《苏教国标版四年级语文下册教案练习6.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教国标版四年级语文下册教案练习6.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教国标版四年级语文下册教案练习6教学要求:1、会辨别词义和用法,同时区别开近字。2、熟记8个成语和古诗小池。3、正确、美观地书写钢笔字。4、学会鼓励。教学时间:三课时教学设计:第一课时课时目标:1、会辨别词义和用法。2、开动脑筋编一则顺口溜,帮助学生区别形近字。教学过程:一、教学第一部分1、小芳正在调查有关噪声的问题,她查到了一段有关噪声的资料。2、出示这段话。3、自己读一读这段话,借助工具书把每个字的字音都读准。4、指名读。5、在文中画出下题所提到的词语。二、教学第二部分1、把这些词所在的句子多读几遍。2、首先我们来区别需要和须要。(1)读读这两个词所在句子,并想想讲了什么意思。(2)指名
2、读句子,指名说意思,其他学生补充。(3)比较一下,需要和须要有什么区别。需要:是要求得到,一般与某个事物搭配。须要:是一定要的意思,一般与干什么怎么样搭配。(4)你能用这两个词各说一句话吗?3、利用查工具书理解频率、分贝的意思。三、教学第三部分1、你能帮助小芳编个顺口溜吗?2、首先看这四个字,偏旁部首表示什么意思?3、读读以前学过的顺口溜,找出其中的规律。即字的偏旁与意思巧妙地结合在一起。4、试着给其中一个字编顺口溜。5、小组合编。6、汇报交流。第二课时课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读,背诵8个成语和古诗小池,理解其意思。2、正确、美观地书写左右结构的字。教学过程:一、教学第二题(一)教
3、学成语1、借助工具书,把字音读准。2、指名读,正音,齐读。3、你理解了哪些成语的意思?这些成语都勾画了什么?4、做游戏。让一个学生悄悄看一个成语,然后做动作,让其他学生猜。5、指导朗读、背诵。二、教学第三题1、出示生字卡片,认读三个字。2、这三个字有什么共同特点?写时要注意什么?3、小结:左右结构,且左窄右宽。左边的土、石、立书写时要小一点,位置都应偏上一点,否则会觉得左肩耷拉着。第三课时课时目标:培养学会具有爱心、关心他人、鼓励他人,使其产生信心和力量。教学过程:一、审题1、指名读题。2、明确此次口语交际练习的要求。二、指导1、读读书上出现的三个例子。2、怎样鼓励?互相讨论、交流。3、指名说,其他学生评议。4、分角色扮演。师生评议。三、拓展1、你在生活中遇到过什么不顺心的事吗?你是怎样鼓励自己的?2、总结。内容总结(1)苏教国标版四年级语文下册教案练习6教学要求:1、会辨别词义和用法,同时区别开近字(2)3、正确、美观地书写钢笔字(3)(2)指名读句子,指名说意思,其他学生补充(4)3、利用查工具书理解频率、分贝的意思(5)3、读读以前学过的顺口溜,找出其中的规律(6)2、正确、美观地书写左右结构的字(7)让一个学生悄悄看一个成语,然后做动作,让其他学生猜(8)5、指导朗读、背诵(9)2、总结5