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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环【答案】 C2. 【问题】 关于自发性游戏的正确观点是( )。A.幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要教师指导C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】 D3. 【问题】 在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中
2、聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个（）。A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】 B4. 【问题】 下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（）。A.健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡B.细胞凋亡受环境影响大。机体难以控制C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行【答案】 A5. 【问题】 选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离0.5gm1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离无水乙醇D.观察细胞的
3、有丝分裂中染色体行为苏丹染液【答案】 B6. 【问题】 下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是()。A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端【答案】 A7. 【问题】 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】 C8. 【问题】 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代
4、以后【答案】 B9. 【问题】 环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（）。A.提高器官移植的成活率B.消除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病【答案】 A10. 【问题】 以下情况，属于染色体变异的是（）。 A.B.C.D.【答案】 D11. 【问题】 将正常成年猫放在-8环境中40 min，可能出现()。A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量
5、不变【答案】 C12. 【问题】 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是()。A.B.C.D.【答案】 C13. 【问题】 我国学校教学的基本组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法【答案】 B14. 【问题】 李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型【答案】 A15. 【问题】 人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内
6、容选择要（）的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分【答案】 C16. 【问题】 提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（）A.加涅B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】 C17. 【问题】 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A.习惯B.定势C.功能固着D.定向【答案】 C18. 【问题】 开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）的特点。A.社区教育B.家庭教育C.学校教
7、育D.大众教育【答案】 A19. 【问题】 下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的D.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】 D20. 【问题】 某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素(水质污染)对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法、珍爱生命、保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的()特点。A.学习目标的全面性和多元性
8、B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 教育制度的特点包括 （）A.客观性B.规范性C.历史性D.灵活性E 、 独立性【答案】 ABC2. 【问题】 以下观点属于素质教育的特点的有（ ）A.要坚持面向全体学生B.教学过程中，强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.强调掌握知识的数量E.培养学生在德智体美劳等方面全面发展【答案】 ABC3. 【问题】 班主任在班级管理中的地位是（ ）。A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.班级制度的执行者D.班级人
9、际关系的艺术家【答案】 ABD4. 【问题】 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABCD5. 【问题】 学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护？（ ）A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B.必须计对特定的被申诉人C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D.在规定的期限内E.以上说法都对【答案】 ABC6. 【问题】 学生对学与教过程的影响主要体现在（）。A.年龄差异B.智力差异C.群体差异D.个体差异E.性格差异【答案】 CD7
10、. 【问题】 制定小学教育目的的依据包括()。A.特定的社会政治、经济、文化背景B.少年儿童身心发展的规律C.人们的教育理想D.教育实践经验【答案】 ABC8. 【问题】 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（ ）。A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态E.运气【答案】 ABD9. 【问题】 群体的功能是（ ）。A.评价性功能B.导向性功能C.生产性功能D.发动性功能E.维持性功能【答案】 C10. 【问题】 教师的教育思想素养包括（）A.正确的教育价值观B.科学的育人观C.正确的学生观D.现代的教学观E.科学的教学质量观【答案】 ABCD11. 【问题】
11、 下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（ ）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平【答案】 ABC12. 【问题】 下列表述符合谈话法优点的是（ ）。A.有利于激发学生思维B.有利于培养学生的语言表达C.有利于培养学生的独立思考能力D.有利于调动学生学习的积极性【答案】 ABCD13. 【问题】 教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（ ）A.教师自身的因素B.学生的人格特征C.原有认知水平D.归因风格E.自我意识【答案】 ABCD14. 【问题】 根据学习的定义，下列属于学习现象的是（ ）。A.吃了酸的食物流唾液B.儿童模仿电影人物的行为C.了解低碳生活并
12、付诸行动D.望梅止渴【答案】 BCD15. 【问题】 认知学习理论的代表人物有（ ）。A.桑代克B.苛勒C.华生D.布鲁纳E.奥苏伯尔【答案】 BD16. 【问题】 现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）A.基础研究B.心理现象研究C.心理活动研究D.心理对象研究E.活动领域层次【答案】 ABD17. 【问题】 教师的教育专业素养包括（）。A.爱岗敬业B.正确的教育观C.现代的教育理念D.丰富的教育理论知识E.高超的教育能力【答案】 ABD18. 【问题】 下列表述中符合现代教育观要求的有（ ）。A.全面理解素质教育B.全面理解教育的功能C.教育就是为了考上理想大
13、学D.应试教育也体现了全面发展教育【答案】 AB19. 【问题】 教师法规定教师享有_基本权利。（）A.教育教学权B.学术研究权C.报酬待遇权D.进修培训权E.参与管理权【答案】 ABCD20. 【问题】 我国小学德育的途径主要有（ ）A.班主任工作B.少先队活动C.课外活动D.劳动E.思想品德课教学【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由观。请分析他的心理特征并阐述如何帮助
14、他更好地成长。【答案】一、心理特征:(1)不适度的自尊心:(2)学习动机低下:(3)意志力薄弱:(4)道德认识错误。二、帮助措施:(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。(2)培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，(3)帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。(4)锻炼他们的道德意志力。2. 一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回答：“一个人也没有。”问题1简答题评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?问题2简答题请你针对上面的情况提
15、出一些对班级的老师或学生合理的建议。【答案】问题1简答题从“儿子”的回答中可以看出，该班学生缺乏良好的学习习惯和学习主动性班级学习风气不浓厚。学生在这种环境中势必不能安心学习，从而影响学生知识的获得。这不仅不利于学生基本知识与基本能力的获得，也不利于学生终身学习能力的形成，不利于素质教育目标的实现。问题2简答题教师特别是班主任应从提高学生的学习兴趣人手。创设学习情境调动学生主动学习的积极性。同时，规范班级制度，加强对学生的养成教育，促进学生良好学习习惯的养成。此外，注重班干部的培养及其模范作用的发挥。3. （2020年真题）请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:（1）（数
16、学与科学）什么是众数?众数有什么特点?（2）（数学与科学）如指导高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。（3）（数学与科学）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。【答案】（1）概念:在一组数据中出现次数最多的数值，就叫众数。特点:众数在一组数据中出现的次数最多;众数反映了一组数据的集中趋势，当众数出现的次数越多,它就越能代表这组数据的整体状况，并且它能比较直观地了解到一组数据的大致情况。众数是在统计分布上具有明显集中趋势点的数值,代表数据的一般水平，可以不存在或多于一个。（2）知识与技能目标:学生能够初步认识众数的概念,理解并掌握平均数、中位数以及众数的特点。过程与方法目标
17、:通过小组讨论,学生能够掌握众数的特点，并能将众数运用到实际生活中，培养学生操作能力和解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标:学生能够体验到利用数学解决实际生活问题的乐趣,并培养学生对数学的兴趣。（3）教学过程:一、导入：根据课本情景提问题用课件出示课本中20名候补队员的身高情况,请学生们仔细观察,通过小组讨论，试着找出数据的特点。二、新授：1.引导学生思考并计算出候补队员身高的平均数与中位数。学生回答:候补队员身高的平均数:1.475米;候补队员身高的中位数:1.485米。教师总结:平均数与中位数可以体现数据的一方面趋势,我们还可以通过数据出现的次数体现出数据明显的集中趋势。?2.小组合作
18、，解决问题老师想问问大家，在这组数据中，哪个数据出现的次数最多?学生讨论:1.52米出现的次数最多。4. 某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：关于声音，下列说法正确的是()。A.物体发声.一定是因为物体在振动B.我们听不到声音.一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高.我们听到的声音就越大D.物体振动的振幅足够大时.我们就能听到声音问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。【答案】(1)正确选项为A。部分同学由于对声音的音调、响度混淆不
19、清，或者对听到声音的条件不理解，容易出现以下几种错误思路：因为听不到声音说明物体没有振动发声，错选B;物体振动频率越高，发出的声音音调越高，我们听到的声音越大，错选c;物体振动的幅度越大，发出的声音越响，声音大我们就可以听到，错选D。(2)教学片段：教师：同学们仔细看清楚这道题的选项，其中包含的关键信息点有物体发声与我们听到声音。教师：大家回忆一下人听到声音必须满足的三个条件?学生：首先必须有物体在振动，其次必须有介质在传播声音。教师：这位同学回答的两点是正确的，不过还少了一个条件。比如超声波和次声波我们人耳就听不到.大家知道为什么吗?学生：因为人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的频
20、率范围大约是20Hz到20000Hz.如果振动物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来。教师：所以，根绝这三个条件我们判断出哪个选项正确?哪个选项错误呢?学生：A选项正确，B选项和D选项错误。教师：有部分同学选择了C选项，大家思考一下声音的响度和音调对应声音的哪种物理量?学生：声音的振幅反映了声音的响度，声音的频率反映了声音的音调。教师：因此物体振幅越高，我们听到的声音就越大，C选项也是错误的。同学们理解了人听到声音的条件以及能正确判断声音的响度与音调的区别，这类题目就能迎刃而解。5. 材料：小高与小黄是萧山某幼儿园幼儿。有一天小高和小黄在活动室内嬉闹，期间小黄将小高推
21、倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。事后，经老师通知，小高爸妈赶到幼儿园并带着小高去医院医治。根据小高父母的说法，他们是在事发40分钟后才接到通知，得知孩子在幼儿园出事了。因赔偿问题，小高父母与学校方、小黄父母多次协商，但无法谈拢，最终小高父母将幼儿园和小黄及其父母均告上了法庭。问题：请用教育法律法规相关知识分析上述现象。【答案】根据学生伤害事故处理办法的相关规定，对此次事故应该承担责任的主体主要是小黄父母和幼儿园，具体分析如下：(1)学生伤害事故处理办法第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。(2)中华人民共和国侵权责任法第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。故小黄的父母应该承担相应的责任。第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。小高和小黄在活动室内嬉闹，没有教师对他们劝导或讲解应该注意的安全事项，故幼儿园应该承担相应责任。