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1、-茅屋为秋风所破歌-第 4 页茅屋为秋风所破歌1填空。(1)茅屋为秋风所破歌选自杜诗详注，作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“诗史”。共有约1 500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。(2)茅屋为秋风所破歌是一首歌行体(体裁)的古诗。诗中的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：安得广厦
2、千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2读准节奏。八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。八月秋深，狂风怒号，(风)卷走了我屋顶上的好几层茅草。茅草乱飞，渡过江水，散落在江的对岸。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心这样当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。(我喊得)口干舌燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，独自叹息。俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾
3、多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！一会儿，风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！怎样才能得到千万间宽敞高大的房子？普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，(房子)不为风雨所动摇，
4、安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！3请简要概括这首诗各段的段意。第一段，秋风破屋第二段，群童抱茅。第三段，夜雨湿屋，长夜难眠。第四段，直抒感慨，祈求广厦。(二)文本探究。赏析第一段1品析下面句中加着重号词语的妙处。【详见下页“学法点津”】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。一个“怒”字，把秋风拟人化，更加生动形象地说明风之大，风之猛烈和无情。使下一句不仅富有动作性，且有浓烈的情感好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。2后面的动词有哪些？用法有什么好处？后面还有“飞”“洒”“挂”“飘转”“
5、沉”等动词，生动形象，准确传神地刻画了茅草飞扬的动感画面。3描述看到茅屋被吹破，茅草飘飘扬扬，有的挂在树梢上，有的洒落到低洼积水处时，作者的心情是怎样的？诗人的内心着急、愤怒，却又无可奈何。作者在此段中没有一个字描写他的心理活动，但是能让读者体会得到这种心情。4茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。可这时一群顽童把草抱走了，诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？是写心情，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力憔悴。5“群童”为何抱茅？ “群童”本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧。当然也不排除调皮成分，但是也有更深层原因譬如
6、社会现实。与其说杜甫是生孩子们的气，倒不如说是生社会现实的气，动荡不安的社会给人民带来贫困、灾难。6“归来倚杖自叹息”中作者叹息什么？一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。所以此句应该用叹息的语气读出来：归来倚杖自叹息。7第三段中，哪些词语用得好？找出来赏析。“雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。“冷似铁”中的“铁”字说明被子很破旧、脏乱长期颠沛流离，没有时间洗，或者没有钱买，只有一床被子，没法拆洗；很冷，很硬，并且还破了，这说明杜甫的生活很困窘。8诗的最后一段有什么作用？直抒胸臆，情感由前三段的记叙
7、一家之苦升华到最后的大抒忧国忧民之情。9读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。示例：生活贫困布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处年老体弱唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；忧心国事自经丧乱少睡眠；舍己为人吾庐独破受冻死亦足；关心天下“寒士”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！10下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是(A)A“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。B“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁，残破不堪的国家能尽快从深重的
8、灾难中解脱出来。C第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感的感情。D诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。(解析：A项“倚杖”与“老无力”相照应。)三、板书设计四、拓展延伸假如你是一位电视剧编剧，打算写一部有关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当地加入对主人公的动作、神态的描写。深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做成的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满深深的皱纹，他的眼睛暗淡无光。他看了看旁边那简陋得没有屋顶的破房子，又看了看小河对岸，孩童们正抱着茅草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗当当作响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄得不能再薄，旧得不能再旧的硬“棉被”给孩子盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋透了全家人。他们能做的都做了，只有等待雨快点停。