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1、苏教版六年级语文最大的麦穗（第一课时）一、导入这堂课，老师将带你们去旅行，做一次精神旅行。我们要到一座精神殿堂，与2500年前的古希腊哲学大师;一;一;苏格拉底进行对话，去聆听他的声音，去触摸他的智慧，去汲取他的营养。现在，就让我们一起走进;一;一;最大的麦穗。二、读书体验把握机会1、经过课前的反复练习，你们一定把课文读得正确、流利。谁来展示一下2、生站你很有自信！现代人就需要充满自信，自信的本身就是一种实力。相信你一定能把课文读好。请读。3、如果你们就是苏格拉底，给学生提要求，既要让他们听得清，又要让他们记得住。那么，苏格拉底的话你会强调哪个字眼呢大家都练一练，准备挑战这位同学。4、多元解读
2、：最大、只许进不许退、尽头。5、谁来展示6、苏格拉底看到弟子们两手空空，一无所获地走到麦地的尽头，他是怎样开导弟子们的呢课文的6将留给平时读书机会较少的同学。板书：机会7、你们很诚实，也很勇敢。表面上看来：眼前的读书机会是老师给予的，实际上是你们自己争取得到的。希望你们珍惜自己争取的眼前的机会。生读8、课文还剩最后一节，这次读书机会只剩下一次了。如果你愿意抓住机会，就请你站起来展示自己的读书水平。真不少，你们都是善于抓住机会的人！三、读词，理解课文大意1、请看三组词沉甸甸颗粒饱满正音这组词写什么?挑挑拣拣两手空空你们发现什么?如梦初醒不失时机你又发现什么?2、你能串连以上的词语说说课文主要写了
3、什么?师生填空;一;一;这就叫;一;一;抓住眼前的机会。四、抓住重点，体会哲理1、理想是需要的，现实是必要的，理想和现实的完美结合才是双赢的，但首先要抓住眼前的机会。2、短短的时间，你们基本明白了文章的所讲的道理。接下来，如果你们能够潜心默读课文，与苏格拉底对话，一定能找到他教育学生的独到之处3、大学者苏格拉底教育学生到底有什么独到之处呢老师愿意分享你们发现的喜悦。上课地点上课教材延伸出去想，仅仅是麦地可以当教室，麦穗当教材生活就是一本无字大书。哪里有广阔的天地，哪里就有丰富的知识。道理的获取：直接告诉学生一个道理不是让学生少走很多弯路吗你们注意到苏格拉底老师说的话。A.这是提出的一个要求B.
4、他对弟子们发出的警告C.这是他对学生的启发是啊，苏格拉底在这堂课上虽然只讲了三句话，但他引得妙，点的精辟，他让弟子们懂得：人应该追求远大的理想但实实在在地抓住眼前的机会，才是最重要的。五、结尾点题，铺设下节课内容。苏格拉底不光让弟子们懂得了道理，也让同学们收获了一株最大的麦穗，不愧是个大学者！抓住机会，展示读书。下节课，继续徜徉其间，品味大学者的每一句话，体会弟子们的感悟，理解麦穗背后的声音。内容总结（1）苏教版六年级语文最大的麦穗（第一课时）一、导入这堂课，老师将带你们去旅行，做一次精神旅行（2）现代人就需要充满自信，自信的本身就是一种实力（3）3、如果你们就是苏格拉底，给学生提要求，既要让他们听得清，又要让他们记得住（4）那么，苏格拉底的话你会强调哪个字眼呢大家都练一练，准备挑战这位同学（5）如果你愿意抓住机会，就请你站起来展示自己的读书水平（6）2、你能串连以上的词语说说课文主要写了什么5