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1、,世界的语言和宗教,教学课件,世界语言有多少,据估计，全世界大约有3000-4000种语言，其中使用人数超过100万的语言有100种左右，超过5000万的有20种左右。,语言的作用,语言是人类最重要的交际工具。,语言也是民族的重要特征之一。,语言是人类文化累积和传承的工具。,想一想,汉语、英语、 法语、俄语、 西班牙语、 阿拉伯语。,联合国的工作语言,世界语言的分布,世界上使用范围最广泛的语言 英语 ？,殖民扩张,经济实力强,经济全球化,为什么目前全球许多国家兴起汉语热？,德国汉诺威孔子学院 德国中学生学写毛笔字,西班牙马德里孔子学院 考生参加汉语水平考试,汉语热的原因,中国国力的强盛是汉语热
2、形成的根本原因 。中国在经济、文化、军事上的迅猛发展使她成为全世界不克忽视的一个大国。,深厚的文化积淀是汉语热形成的直接原因。中华民族优秀的文化吸引了各国人民去探索。,纽约佩斯大学孔子学院举行开幕揭牌仪式,孔子学院开办中华传统才艺课程,标识使用简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐。,你对这种宗教了解多少？ 你知道世界上还有哪些宗教吗？,在书中，唐僧师徒四人历经磨难，最后终于取回了真经。你知道小说里主要反映的与取经有关的是哪一种宗教吗？,你看过西游记这本书吗？,世 界 三 大
3、宗 教,佛教,基督教 伊斯兰教,宗 教 知 识 必 答 题,宗教节日,宗教分布,宗教音乐,宗教建筑,宗 教 知 识 抢 答 题,10、你知道耶路撒冷是哪三种宗教的圣地吗？,4、泰国的国教是什么？,5、佛教的起源地是哪里？,2、伊斯兰教的教徒被称为什么？,7、你知道我国的四大佛教名山吗？,3、伊斯兰教在中国又被称为什么教？,6、我国西藏地区主要信奉哪种宗教？,1、世界上信仰人数最多的宗教？,9、根据国旗判断宗教,8、南通有哪几种宗教建筑？,圣经名言：懂得感恩 要爱人如己 宽恕人的过失，便是自己的荣耀,佛经名言： 众生平等 律己要严，待人要宽。 不悲过去，非贪未来，心系当下，由此安详。,古兰经名言
4、： 凡你们为自己而行的善，将在真主那里发现其报酬 艰难伴随着容易,三大宗教的积极意义：,第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”,中华人民共和国宪法：,三大宗教的消极影响：,我们尊重他人的宗教信仰，但提倡无神论！,1、每一种宗教都有自己信奉的神明，尽管它是不存 在的。 2、过于信任神明，使人忘记只有努力才能成功。 3、由于对宗教的理解不同，使各宗教之间矛盾突出，容易引发战争。
5、 4、严重威胁着多民族国家的团结。,释迦牟尼的故事，其中曲折动人的传奇故事，深刻朴素的圣人哲学。优美清新的感人文笔，演绎着人类的心灵史、文明史和宗教史。,向你推荐：人一生中不可不看的两本书：,圣经的故事，其简洁优美的文笔，大气磅礴的思想体系，贯穿始终的理性精神，超越单一民族的高度，挑战着人类的无知和偏执。,16世纪至20世纪初英国殖民主义者对外进行殖民扩张。英国是近代世界上最大的殖民国家，其殖民地曾遍及全球各地，被称为“日不落帝国”。,一种语言的传播、使用的广泛程度，从一定意义上是使用这种语言的国家和地区的经济实力的体现。,当今国际贸易活动几乎100%使用英语，经济全球化对英语的传播更是推拨助
6、澜。,基督教主要分布在哪些地区？,伊斯兰教主要分布在哪些地区？,A,B,C,佛教主要分布在哪些地区？,A,B,下列三幅图片分别是哪种宗教建筑？,A,C,B,A,B,C,下列三幅图片分别是哪种宗教建筑？,2、十字架 尖顶高耸,3、圆顶,1、塔、寺庙,A,B,C,将下列三大宗教建筑图片和特点进行连线,圣诞节,佛诞节,圣纪节,下面的节日分别是哪种宗教的节日？,开斋节,涅槃节,复活节,下面的节日分别是哪种宗教的节日？,请选择一种宗教节日，说出它的由来？,圣诞节 复活节 开斋节 圣纪节 佛诞节 涅槃节,你能从国旗中知道下面哪些国家信仰伊斯兰教？哪些国家信仰基督教？,土耳其,阿尔及利亚,丹麦,挪威,瑞典,土库曼斯坦,山西五台山,安徽九华山,四川峨眉山,浙江普陀山,藏传佛教,中国，东南亚（如新加坡，马来西亚）等地区,欧洲的西部，北美洲，亚洲的南部，大洋洲，非洲东部和南部等地区,欧洲西部（如法国），非洲中西部一些国家,西亚 ， 北非,欧洲东部，亚洲北部。主要有俄罗斯,西班牙和拉丁美洲的许多国家,下图哪个是伊斯兰教的代表建筑？,A,C,B,基督教建筑的特点,高耸的尖顶十字架,罗马式基督教堂,拱券结构,伊斯兰教建筑的特点,圆顶,佛教建筑的特点,多佛塔,佛寺,非常感谢收看,教学课件,