《新版小学数学二年级下册各单元知识点整理与复习(7页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版小学数学二年级下册各单元知识点整理与复习(7页).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-新版小学数学二年级下册各单元知识点整理与复习-第 7 页小学数学二年级下册各单元知识点整理与复习目录第一单元 数据的收集和整理第二单元 表内除法（一）第三单元 图形的运动（一）第四单元 表内除法（二）第五单元 混合运算第六单元 有余数的除法第七单元 万以内数的认识第八单元 克和千克第九单元 数学广角复习分类：第一部分：表内除法（一），（二）。第二部分：万以内数的的认识，有余数的除法。第三部分：混合运算，统计与单位，图形的运动。第一部分目标：1、理解平均分及除法运算的含义，能够进行平均分。会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘法、除法之间的关系，掌握用乘法口诀求商的方法
2、，能够比较熟练的用乘法口诀求商。3、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能够运用加法、减法、乘法、除法解决简单的实际问题。知识点：1、除法的初步认识：平均分：含义：每份分得同样多，叫平均分。（每份分后的数量相同，一样多）方法：分配：（求每份数）。总数分的份数=每份数。 包含：求份数：总数每份数=分的份数 （一个数里包含有几份这样的数）除法的含义：把一些物体，平均分成若干份，求每份是多少，用除法表示。被除数除数=商 算式的读法：被除数除以除数等于商。2、用乘法口诀求商：一句乘法口诀可以求出两个除法算式的商。用乘法口诀求商的方法：做除法，乘法口诀来帮忙，口诀中，缺谁谁是商。
3、具体为：一、明确含义，二、乘法表关系，三、想几的口诀。四、口诀缺谁，商就是谁。如123= 想口诀三（ ）十二，缺四，商就是四。3、解决简单的实际问题：1、读题三遍，2、了解题意，圈数量，找出条件和问题。3、分析题意，看关键词，4、列出算式，正确计算。5、带上单位，检验作答。平均分的两种情况:一种是利用除法的含义：把一个数A平均分成B份，求每份是多少？AB=每份的数量。一种是：求A里面有几个,AB=份数。第二部分第七单元 万以内的数的认识目标：1、使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。2、使学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解数位顺序表以及各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千
4、，几个百，几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。3、使学生学会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。会在算盘上表示万以内的数。4、使学生认识近似数，体会使用近似数的意义，进一步形成数感。5、使学生能进行整百、整千数加减法的口算，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。知识点：一、数数：认识技术单位“千”，认识计数单位“万, 数位顺序表。一个一个的数，10个一是10，一十一十的数10个10是100，一百一百的数，10个100是1000，一千一千的10个1000是10000。数位顺序表：从右
5、往左，依次是个位，十位，百位，千位，万位。常见题型：和5000相邻的两个数是（ ）和（ ），最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），最大的四位数是（），最小的四位数是（ ）。二、数的组成：数位上的数是几，就由几个这样的计数单位组成。由几个千，几个百，几个十，几个一组成。如4692是由4个千，6个百，9个十，2个一组成。4692=4000+600+90+2三、数的读法：从高位读起，千位是几读几千，百位是几，读几百，中间有0读一个，末尾有0，不用读。四、数的写法：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0占位。五、数的大 小比较：先比数位
6、，数位多的数就大，数位相同，同级数位依次往下比，直到比出大小为止。六、准确数与近似数：利用四舍五入法去准确数的近似数。去整百，看十位，比5小就舍去，不小于5就向百位进一；去整千，看百位，比5小就舍去，不小于5就向千位来进一。七、整百、整千数的加减法：先去两数相同0，大数化小来计算，得出结果填回0，检验答案保正确。第六单元 有余数的除法目标：1、理解余数及有余数除法的含义，培养全面思考问题的能力。2、让学生经历除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数表示的意思，培养学生数学表达能力。3、初步掌握试商的方法，并能较为熟练的进行有余数的除法的口算和笔算，培养学生计算能力。4、使学生初步学会用有余数的除法
7、解决生活中简单的问题，掌握解决问题的基本思路和基本方法。知识点：一 表内除法与有余数除法的含义。在分物体，中存在巧好分完，和分完还有剩下的两种情况。余数表示平均分完后剩下的那部分余数和除数的关系：余数比除数小。应用非常关键。二 计算。被除数除数=商余数 除数商余数=被除数有余数除法的竖式的书写，理解竖式中每个数所表示的含义。如何试商。掌握试商的基本方法。试商关键点：与除数相乘的积最接近被除数，而又小于被除数，余数比除数小。三 解决问题。1、有余数的除法和采用进一法解决问题。理解题目关键词。最多，至少。被除数除数=商余数，余数还需要1次，所以商要进1，结果为商1。有余数的除法解决按规律排列的有关
8、问题。关注余数，理解余数与排列的关系。方法：先用被除数除数=商余数，再利用余数是几，就是排列中的第几个。第三部分第五单元 混合运算目标：1、使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。2、使学生感受解决问题的一些策略和方法，逐步学会列综合算式解决需要两步计算才能解决的问题。3、培养学生发现问题，分析和解决问题的能力。同时培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写的学习习惯。知识点：一看（有、没有小括号），二想（先算什么再算什么），三做（准确的计算出每一步的结果），四验（检验运算顺序和计算结果是否正确）一、两级混合运算的运算顺序。（一）没有小括号的混
9、合运算：1、同级运算：只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。2、不同两级的运算：如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。（二）有小括号的混合运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。二、解决简单的需要用两步计算才能解决的问题。1、找出条件与问题。2、分析题意，判方法。3、列出算式，来计算。4、检验结果，来作答。一个问题需要多个步骤才能解决，要相好先解答什么，再解答什么。常见的两步计算题型有：（1）剩下的平均几次：（A-B）C ， （2）一共平均分 （AB）C （3）还剩多少： A-BC （4）连续用去后，还剩多少？ A-B-C第一单元 数据的收集和整理目标：1
10、、经历简单的数据收集和整理的过程，学会用调查法来收集数据，学会在分类的基础上用写正字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。2、通过对数据进行简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用。知识点：1、学习收集数据的方法调查法（例1）：确定调查的方法，确定调查对象，调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析。2、学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。：投票记录数据（数量比较少），画“正”字记录数据（数量比较多）。填写数据：给出正字个数，把记
11、录的结果填在统计表中，（数正字）。3、数据的分析：1、共有（ ），（各个部分的数相加），2、（）的最多，（）的最少。（从统计表中观察寻找。3、从中选择（）最合适，为什么？（选最多的，因为）你喜欢（），这组有（）。（结合自己的实际，填写）第三单元 图形的运动（一）目标：借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。借助日常生活中的平移现象，通过观察、操作，使学生认识初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生初步理解旋转，能辨认简单图形旋转后的图形。知识：1、认识轴对称图形：一个图形，通过对折来判断图形是否为
12、轴对称图形。对折后，完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。2、认识平移：沿着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。3、认识旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。围绕某一点，方向发生了变化。常见的选择现象有：电风扇、手表、直升飞机等。4、解决问题：折纸剪人，判断折纸中的人是什么现象，给出一半图形，判断。第八单元克和千克目标：1、认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。使学生初步了解天平和常使用的用“千克”作单位的秤，
13、知道秤物体的方法，能够进行简单的计算。3、初步建立1克和1千克的观念，以此为标准估量物体的质量，并能够解决简单的实际问题。知识：表示物品有多重，可以用质量单位克或千克来表示。一、 认识克。认识克在生活中的作用，掂量物品判断轻重。计量比较轻的物品，常用“克“做单位，克也可以用符号“g”来表示。感知1克的重量，找一找生活中以克作单位的物品。要称比较轻的物体我们常用天平（常用于称比较轻小的物品）。二、 认识千克。判断物品的轻重，计量比较重的物品，常用“千克“作单位，千克也可以用符号”kg“来表示。千克与克的关系：1千克=1000克。感受1千克的重量。掂一掂，说一说生活中，称比较重的物品，常用的工具用哪些？“盘秤和弹簧秤（常用于称日常生活用品的重量）、体重秤（常用于称人的体重）“。