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1、20142015年度第一学期用新课标八年级语文期末试题（配人教版上册）一、（ 24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1）予谓菊， _；牡丹，花之富贵者也。（周敦颐爱莲说）（1分）（2）山下兰芽短浸溪，_，_。（苏轼浣溪沙）（ 2分）（3）此地一为别，_。（李白送友人）（1分）（4）刘禹锡秋词中诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感的语句是： _，_。（ 2分）（5）将杜甫望岳补充完整。岱 宗 夫 如 何 ? 齐 鲁青 未了 。造 化钟 神 秀 , 阴 阳割 昏 晓 。_ ，_。 _，_。（ 4分）2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股y
2、u xi n（）的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。（2）大半辈子的 f ng ch n kl（），整整一条路都认识他。（3）古代的画中常见室内置屏，它与w i m （）起着同一作用。（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xi o sh ng n j（）。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）(3分）A.那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。B.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D.湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。4下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分）A王强变
3、化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 5仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；，；，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。二、（ 46分）（一）（ 10分）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾
4、淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）湖中人鸟声俱绝（）（2）雾凇沆砀（）（3）及下船（）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分）（1）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）莫说相公痴，更
5、有痴似相公者。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）(3分）A.“崇祯五年十二月，余住西湖”。开头两句，即将时间、地点、人物和盘托出、包举无遗。B.“雾凇沆砀”是形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。C.“长堤一痕、湖心亭一点”，是虚写，是作者在舟中远眺所见；“余舟一芥、舟中人两三粒”却是实写，是作者假设自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。D.“强饮三大白”强饮，是说自己本不会饮酒，但逢此时，观此景，对此人却不可不饮。（二）（ 9 分）曾子不受赐曾子 衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑 焉，曰：“请以此修衣。 ”曾子不受反复往又不受使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不受？”
6、曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”【注释】即曾参，孔子的弟子。邑，城镇。致邑，封赠一座城镇。古代诸侯封给卿大夫的土地，称作采邑。修衣： 添置衣物。9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） （3 分）A.衣敝衣 / 男女衣着悉如外人B.请以此 修衣 /邹忌修八尺有余C.孔子 闻之曰 / 余闻之也久D.足以全其节也 / 先帝不以臣卑鄙10用“ /”给画横线的部分断句。（3 分）曾 子 不 受 反 复 往 又 不 受 使 者 曰11简要说说曾子的处世原则给你怎样的启示。（3 分）（三）中国孩子缺什么刘彦好精选
7、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页在第 28 届心理学大会上，美国心理学专家琳达卡姆拉斯发表的中美儿童发展引起了许多人的关注。她的研究结果显示，3 岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55 6。美国孩子比中国孩子爱笑，意味着美国孩子比中国孩子更快乐。一些中国专家认为，造成中国孩子微笑少的原因，与父母对孩子的生活大包大揽以及对孩子高期望有关。专家分析指出，大包大揽直接造成了孩子的自理能力和人际交往能力缺乏，不知道如何与别人相处，也不能对自己有一个客观清晰的认识。大包大揽还会使孩子的自制力低下，习惯了这种生活的孩子在独立面对
8、问题时，常会表现出不知所措或是浅尝辄止。美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92 、 313和 l38。高期望和高标准的要求，往往给孩子造成了巨大的压力，也容易使家长在面对孩子时产生不良情绪。卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26在严厉程度上则要高出52 2。父母的焦虑、急躁等不良情绪，同样会对孩子的心理造成消极的影响。长久的不快乐会导致抑郁症。调查显示，中国目前约有20 儿童出现抑郁症状，其中4为临床抑郁，即需要接受临床治疗的重症抑郁。对此，专家的解释依然与家长的高期望以及激烈的社会竞争有关
9、。临床诊断表明，儿童异常的心理问题通常表现为焦虑不安、抑郁、恐惧等；异常行为问题则包括自闭、攻击心理强、胆小、表达能力差、注意力不集中、不合群等。父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系。澳大利亚专家莫尼卡屈斯克利博士，曾设计了一个关于儿童自制力的实验：孩子们面前有两盘巧克力，一盘多一盘少，只要能多忍耐l5 分钟，就可以吃到多的那盘，反之则只能得到少的那盘。这项延续了7 年之久的跨文化实验的结果是，在参加该实验的上百名3 至 4 岁的中国儿童中，超过80 的儿童只忍耐了几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力，而 66 的澳大利亚孩子都得到了多的那盘。这意味着：中国孩子的自制力
10、不容乐观。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系。首都师范大学心理学系雷雳博士发现，自制力较差的孩子容易受到网络的消极影响，那些注重现时享乐的孩子极易出现网络成瘾的症状。而那些性格内向的孩子，由于在现实的交往中遭遇门槛，他们往往求助于在网络的虚拟世界中建立自己的交往系统。 “这使他们在现实中更加封闭和孤立。”雷雳说。有趣的是， 美国密歇根洲立大学心理学系教授琳达杰克逊对130 个平均年龄为l3 5 岁的美国孩子的跟踪调查表明，美国孩子不经常使用网上聊天工具。在她的调查中，许多
11、孩子都表示，既然有父母和朋友，为什么还要同陌生人交谈? 在上网的问题上，中国父母缺少与孩子的平等沟通，反而促成了孩子沉迷于网络，之后是父母粗暴的干涉，又激发了孩子的逆反心理。中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此，专家建议给孩子留出足够的自我空间，要以平等的方式多与孩子交流，多给孩子一些微笑，多给孩子一些积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。12下列说法符合文意的一项是( )（3 分）A琳达杰克逊的调查表明美国的孩子经常有父母和朋友交流，他们不经常以网上聊天的方式同陌生人交谈。B儿童异常的心理问题表现为焦虑不安、攻击心理强、抑郁、
12、恐惧、胆小等。C美国心理学专家卡姆拉斯研究认为美国孩子比中国孩子爱笑，美国孩子比中国孩子更快乐。D专家分析指出大包大揽造成了孩子人际交流能力缺乏，不知道如何与别人相处，在独立面对问题时常表现出不知所措或浅尝辄止。13根据原文提拱的信息，下列推断正确的一项是( ) （3 分）A性格内向、自制力差、注重现实享乐的孩子，容易沉迷网络，这使他们在现实中更加封闭和孤立。B孩子表达能力差，注意力不集中，不合群等和父母悲观、失望、自卑等有关。C有父母、老师、朋友常跟孩子平等交流，孩子就不会沉迷网络，孩子沉迷网络引导得当，也不会再上网。D只要父母对孩子的大包大揽、高期望的现状改变了，孩子的微笑多了，孩子就会健
13、康成长，科学发展。14结合文段说说中国孩子缺什么？针对成长中的所缺，你想对自己的父母说点什么？（4 分）弟弟张爱玲我弟弟生得很美而我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上， 简直是白糟蹋了。 长辈就爱问他：“你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。 他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他
14、大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。 一同玩的时候，总是我出主意。我们是金家庄上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两头老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗大的锦毛毯，剖开来像白煮鸡蛋，可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来。他是“既不能令，又不受令”的，然而他实是秀美可爱，有时候我也让他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似的跑，后头呜呜赶着没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，
15、把他当个小玩意。有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看，我自己那时候正在读穆时英的南北极与巴金的灭亡，认为他的口胃大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，
16、无声地抽噎着，我立在镜子前面，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。”浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。15. 文章从哪几个角度表现“弟弟”的美？(4 分）_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页16. 赏析第段中划线的句子。（4 分）没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。_ 17. 从全文来看，作者对“弟弟”的关爱
17、表现在哪些方面？（4 分）_ 18. 第段画横线句表达了“我”怎样的心理？“我”产生这种心理的原因是什么？（5 分）_ 三、（ 50 分）19阅读下面的文字，按要求作文。(50分）请在以下题目中，根据要求任选其一进行作文。1. 半命题作文找回 _ 请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600 字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验和独特感受。文中不得出现泄露考生信息的真实的校名和人名。2. 自命题作文“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体
18、（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于 500 字的文章，力求写出自己的真切体验和独特感受。文中不得出现泄露考生信息的真实的校名和人名。附加题（ 10 分）阅读下列名著选段，完成1-3题。“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！” “得多少？”祥子坐在了床上。“有多少拿多少，没准价儿！” “我等着坐狱得了！ ” “这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手
19、伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！” “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁；把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我
20、可就没了法！你有多少钱？”祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。“我招谁惹谁了？！ ”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝
21、，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。“那也别动！” “这么冷的”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”1. 本文选自 _（作者）的 _。 （2分）2. 请用简洁的语言概括文段内容，并联系整部作品说出其它两件与此类似让他梦想破灭的事。（4精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页分）_ 3.请结合选文具体的语句分析骆驼祥子的语言特色。（2分）_ 参考答案1根据课文默写古诗文。（10分）（1）花之隐逸者也（2）松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼（3）孤蓬万里征（4）
22、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（5）荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）悠闲（2）风尘苦旅（3）帷幕（4）销声匿迹3.C 4.D (应将“第一眼”和“看到”调换) 5.示例：一块碎石，组成不了雄壮的山川；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。（1）消失（2）水汽凝成的冰花，白汽弥漫的样子（3）等到6. （1）消失（2）白气弥漫的样子。（3）等到7. （1） （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢! 8.C 9.C 10. 曾 子 不 受 / 反 / 复 往 /又 不 受 / 使
23、者 曰11.无功不受禄；为人处世要廉洁自律，不贪不沾；向曾子学习不贪图富贵，谨守节操的高贵品质。参考译文： 曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一大片土地，说：“ 请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。” 曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说： “ 这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？” 曾子说： “ 我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。国君赏赐了我土地，纵然不对我显露一点骄色，我能不因此害怕得罪他吗？” 曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“ 曾参的话足够用来作为做人原则，
24、来坚守自己的节操了。”12.A 解析： A项见第 9 段。 B 项见第 6 段、 “攻击心理强” “胆小”属“异常行为问题”。C 项见第 1段第 3 句，该句是作者的观点，不是卡姆拉斯的“研究认为”。D项末句错，从第2 段末句知原文说的是“习惯了这种生活的孩子”。13.B 解析： B项见第 6 段“异常行为问题则包括表达能差、注意力不集中，不合群等”“父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系”。A见第 8 段末两句，只可推断出性格内向的孩子容易沉迷网络，使他们在现实中更加封闭和孤立。C说法绝对，原起句在第10 段，不能推出 C 项的结论。 D 项原起句在11 段，影响孩子健康
25、成长、科学发展的因素是多方面的，“只要父母对孩子的大包大揽、高期望现状改变了”仅为结论的充分条件。14. （ 1）中国孩子缺乏自制能力、自理能力、人际交往能力、对自我的客观认识能力，缺乏快乐、缺乏健康的情绪，缺少足够的自我空间，缺少父母与孩子的平等交流，缺少积极的暗示。（答对任意三点即可得2 分） （ 2）提示：紧扣文段言之有理。（2 分）15. 从两个角度：一是运用反语：“那样的小嘴、大眼睛与长睫毛，生在男孩的脸上，简直是白糟蹋了”，反衬“弟弟”的美。 （2 分）二是借用长辈的话“你把眼睫毛借给我好不好”，从侧面衬托“弟弟”的美。 （2 分）精选学习资料 - - - - - - - - -
26、名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页16. 这句话渲染了“我”和“弟弟”童年游戏中那种热烈、欢快和自由自在的游戏氛围。(2分）通过“笑倒” ， “吻”等动作描写表达了“我”对“弟弟”的怜爱之情。（2 分） （意对即可）17. （每点一分，任意答对4 点满分，意对即可）“弟弟”破坏“我”的画，反而体谅他，能“想像他心理上感受的压迫”；乐于陪“弟弟”玩耍，容忍“弟弟”不听我的调派，虽有争吵，但仍然认为他“实在秀美可爱”，“把他当个小玩艺” ；发现“弟弟”的劣迹，比谁都气愤，恨铁不成钢；见“父亲”打“弟弟” ，竟咬着牙说要报仇；发现“弟弟”对现状麻木不仁，感到一阵阵寒冷和悲哀。18. 表达了我内心的震动、愤怒和惊讶（2 分）其原因一是父亲粗暴的家长专制作风和“弟弟”当众受到的侮辱触动了我的心灵。二是为家庭的不幸使“弟弟”失去良好的教养、变得没有自尊，麻木而感到痛苦、难过。（3 分，意对即可）附加题：1. 老舍， 骆驼祥子 。2. 祥子买车的钱被孙侦探敲诈；祥子的车被大兵抢走；祥子卖车葬妻。3. 运用北京口语，如：“得了，自当是我委屈了你，别再麻烦了！” 一句中“ 得了”是北京口语，显得亲切、新鲜、富有地方特色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页