩子的积极性,培养他们团结、积极合作的精神, 特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心,鼓励学生大胆的去尝试,去体验成功的快乐。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、经历与他人交流各自计算方法的过程,体验解决问题策略的多样性,感受学数学、用数学的乐趣。四、复习重点1、认识长度单位分米和毫米、 千米;知道1厘米=10 毫米,1分米=10厘米, 1千米=1000 米,并能进行简单的换算。2、万以内数加减进位算、退位算精选学习资料 - -
5、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页3、指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。4、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。5、认识一个图形周长的含义,会计算正方形、长方形的周长。6、了解平均分的含义,分数的含义和产生的过程,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。7、经历探索简单事物排列与组合规律的过程不同。五、复习难点1、万以内笔算中的进位与退位。2、在具体的情境中,学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度。3、多位数乘一位数,某一位上的乘积加上进上来的数又要进位。4、使
6、学生头脑中形成“几分之一”的表象。5、认识一个图形周长的含义,会计算正方形、长方形的周长。6、初步理解简单事物排列与组合的规律。7分数的含义。六、复习方法1、讲练结合,先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。2、突出重点,突破难点。3、逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,小组内采取结对子方式,以优带劣,教给学生如何进行小组学习。另外,小组长采取竞争形式,以每次检测成绩高者担任小组长。4、进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提精选学习资料 - - - - - -
7、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页高做题速度。5、及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。七、复习措施(一)教师方面:1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。5、注重培优转困工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加
8、强沟通。(二)学生方面:1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页第一课时课题万以内的加减法课型复习学习内容万以内的加减法复习目标通过对本单元知识的整理复习,使学生获得的知识条理化、系统化、进而加深对对万以内加减法复习重难点正确地掌握笔算的方法,熟练的进行计算,提高计算能力。复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一
9、、复习万以内加减法的计算方法1、做第 120 页第一题先让学生说一说黑板上的这道题错在哪里?想一想:计算时应该注意什么?全班交流。然后完成第一题,可选2 道题进行验算。订正,结合学生计算过程中出现的错误说一说计算时应注意什么?怎样进行验算?2、完成练习二十六第一题独立完成,订正。说说是怎样想的?二、解决问题1、第 120 页第二题仔细读题,观察图笔算之前可先估算一下,然后列式计算。订正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页2、练习二十六第2 题学生独立完成,订正时说说现有的书的本数该怎样进行计算,使学生理解要求现有书
10、的本数要从原有的书的本数中去掉借出的,再加上还回的。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页七、教学反思第二课时课题有余数的除法课型复习学习内容有余数的除法复习目标通过对本单元知识的整理复习,使学生能够比较熟练的用竖式计算有余数的除法,会解决有余数除法的问题。复习正确掌握有余数除法的笔算方法,能熟练的进行计算,提高计算能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页重难点复习准备
11、多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、复习有余数除法的计算1、完成第120 页第 3 题学生独立完成,订正时说说笔算除法时应该注意什么?口算时用哪句口诀进行计算?2、口算练习7 3= 18 4= 16 7= 25 4= 22 5= 43 8= 2、笔算27 6= 38 6= 36 8= 58 7= 75 9= 44 5= 二、应用有余数的除法解决问题1、完成第121 页第 4 题学生读题,独立完成订正,说说是怎样想的。提醒学生注意商和余数的单位名称。2、练习二十六第3 题读题,独立完成。订正,说说是怎么想的。3、练习二十六第4 题读题,独立完成。订正,说说
12、是怎么想的。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页六、板书设计:七、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 29 页第三课时课题多位数乘一位数课型复习学习内容多位数乘一位数复习目标1、通过对本单元知识的整理复习,让学生进一步理解多位数乘一位数的算理,掌握计算方法。2、能够比较熟练的笔算、估算多位数乘一位数。3、能够解决多位数乘一位数的实际问题。复习重难点能够比较熟练的笔算、估算多位数乘一
13、位数,提高计算及解决实际问题的能力。复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一多位数乘一位数的计算完成第 121 页第 5 题先估算,连一连,再计算。订正。2、练习二十六第5 题独立做,订正。针对学生计算中出现的问题,说说计算中应该注意什么?3 、笔算以下各题:31 3 = 206 9 = 230 3 = 372 7 = 1458 4 = 276 6二、解决问题1、第 121 页第 6 题学生读题,独立完成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 29 页可先让学生估算一下收入大约是多少
14、,再进行计算。订正,让学生说说是怎样算的. 2、练习二十六第6 题学生读题,独立完成。订正时说说怎样想的。弄明白这次旅游究竟要买多少张火车票215 6,3 个人来回要买6 张车票。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 29 页七、教学反思第四课时课题四边形课型复习学习内容四边形复习目标1、进一步认识四边形、平行四边形,掌握它们的特征。2、理解周长的概念,会计算长方形、正方形的周长。复习正确掌握四边形、平行四边形的特征,能熟练计算长方形、正方形的周长。精选
15、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 29 页重难点复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、复习四边形1、学生交流2、做 121 页第 7 题独立画,然后交流,说说怎样才能画好平行四边形。二、复习周长1 、什么是物体或图形的周长?2、长方形、正方形的周长如何计算?3、如果已知周长如何求边长或长、宽?4、第 122 页第 8 题学生读题,独立完成,说说怎样计算的。鼓励学生用多种方法进行计算。5、练习二十六第7 题学生读题,先明确题意。独立完成后,全班交流解答方法,使学生知道只要分别求出正
16、面的长方形和正方形的周长,再加上15 厘米,就是所求的结果。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 29 页六、板书设计:七、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 29 页第五课时课题时、分、秒,千米、吨课型复习学习内容时、分、秒,千米、吨复习目标1、进一步建立时分秒的时间观念,知道它们之间的进率,并进行简单的计算和估计。2、通过复习使学生进一步掌握长度单位(千米、米、分米、厘米、毫米)之间的
17、进率和重量单位(吨、千克)之间的进率及其相互改写,建立吨的质量观念。能进行简单的计算和估计。3、培养学生解题时认真审题,仔细分析,反复检查的良好习惯。复习重难点1、建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米、的长度观念及1 吨的质量观念,会进行简单的单位换算,2、培养学生的估测能力和实际测量能力。复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、复习进率及单位换算1 、口答:1 厘米 =( )毫米1 分米=( )厘米1 千米 =( )米1 吨 =( )千克3 分()秒6 时()分120 秒()分240 分()时2 、把学过的计量单位整理如下,长度单位间的进率:10
18、00 10 10 10 千米- 米 - 分米- 厘米- 毫米重量单位间的进率:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 29 页1000 1000 吨 - 千克- 克60 60 时分 秒3、第 122 页第 10 题独立做,订正,说说是怎样想的。二 、估计1、用手势比划出1 毫米、1 分米有多长。2、用具体事物来说一说1 吨、1 千克、1 克有多重。3、说一说1 小时、 1 分、 1 秒都能做些什么三、简单计算1、 第 122 页第 9 题学生读题后独立完成,订正时说说应该按什么时间进行计算。使学生明确应当按牌子上的放映时刻进行
19、计算,并说说是怎样计算的。2、 练习二十六第8 题学生读题后独立完成。订正时交流是怎样想的。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 29 页七、教学反思第六课时课题分数的初步认识课型复习学习内容分数的初步认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 29 页复习目标1、进一步认识分数的含义。2、会进行简单分数的大小比较和计算。复习重难点理解分数的意义。复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示
20、标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、复习分数的意义1、 涂一涂2、第 123 页第 11 题学生独立完成,按顺序思考。订正。3、第 123 页 12 题学生独立做,订正。说说是怎样想的。二、复习分数大小的比较1、 比一比:涂色部分和没涂色部分谁大谁小。2、比较分数的大小3、全班交流说说怎样比较分数的大小?三、分数的简单计算1、计算下面各题2、练习二十六第9 题独立完成,订正。说说是怎样算的,在进行分数的计算时应该注意什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 29 页3、练习二十六第10 题学生独立填,订正。说说怎样
21、想。四、练测促学:1、练习二十六第11 题同位合作,完成表格。汇报2、第 123 页思考题学生先试做,说说想法。3、第 126 页思考题试做,说说是怎样想的。五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 29 页七、教学反思第七课时课题用一位数乘、除多位数课型复习学习内容用一位数乘、除多位数复习目标通过对本单元知识的整理复习,使学生获得的知识条理化、系统化、进而加深对用一位数乘、除多位数知识的理解,达到灵活握、运用计算法则的目的,进一步提高计算能力。复习重难点进一步提高计算能
22、力及解决问题的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 29 页复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、复习有关0 的乘法和除法口算出示以下算式:30 2 = 5 0 = 0 15 = 400 4 = 0 5 = 0 0 = 0 3= 0 6= 0 4= (还可以怎样读)提问: 30 2 = 表示什么?你是怎样口算的?后面题计算的结果为什么都得0 ?二、复习因数是一位数的笔算乘法和除数是一位数的笔算除法。1 、全体学生在课本上做第108 页上第 1 题,同时指定中等水平学生板演。
23、共同批改时要求学生说出乘、除法的运算顺序和法则。然后提问:那道题有简便运算?谁用简便方法计算了?(对自觉用简便算法计算的学生给予表扬。)教师小结一位数乘除多位数笔算的各种情况及法则。2 、笔算以下各题:31 3 = 20 9 = 230 3 = 3456 5= 6575 4= 547 2= 三、复习口算:用卡片分别出示下面各题,让学生口算并说出应该怎样算,才能算得又对有快。85 6 = 372 7 = 1458 4 = 24 3= 136 4= 64 4= 四、练测促学:24 4 = 60 5 = 400 6 = 230 3 = 160 6 = 700 8 = 57 3= 88 4= 600
24、4= 240 3= 120 4= 640 4= 五、反馈延伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 29 页(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:七、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 29 页第八课时课题应用题复习(一)课型复习学习内容简单两步应用题复习目标能正确理解数量间的联系,明确思路步骤,根据数量关系式解题复习重难点重点为两步应用题,难点为倍数应用题中几倍数与一倍数的正确区分。复习准备练习册中习题及书中相关习题教学过程二次备课精选学
25、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 29 页一、示标导入 : 二、查学诊断:三、导学施教:一、这个学期我们学习了哪些应用题?二、简单两步应用题(三个条件的)1、做 108 页第 4 题。(独立做)2、做 108 页第 5 题。 (独立做)3、做 109 页第 6 题。 (独立做)四、练测促学:1 、填空:( 1 ) 12 里面有() 个 4 , 12 是 4 的() 倍,()的3 倍是12 。( 2 )42 是6 的() 倍,42 里面有()个 6 ,()的7 倍是42 。( 3 ) 3 的 5 倍是() , 30 是 5 的(
26、) 倍,() 的 5 倍是30 。2 、学校第一天运来8 包书, 第二天运来的是第一天的3 倍。 ?(补充完整成应用题,再解答。)3 、将上题改编成两道除法应用题。4、图书室有故事书2000 本,借走500 本以后,科技书的本数正好是故事书的5 倍,图书室有科技书多少本? 5、第一车间有男工320 人,女工62 人,第二车间的人数是第一车间的2 倍,第二车间有多少人? 6、张庄去年收粮食87 万千克 比前年少收14 万千克, 今年比前年多收18 万千克,今年收多少万干克? 有三个已知条件的两步应用题应如何思考?7、111 页,第 7 题。独立做,订正。8、111 页,第 8 题。独立做,订正。
27、五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 29 页七、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 29 页第九课时课题应用题复习(二)课型复习学习内容两步应用题复习目标使学生进一步掌握两步应用题的分析方法比较熟练地掌握会用分步列式解答含有三个已知条件和含有两个已知条件的两步应用题。在这同时培养学生分析能力。复习重难点思路的培训,复习准备练习册中习题及书中相关习题教学过程二次备课一、示标导入 : 二、查
28、学诊断:三、导学施教:一、复习应用题。1 、出示下面一组题让学生画线段图分析解答。( 1 )一辆面包车有12 个座位, 一辆大汽车的座位数是一辆面包车的4 倍,一辆大汽车有多少个座位?( 2 )一辆面包车有12 个座位, 一辆大汽车的座位数是一辆面包车的4 倍,一共有多少个座位?通过对着两题的线段图的比较,准确确定两题的解题算式。这两道题有什么相同点和不同点。2 、做 111页,第 9 题。独立做,订正。二、练习:(1) 食堂买来花菜16 千克买来白菜的数量是花菜的3 倍,买来的白菜比花菜多多少干克? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
29、 27 页,共 29 页(2)校园里扬树的棵树是柳树的2 倍柳树有12 棵。杨树、柳树一共有多少棵? (3) 商店运来一批水果,卖出去的是剩下的2 倍剩下的是142 千克,商店一共运来多少水果? 4 、 112 页第 17 、1 8 题。(独立做)三、思考题112 页第 19、20 题。四、练测促学:五、反馈延伸(1)全课小结:(2)布置作业:六、板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 29 页七、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 29 页