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1、精品_精品资料_2022 年高考英语书面表达错误分析及应计策略摘要 本文通过对 2022 年浙江省高考英语书面表达中考生常见的错误分析,发觉高中英语写作教案的一些问题,并结合写作教案理论和实际提出了相对应的教案策略,以便更好的促进高中英语写作教案的实效.关键词 高考英语书面表达错误分析2022 年浙江省高考已经终止 , 英语测试也达到了预期的目标.笔者有机会参与了高考英语书面表达部分的评阅,对考生在书面表达中显现的常见错误进行 了归纳和分析,并结合教案实际,提出了相对应的写作教案策略,对促进高中 英语写作教案的成效起抛砖引玉的作用.依据训练部新课程标准提出的对中同学写作才能的要求,高中毕业生应
2、当“能依据用文字及图表供应的信息写短文或报告.能写出语意连贯且结构完整的短文,表达事情或表达观点和态度.能在写作中做到文体规范、语句通顺.”个别好同学能使用较高级词汇,能阐述自己的观点和评述他人的观点,文体得当,用词精确,防止中国式英语的表达1.由此来看,写作是高中英语教案的一个重要环节,很多老师也为之投入了大量的精力和时间,然而从近几年的高考书面表达考查的抽样调查看,同学的整体写作水平离预期的考查目的仍 有很大的差距,从 2022 年高考电脑阅卷成果分析看,书面表达部分的省平均仅为 12.07总分 25）,而 2022 年的高考书面表达的省平均得分为14.23总分为30 分） ,均未达到合格
3、率.因此,如何提高中学写作教案的成效已成为很多老师极需要解决的问题.一高考英语书面表达失分的缘由分析2022 年高考英语书面表达的题目是要求考生向英国的伴侣介绍中国同学过生日的方式,并能提出自己认为有意义的庆祝方式及理由,满分为30 分.书面表达所设计的情形真实性程度较高,符合考生的认知水平,考生有话可写,比较简单入手.今年第一次在写作中使用了开放性试卷,转变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生供应了更为宽广的思维空间,也有利于考生对已掌1 全国高级中学英语新课程标准2022 年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_握语言的发挥 2.但从阅卷抽样调查看 , 2022 年的高考英语书
4、面表达的得分率并不高, 存在着严峻的两极分化现象.最高分为29 分,而最低分为0 分.在满分为 30 分的书面表达中,得零分的考生占了3 .42%. 得 16 分的考生为9.44%.得 712 分的考生占了 18.76%,也就是说,近三分之一的考生在英语书面表达部分的得分仅为10 分左右.数据显示考生得分在1318 分的占了43.31%,这个得分是 阅卷过程中的保险分区域.19 24 分的考 生比例 为22.89%, 2530 的考生比例为2.21%,由此看来,考生总体的写作水平偏低,不及格人数偏多.今年没有显现作文满分的考生,但是得零分的考生却相对比较多.依据抽样调查统计省平均得分为14.2
5、3, 难度系数约为 0.47,比去年0.53）略为提升.从笔者负责改卷的3250 份试卷分析考生的失分缘由,大致可以分为以下几类：1. 要点不齐依据题目要求,考生必需涉及到以下的内容要点：1.中国同学通常过生日的方式,如生日聚会、生日礼物、生日祝愿等.2.我认为有意义的庆祝方式以及这样做的目的或理由.而从改卷情形看,不少考生化大篇幅着重介绍中国同学过生日的方式,仍举例说明,而对要点二却只字不提,造成要点不齐,即使是文章再通顺也不能拿高分,其根本缘由就是考生审题不认真,没有列出写作提纲就盲目下笔.例如下文中的考生就是很明显的要点不齐.范文一： Chinese BirthdayFirst let
6、me show you something about the Chinese Birthday. Usually it includes three parts: party, gift and good rewards. On the birthday, we often wear our favorite clothes, which make us very happy. We also will organize a birthday party in the evening. At the party, we ll prepare a lots of delicious foods
7、, especially the birthdaycake. Then we will eat the cake. We sing and dance together. At last, we ll take thegift to the person who born on that day. In the gift there will be a card, on which including our best wishes.显而易见,考生没有提到自己的观点,认为有意义的庆祝方式和理由.这篇习作专家组给分是 17 分,但我们绝大部分老师打分仅为14 分.2 “2022 年英语高考试卷分
8、析 ”. 浙江外国语学校 商小民可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得零分的考生比例为 3.42%, 在对零分考生的分析中笔者发觉存在以下三个方面的缘由： 1）空白卷,考生一个字都没有写.2）誊抄阅读文章的一些段落,改头换面,以假乱真.同一词语的重复使用.意思相同的词语重复使用是造成文章不简洁的一个缘由.例如：错误： Our Chinese studentsin China have our own way to celebrate birthday as well.正确： Our Chinese students have our own way to celebrate bir
9、thday as well. 2.用词不恰当或搭配不当.用词不当使句子难于达意,如有些同义词由于难于区分,同学在使用时简单混淆,此外,英语中的有些动词常与肯定的介词或副词搭配使用,同学由于没有很好的把握这种搭配规律,在写作时也往往出错.例如：错误： It is a tradition to celebrate birthday to family members.正确： It is a tradition to celebrate birthday with family members.用词错误有：错误： Parents usually take much money on my birth
10、day.正确： Parents usually spend much money on my birthday.另外,属于搭配不当的错误仍有：“have a party”写成了 “take a party”,“ send regeards to sb”写成了“ sent up regards to sb”,“celebrate birthday 别”写成“ congratulation birthday”, “ In China”有同学写成 “in the China”, “as usua”l 就被写成了 “as usually”等等.而这些错误均从不同程度反应出考生较薄弱的语言功底.（1）
11、选词不贴切.有些词发音近似但词类不同或意义相近但用法有别,对这些词选用不慎造成出错.例如：错误： On birthday, you will have a lot of friends went to you home.3 英语写作论刘上扶,1998,广西训练出版社.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正确： On birthday, you will have a lot of friends go to your home.（2） 词性混淆.由于英文单词存在着词性的差异,因此有些考生就由于搞不清单词的词性而造成出错.例如：错误： It is interest to receiv
12、e many gifts from friends.正确： It is interesting to receive many gifts from friends.类似的错误仍有：错误： We should congratulation birthday with my parents.正确： We should congratulate birthday with my parents. 事实上庆祝应当用“ celebrate”（3） 动词形式的误用.很多考生对于动词的适当形式的使用仍不能娴熟把握,因此造成动词形式的错误使用.例如错误: At last, well take the gif
13、t to the person who born on that day.正确: At last, well take the gift to the person who was born on that day.又如:错误: In the gift there will be a card, on which including our best wishes.正确: In the gift there will be a card, on which our best wishes are included.（4） 介词短语的使用.高中英语语法学习中对于介词的把握往往是同学比较薄弱的环节
14、,从本次书面表达看介词的错误搭配是较大的问题.例如错误： Its great to hear of you.正确： Its great to hear from you.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_又如：错误： At fact, the birthday we should thank our parents.正确： In fact, on the birthday we should thank our parents.（5） 单词拼写错误.在阅卷过程中,最常见的错误就是考生的单词拼写错误,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳下来不下十余种.常见的错误有：
15、“invite ”写成 “invent”. “means”写成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“meens”. “ birthday“被 写 成“birathday” or “bisthday”. “party”写 成了 “petty”. “ example”写成了 ”ample”. “presents”写成了 “peasants”. “ born”写成了 “burn”. “flower ”写成了 “flawer”. “parents”写成了 ”peasants”等等,这些错误进一步说明考生的语言基础特别差.3. 句法错误（1） 残缺句.句子的一部分从它所属的句子分别出来并作为
16、一个对立的句子,这就显现残缺句.例如：错误： Many people prefer to hold birthday party. Because their friends will come to the party and share happiness with them. 应当去掉 party 后的句号, Because改为 because（2） 连缀句.就句法而言,这一错误是很多同学最常犯的错误.例如我们常可可以看到同学这样写到：“操场上有六个男生在踢球.”错误： On the playground there are six boys play football.正确： On t
17、he playground six boys are playing football.OrOn the playground there are six boys playing football.（3） 句子前后不一样.在写作英语句子时,要使整个句子在时态、语态、语气、单复数以及人称诸方面前后保持一样.假如违反了这个规章,就会显现句子前后不一样的错误.例如：错误： You asked me to introduce the way of celebrating birthday in China, we havebirthday at home. they like inviting fr
18、iends to the birthday party.正确： You asked me to introduce the way of celebrating birthday in China, we havebirthday at home. we like inviting friends to the birthday party.又如：主谓不一样的错误有错误： On birthday, we was often given birthday presents.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正确： On birthday, we are often given bi
19、rthday presents.又如：时态不一样的错误有错误： A person who has his birthday enjoyed himself that day.正确： A person who has his birthday enjoys himself that day.4. 语篇错误a) 离题.从阅卷看不少考生对题目意思不懂得,考生并没有依据题意就中国同学常见的过生日的方式进行说明并比较自己的观点.而是对某种过生日的想象作大篇幅的争论和说明.没能完成写作任务.例如：In my opinion, holding birthday party is a waste of mon
20、ey. For one thingon the other hand .All in all, it is not right to spend more money on birthday.b) 段落缺乏统一性.段落中的全部句子都必需紧扣主题,全部的论点、事例和细节都要为表现主题服务,能做到就有了文章段落的统一性.而从考生的文章看,不少考生没有做到段落的统一性.c) 段落缺乏连接手段.一篇好的文章是由一些意义相关的句子通过肯定的承接手段合乎规律的组织起来的语义整体,但是考生中极少数的考生能较好的使用承接词使段落连贯.特殊值得一提的是不少考生已经考虑到了使用承接词但却张冠李戴,笑话百出.5.
21、中国式英语 .阅卷过程中老师常被考生写出来的中国式英语啼笑皆非.英语学习中母语负迁移深深影响着考生英文写作的质量.例如：“ egg cake”表示蛋糕. “small air”表示小气. “presents lighter, valuable”表示礼轻情义重. “mother born us”表示母亲哺育了我们.二反思高中英语写作教案的弊端分析考生的书面表达的错误,不难看出高中英语写作教案的一些弊端.多年来写作教案仍旧停留在传统的结果教案法上,即老师强调的是语言输出的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结果,过分强调语言使用的精确性而忽视了写作教案的过程,详细常见的问题4有：1.
22、重“成品”轻“过程”2. 重“精确性”轻“流利性”3. 重“应试”轻“技能”4. 重“数量”轻“质量”三提高写作教案成效的应计策略针对以上 “书面表达 ”中考生存在的问题及考生普遍的较低的英语语言水平,笔者提出的 “三审三思三查 ”的思路或许在提高考生的写作意识和才能上能起到一定的作用.所谓 “三审 ”,是指考生在动笔书写前的审题要领：“审人称、审体裁和审时态”.“审人称 ”要求考生明白该文应当使用第一人称、其次人称仍是第三人称以防止人称纷乱. “审体裁 ”主要要求考生明白文章的格式及其相应要求.“审时态”主要要求考生行文时弄清本文的基准时态及依据详细情形明白文章何时使用何种时态.所谓“三思”
23、,是指考生在动笔书写时 “摸索词汇 特殊是动词及其短语）的选择、句型的应用和上下句连接词的使用”.众所周之,谓语动词及其短语的精确使用是英语句子达意的基础,也是写好英语句子的关键.因此,摸索谓语动词及其短语的使用是特别重要的.事实上,考生在谓语动词及其短语使用的精确性上错误较多.同时,句型的摸索可以帮忙考生克服写作中的盲目性和随便 性,确立写作的框架和内容要点.另外,摸索文章规律上和上下句的连接是使文章流畅、自然的关键.平常训练中有意识的训练自己对连接词的正确使用是十分必要的.所谓“三查”,是指考生在写作完成后 “检查词汇 特殊是动词和名词）的拼写是否正确,语法 特殊是动词时态、语态和名词单复
24、数及冠词）是否使用正确,以及文章要点和结构是否完整 特殊是文章格式、文章结尾是否合理）.” 当然,以上所说的“三审三思三查 ”的思路仅适用于英语语言水平不高的考生,属于技巧的范畴.考生要真正写好英语的“书面表达 ”,最终要回来到对单4 贺艳丽,“过程教案法与高中英语写作教案”,中学校英语教案与争论2022 年增刊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_词、词组、句型、语法等基础学问的坚固把握,需要有较强的语言基础学问和长 期 的 训 练 . 为 此 , 笔 者 提 出 以 下 几 点 建 议 供 大 家 参 考 .一、加强平常 “书面表达 ”的训练力度,逐步培育写作中的步骤意识、摸索意
25、识和提高意识.所谓步骤意识是指在写作时应依据审题 写作 检查的步骤写作.所谓摸索意识是指在写作中要回忆和摸索该使用学过的哪些词汇和句型.所谓提高意识是指有意识的使用一些较高级的词汇和句型.这三种意识不仅可以 克 服 写 作 中 的 盲 目 性 和 随 意 性 , 仍可 以 提 高 写作 的效 率 和质 量.二、采纳敏捷多样的形式加强对自己写作的基本学问和基本技能的训练.在 训练写作时,有时我们往往犯了“急于求成 ”的毛病或者是重结果轻过程的毛病.其实,除了段落及短文写作外,以前的一些传统训练模式.如：句子翻译.句型转换.用动词的适当形式填空.用介词、连词填空.完形填空等是一些提高英语写作才能的
26、极好的形式,需要继承和发扬.写作过程教案是能较好提高教案成效的方法.详细的操作规程如下：-同学集体或小组争论 Brainstorming）-写段落提纲 Planning）-写出初稿 Writing the first draft ）-小组合作争论 Peer writing）-修改文稿 Proof writing ）-老师反馈 Teachers comment）-完成定稿Publishing） 三、切实加强对写作的总结,通过仿照提高写作质量.事实上,现在高考中的“书面表达 ”仍算不上真正意义上的写作,最多算是写作的初级阶段,需要同学不断的仿照和学习.一方面,认真听取老师对美丽范文的评讲,培育自己
27、体会和仿照如何使用高级词汇和句型及加强文章流畅性的意识和才能.另一方 面,通过自己与同学之间的相互学习和仿照可以起到取长补短,拓展视野,打开思路等成效,从而提高自己的写作水平和才能.老师在注意同学习作中的精确性的同时仍得注意它的流利性.事实上,从近几年的评分标准看,已经淡化了对语言错误的追究力度,勉励同学尝试语言表达的多样化和复杂化,并把评判的着眼点放在短文意思的表达上,这就更加表达了高考英文写作的交际性和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实用性5.四、让自己养成有意识积存一些特别的道、特别具有表现力的美丽的词组和句型并有意识的用于自己的习作中.众所周知,写作往往使一个人的语言变
28、得精确而流畅.当同学写作时如有意识的两三次使用自己积存的一些特别的道、特别具有表现力的美丽的词组和句型后,这些美丽的词组和句型将深深的印在自 己 的 脑 海 中 而 成 为 自 己 写 作 中 永 远 的 “财 富 ”, 取 之 即 来 .三结论总之,高考英语试卷中其次卷“书面表达 ”题型是对同学英语写作才能的考查,同时也是对考生英语综合运用才能的检测,它既要求考生要有肯定的英语语言学问的输入和积淀,更要求考生能精确运用自己积存的语言学问表达自己思想、情感、态度等的意识和才能,这些都需要系统的、长期的有意识的训练和积存.而且从目前趋势看,高考英语命题中对考生英语写作才能的要求将会逐步提高.参考
29、文献Brooker, A & Grundy, P. 1998.Beginning to write. Cambridge University Press刘上扶. 1998. 英语写作论 .广西训练出版社潘志强. 2022. 中学英语作文升级策略 . 中国电力出版社.韩梅,“高考英语书面表达命题争论”中学校外语教案 2022 年第 3 期贺艳丽,“过程教案法与高中英语写作教案”,中学校英语教案与争论2022 年增刊全国高级中学英语新课程标准 2022 年. 北京师范高校出版社叶芗美 .“建构主义论在高中英语写作教案中的应用”中学校英语教案与争论2022 年增刊陶大春“高中英语书面表达课堂训练指导的实践和探究”中学校英语教案与争论 2022 年第 10 期王奇“渗透文化意识,开展写作教案”中学校英语教案与争论 2022 年第 6期.5 韩梅,“高考英语书面表达命题争论”中学校外语教案 2022 年第 3 期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_赵建群“过程体裁法在高中英语写作教案中的运用争论”中学校英语教案与争论 2022 年增刊秦伟“高中英语写作中回避现象的调查与反思”中学校英语教案与争论2022 年增刊霍晓红“高考英语书面表达试卷分析与备考训练”中学校英语教案与争论2022 年第 2 期可编辑资料 - - - 欢迎下载