2022年中国心理咨询师自我评估题型.docx

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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.认识领悟疗法B.合理情绪疗法C.认知行为疗法D.精神分析疗法【答案】 B2. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D3. 【问题】 共用题干A.批评其做法B.指导其放弃C.接纳其做法D.支持其做法【答案】 C4. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.强迫检查B.强迫回忆C.强迫计数D.强迫询问【答案】 A5. 【问题】 共用题干A.期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助

2、者情绪【答案】 B6. 【问题】 共用题干A.被害妄想B.象征性思维C.夸大妄想D.特殊意义妄想【答案】 C7. 【问题】 共用题干A.A类神经症B.B类神经症C.C类神经症D.D类神经症【答案】 A8. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.浑身不舒服B.担心自己有病C.做事没精神D.担心不能治疗【答案】 B9. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.90100B.110120C.102112D.104110【答案】 C10. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B11. 【问题】 求助者,女性,

3、42岁,自由职业者。A.伤心的态度B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】 C12. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.指责求助者B.在进行面质C.在自我发泄D.帮助求助者思考【答案】 B13. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D14. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】 C15. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验【答案】 B16.

4、【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B17. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D18. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C19. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.自我管理程序B.语义分析C.产婆术式辩论D.合理想象【答案】 C20. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.who(谁)B

5、.what(什么)C.why(为什么)D.how(怎样)【答案】 A二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 社会支持评定量表共有十个条目,包括( )。多选A.对社会支持的感受度B.客观支持C.对社会支持的利用度D.主观支持【答案】 BCD2. 【问题】 摄人性会谈中提问过多容易使求助者()。A.转移责任B.减少自我探索C.形成依赖D.社会交往下降【答案】 ABC3. 【问题】 融洽的团体气氛表现为( )。A.成员之间互相尊重、互相关心B.成员可以毫无顾忌地评价他人C.成员可以真实地、坦率地开放自己D.成员感到温暖、理解、同情、安全【答案】 ACD4. 【

6、问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,四川地震灾区某校教师。A.见效快B.疗程短C.方法简单安全D.求助者痛苦大【答案】 ABD5. 【问题】 案例六A.焦虑是较高等级B.诊断焦虑症必须排除抑郁症C.抑郁是较高等级D.诊断抑郁症必须排除焦虑症【答案】 BC6. 【问题】 心理咨询方案应当包括( )。A.咨询的目标B.双方的责权义C.咨询效果的承诺D.咨询的原理【答案】 ABD7. 【问题】 案例十一:A.轻躁狂量表K校正分是18B.两点编码类型属于非突出编码C.各量表一致性T分分布均呈正偏态D.有7个量表可按照项目内容分为若干亚量表【答案】 ABCD8. 【问题】 初诊接待时应该( )。A.

7、避免紧张情绪B.避免使用影响交流的方言C.遵守保密原则D.禁用专业术语【答案】 ABC9. 【问题】 合理情绪疗法使用的技术包括()。A.产婆术式辩论B.合理情绪想象技术C.家庭作业D.自我管理程序【答案】 ABCD10. 【问题】 一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。A.躯体情况B.内心世界特点C.经济情况D.人际交往情况【答案】 BD11. 【问题】 心理测量的基本性质包括()。A.适用性B.间接性C.相对性D.客观性【答案】 BCD12. 【问题】 合理情绪疗法使用的技术包括()。A.产婆术式辩论B.合理情绪想象技术C.家庭作业D.自我管理程序【答案】 ABCD13. 【问题】 韦氏儿

8、童智力量表的主要特点包括()多选A.有替代分测验B.言语测验与操作测验交叉进行C.粗分换算量表分各年龄组不同D.粗分换算量表分各年龄组相同【答案】 ABC14. 【问题】 一般资料:求助者,男性,56岁,国家某部委巡视员。A.说明测验的意义B.争取多做测验项目C.征得求助者同意D.客观解释测验结果【答案】 ACD15. 【问题】 根据ICD-10,广泛性焦虑障碍的诊断要点包括( )多选A.精神紧张B.植物神经系统兴奋C.躯体紧张D.无法查明诱发事件【答案】 ABC16. 【问题】 爱情的特点包括( )。多选A.爱情是纯粹的精神依恋B.爱情贯穿于人的一生中C.爱情的基本倾向是奉献D.爱情通常在异

9、性间产生【答案】 CD17. 【问题】 影响问题解决的主要因素包括()。A.迁移B.原型启发C.定势D.动力定型【答案】 ABC18. 【问题】 案例一A.理解心理咨询的性质B.正确掌握相关原则C.理解心理咨询的过程D.正确掌握相关技术【答案】 AC19. 【问题】 共用题干A.精神支持分B.物质支持分C.客观支持分D.主观支持分【答案】 CDC20. 【问题】 案例四:A.当时伤情的具体情况B.以往负性生活事件C.因害怕浪费多少时间D.对遭遇车祸的看法【答案】 BD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 根据材料,回答题一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母

10、同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考

11、落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定。身体状态:近三个月睡眠不好。社会功能:人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中。心理测验结果:(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏感29,抑郁304,焦虑23。案例介绍:高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友,看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道

12、后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理。她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询。求助者个人陈述:“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是

13、在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映:1母亲诉述:最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着。问她为什么,她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学。以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩。2咨询师了解及观察到的情况:求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣。说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高

14、考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化。求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】根据咨询实践,一般把咨询阶段划分为三个阶段,即第一阶段(初期)诊断阶段;第二阶段(中期卜一咨询阶段;第三阶段(后期)巩固阶段。了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项,对于咨询师来说是重要的。(1)诊断阶段。此阶段的内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出

15、明确的心理诊断。诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段,但同样具有人的价值。这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄;咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解;咨询师的介入,使求助者感到自己的困难有了可求助的场所,从而感到安慰;随着咨询师的询问和求助者的叙述,澄清了原来模糊不清的问题,使求助者变得踏实。如果仅仅定位在诊断层面,是对咨询实质的简单理解,也是对咨询资源的浪费。(2)咨询阶段咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段,包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题,改变其不适应的

16、认知、情绪或行为,促进求助者的发展与成长。一般地说这一阶段可能需要的时间较长,咨询师可根据自己的理论倾向,针对求助者的问题,选择适当的咨询技巧和干预技术,或探寻潜意识,或矫正行为,或改变认知,也可以是几种方法结合使用。2. 求助者,男性,汉族,28岁,未婚,外企公司职员。求助者自述:于一个月前开始出现烦躁不安,总感觉焦虑、紧张,晚上翻来覆去地总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨醒后感觉头痛,疲劳,全身酸痛。自己是做销售工作的,与客户见面谈生意时,感觉心慌意乱,注意力不能集中,虽然能够控制自己的情绪,但是总觉得心里不踏实。日常工作能够正常地应付,但效率有所下降,内心感到烦

17、恼、痛苦,曾到医院看医生,未发现躯体疾病,被给予口服安定类药物,情况未见明显地改善。咨询师观察、了解到的情况:自幼身体健康,未患过严重的疾病,家庭中未发生过重大的变故。家中经济条件较为优越,由于是独子,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩要、做游戏,从小学到大学,学习成绩很好,一直名列前茅。参加工作后,由于比较认真、勤奋,业绩突出,颇受领导赏识,是同事公认的业务尖子。一个月前,在与客户签订一份合同时,自行决定了某些合同内容,受到领导的严厉批评,感到后悔、自责。自此开始变得很敏感,在与客户进行业务洽谈时,精神总是感到紧张不安,

18、怕出问题。虽然如此,但是工作、生活的其他方面未受太多的影响。1.请对该求助者目前的状态进行资料整理。2.对该案例初步诊断和依据是什么?3.在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围?4.在心理咨询的过程中,求助者的权利有哪些?【答案】1.该求助者目前的状态如下:(1)精神状态:注意力不集中,紧张不安,焦虑,后悔,自责。(2)生理功能状态:头痛,疲劳,全身酸痛,睡眠障碍。(3)社会功能状态:工作效率下降。2.对该求助者的初步诊断是:严重心理问题。依据如下:(1)该求助者针对躯体症状有求医行为,未发现躯体疾病,故其心理问题没有器质性病变的基础。(2)根据区分心理正常和心理异常的原则,该求

19、助者主客观世界统一,精神活动协调一致,人格相对稳定,自知力完整,没有幻觉、妄想等精神病性症状,可以排除精神病性问题。(3)该求助者心理问题与工作失误有关,由现实刺激引发,与其处境相符,没有变形的内心冲突,可以排除神经症性问题。(4)该求助者心理问题虽局限在工作问题上,但已经出现泛化,具体表现为:不仅对前次签合同的失误感到自责和后悔,而且现在只要与客户见面谈生意就心慌意乱、疲惫、全身酸痛。因此,无法排除严重心理问题。(5)该求助者心理问题的特点是:由现实刺激引发,持续时间一个多月,有一定程度的痛苦,社会功能轻度受损,但是负性情绪的反应对象已经泛化。据此,初步诊断为严重心理问题。3.确定谈话内容和

20、范围应依据以下参照点:(1)该求助者主动提出的求助内容。3. 案例三一、一般情况求助者:杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。二、求助者自述主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年。个人陈述:出生于干部家庭,大学毕业,在某国家机关担任领导职务。两年前我发现一个属下总是捶右腹部,就建议他到医院去检查,结果发现竟是肝癌,不到半年就去世了,我很震惊。我有时候右腹部也不舒服,也愿意捶打右腹部,联想到属下我很害怕。我应酬较多,喝酒也就相对多,喝酒伤肝我知道,可避免不了,我的属下不喝酒还得了肝癌,我还喝酒,肝能好的了吗?我觉得自己也得了肝癌,就到医院去检查,他们检查来检查去都说没

21、什么问题,如今医生的水平也太差了,根本就检查不出来,还说没事,我想谁有事谁知道。我现在经常想当时为什么会捶打右腹部,还不是因为不舒服吗?都不舒服了,还能没事?北京的大医院我基本上都去过了,可就是没人能看出我的病来。我感到非常痛苦,非常苦闷,明明有病就是没人能看出来,我还年轻,我不想死。我是领导也不好和别人讲,和朋友一说起这事,他们就说我是小心眼,我也承认是有些小心眼,但有病总不能说没病吧!想想就烦,弄得我这两年心情很不好,茶不思饭不想的,什么也不想干,原来我很有希望争一下副部长的职位,现在什么都不想了,有时连班都懒得上,晚上经常失眠,入睡很困难,要靠安眠药才能勉强睡会儿,并且经常感到头、胸、肩

22、等部位疼痛不适,医生给开了维生素B、谷维素等药物,无效,别人建议做心理咨询,就来了。三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁,面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦。不爱讲话,但讲到自己的不适症状时,绘声绘色、滔滔不绝,具体而形象。求助者出身于干部家庭,家教严格,家境也很好,由于是家中唯一的男孩,父母对其身体健康状态很重视。求助者从小就事事争第一,但性格偏内向,有些胆小怕事,人际关系尚可。工作勤勤恳恳,任劳任怨。两年前属下死于肝癌,感到自己也得了肝癌,因此到处看病,但没有一家医院得出确切诊断,因此烦躁、易怒,有时为一点小事与家人或属下争吵,每日忧心忡忡,感到全身乏力,休息后也不能缓解,经常借故不参加集

23、体活动。依据以上案例,回答以下问题:在本案例中,应如何选择咨询方法?【答案】在本案例中,选择咨询方法的一般原则是:1不同的问题应选择不同的方法。2不同的阶段可选择不同的方法。3根据不同对象选择不同的方法。4不同的专长和经验会影响方法的选择。4. 案例一一、一般情况求助者:李某,男,汉族,21岁,北京市某高校四年级学生。二、求助者自述主诉:觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近3年。个人陈述:出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,因此养成了较为内向的性格。父母非常看重他的学习成绩,小学、中学在学习上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,同学心目中的好班长,学习成绩非常优秀,高

24、考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。升入大学后尽管依然努力学习,但成绩就是不如高中时的好,有一种失落感,总想提高学习成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,大学一年级的期末考试,居然排倒数第二,为此父母极为严厉地批评了他,他觉得自己真没用,感到自己很没面子,感到父母、老师及同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,从此心情非常低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活着没有意思,因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,我行我素,逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中,大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名,父母并没在意其异常,只是一味要求他努力学习,对他学习

25、成绩下降很气愤。他为此痛苦不堪,感到活着没意义,还不如死了算了,曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。感觉不到生活、学习的兴趣,自己也不明白原因。三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因,非常注重学习成绩,总是不断地追求第一,从小性格内向,胆小怕事,小学、中学时是最愉快的时光,学习成绩优异,读大学后由于成绩下降很自卑,一直打不起精神,总想大哭一场,不能正常学习,无精力、注意力不集中,对任何事情没有兴趣,感到极度痛苦,活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素,学习很勤奋,但学习成绩一般,家长邻里认为其不活泼,但很听话。几次去校医院门诊就

26、诊,未发现器质性病变,医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊,自己也认为有心理问题而主动前来就诊。求助者无家族精神病史及遗传病史。四、心理测验结果1症状自评量表测试结果:抑郁4,焦虑38,人际关系26,躯体症状28。2抑郁自评量表测试结果:SDS粗分为58,标准分为73。3焦虑自评量表测试结果:SAS粗分为52,标准分为65。依据以上案例,回答以下问题:对该求助者的诊断是什么?诊断的依据是什么?【答案】对该求助者的诊断是:抑郁性神经症。诊断依据:1根据病与非病的三原则,该求助者的知情意是统一、一致的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医的行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异

27、常,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病。2由于其初始反应强烈,持续时间长达3年,内容充分泛化,心理痛苦无法自行摆脱,已严重地影响了社会功能,有泛化、回避出现,根据许又新教授的神经症评分标准,该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分为7分,可以诊断为神经症。3该求助者的症状主要为情绪低落,兴趣下降,意向下降,焦虑,自我评价低,绝望,有自杀倾向等。根据这些症状诊断为抑郁性神经症。4心理测验的结果及相关资料等支持本诊断。5. 一般资料:李某,女。汉族,25岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员。求助者自述:害怕与异性说话,工作中尽量避免与男性当面接触,希望把协调、组织工作交给别人,不要分

28、配给自己。必须与男性联系时尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时,都感到极大的负担,感觉心慌、脸红,脖子背后发硬,担心自己声音颤抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张,以免别人感到异样,但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕,很少与人交往,整天感到疲惫不堪,下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中,记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响,对自己长期处于这种状况感到沮丧。心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进入咨询室后举止拘谨,说话声音小,不敢正视心理咨询师。从小性格内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格,很在意她与男孩子

29、的交往。初一时,有一次与一名男同学同路放学回家,在路口聊了一会天,被父亲看到,批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密,作为女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻,后来主动避免与男同学接触,与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张,非常不自然。上大学后情况稍有好转,与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑,从此开始十分担心自己给人留下行为不检点的印象,更加回避男生。工作后这种情况更为严重,见了年轻的异性就紧张、恐惧,很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活,自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心

30、理咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。经三个月十五次咨询求助者症状缓解,与异性交往趋于正常。1.对该求助者目前的状态进行资料整理(25分)2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)3.心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?(25分)4.评定咨询效果的维度是:(共25分)【答案】1.对该求助者目前的状态进行如下整理:(共25分)1)、精神状态(5分):注意力无法集中(1分)记忆力下降(1分)2)、生理功能改变(5分)心慌(1分)脖子僵硬(1分)疲劳(1分)食欲和睡眠问题(1分)3)、社会功能状况:(5分)妨碍求助者恋爱(1分)工作受到影响(1分)影响其社会支持系统(1分)2.对该

31、求助者的初步诊断是:社交恐怖症(15分)诊断依据:1)、按病与非病三原则排除精神病(2分)2)、内容充分泛化(2分)3)、持续时问长(2分)4)、社会功能受损(2分)5)、精神负担重,内心痛苦(2分)3.1)、心理测验(5分)2)、家庭史(5分)3)、个性特征(5分)4)、社会支持系统(5分)5)、早年负性情绪记忆(5分)总结需要收集的资料1、心理测验;2、既往史;3、家族史4、婚姻家庭资料;5、个性特征;6、社会支持;7、早年负性情绪记忆;8、以往解决问题的行为模式;9、对未来的希望;10、性欲的发展及性生活的相关情况;11、生活状况;12、社会交往情况;、13、娱乐活动;14、内心世界的重要特点

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