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-这一次,我是主角作文教案-第 2 页这一次，我是主角（作文指导教案）指导目标：1、 引导学生审题和选材。2、 培养学生肯定自我、相信自己的意识。指导过程： 一、审题：“主角”一词是本文的题眼。此处的“主角”与舞台或影视剧中的主角有所区别。“主角”是指在某次事件中自己是当之无愧的主要角色，是主宰。这里面激荡着肯定自我、相信自己的主体意识。二、运思：在写作时，应充分叙写“前”“中”“后”三个阶段，即这一次之前我的生活状态和精神活动等，可用欲扬先抑的手法；这一次的过程中，我作为“主角”的具体情节和细节，这是全文描写和刻画的重点，应通过浓墨重彩的描摹来凸显文章的中心；这一次之后我的启示、感悟、收获，这是文章主题得以升华的关键。三、选材：1、班级出黑板报时，我以一幅幅精美的图画成了主角。2、演讲比赛中，我一鸣惊人，勇夺头奖，成为众人关注的焦点。3、运动会上，我独占鳌头，为班级增光添彩。4、语文课上，我参与表演的课本剧高潮迭起，精彩纷呈。四、学生独立构思。五、指名谈构思，师生共同活动，讨论评议。六、学生习作，师巡视。