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1、-过秦论导学案第二课时(附答案)-第 7 页过秦论导学案第二课时k【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。【学习目标】1、研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。 2、背诵第三段。【学习重难点】研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。【预习案】一知识积累：1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ ”，是 采取的一种 ，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“ ”。提出前一种策略的代表人物是 ，提出后一种策略的代表人物是 。2.写出下列句中的通假字：合从缔交 通 陈利兵而谁何 通 威振四海 通 3.分析下列加点字的活用现象。
2、南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（ ）尊贤重士（ ） 会盟而谋而弱秦（ ）约从离衡（ ）追亡逐北（ ） 子孙帝王万世之业也（） 吞二周而亡诸侯（ ）履至尊而制六合（ ） 北筑长城而守藩篱（ ）以弱天下之民（ ） 却匈奴七百余 （ ）以愚黔首（ ）4.实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：因蒙故业，因遗策。（ ）践华为城，因河为池。（ ）相如因执壁却立。（ ）因利乘便（ ）策振长策而御宇内。（ ）蒙故业，因遗策。（ ）制覆至尊而制六合。（ ）廉颇、赵奢之伦制其兵。（ ）秦有余力而制其弊。（ ）乃重修岳阳楼，增其旧制。（ ）兵收天下之兵，聚之咸阳。（ ）时北兵已迫修门外。（
3、 ）通乐毅之徒通其意。（ ）政通人和，百废具兴。（ ）致然秦以区区之地，致万乘之势。（ ）。不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士。（ ）延秦人开关延敌（ ）延及孝文王、庄襄王（ ）北 追亡逐北，伏尸百万。（ ） 若不能，何不按兵束甲，北面而事之。（ ） 汉王引诸侯兵北。（ ）信 明智而忠信（ ） 信臣精卒陈利兵而谁何。（ ）孤不度德量力，欲信大义于天下。（ ）【探究案】1.第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？惠文王即位是前337年，庄襄王死于前247年，其间长达90年，作者是怎样叙述这90年间的历史的？2.在第2自然段第 1 大层中，3个小层是否都是写秦的？有人说，第1小层写秦攻各国，第2小层
4、写各国攻秦，第3小层写双方战争结果。这种说法对不对？结合课文加以说明。3.读第三自然段，回答下列问题：首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？次写扩大版图，有什么作用？试用几个词来概括秦始皇的对内政策。写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？末句写始皇的设想，有什么作用？本段在全文结构中有怎样的作用？【检测案】1.下列各句中，没有通假字的一句是（）A.合从缔交，相举为一B.追亡逐北，伏尸百万C.外连衡而斗诸侯D.秦有余力而制其弊2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）A.蒙故业，因遗策（前代的策略） 因利乘便（因为）B.合从缔交，相举为一（一体）奋六世之余烈（余威）C.追
5、亡逐北（溃败的军队） 斩木为兵，揭竿为旗（揭开）D.将数百之众（率领）关中之固，金城千里（坚固的城防）3.下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（ ）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。 天下云集响应。外连衡而斗诸侯。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 赢粮而景从。 南取汉中，西举巴蜀。 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。A./ B./C./ D./4.下列加点词的用法解释有误的一项是（ ）A.会盟而谋弱秦 弱：使弱B.天下云合而响应 云：像云一样C.序八州而朝同列 序：控制，统治D.外连衡而斗诸侯 斗：对斗争5.下列句子中的“之”用法
6、与例句相同的一项是（ ）例句：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属A.当是时也，商君佐之B.翟景、苏厉、乐毅之徒通其意C.以致天下之士D.沛公引兵之薛6.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（ ）A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡B.收天下之 兵，聚之（于）咸阳C.俯首系颈，委命（于）下吏 D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱7.下面一组译文中翻译最准确的一项是（ ）A.振长策而御宇内。译文：举起长鞭来驱赶天下诸侯。B.执敲扑而鞭笞天下。译文：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。译文：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为
7、金人十二。译文：收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。E.践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。译文：（秦始皇）凭着华山当作城墙，就着黄河当作护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。8.翻译下列句子。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。译文：_秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。译文：_秦有余力而制其弊，追亡逐北。译文：_ _史实补充：“合从缔交，相与为一”苏秦说六国从亲，约在前334前332年之间，其时苏秦任从约长，并佩六国相印。“秦兵不敢窥函谷关十五年”。这是
8、第一次合从。前318年，苏秦再次约从六国共攻秦，楚怀王为从长。至函谷关，秦出兵击六国，六国兵皆引而归（年表中作“五国”）。这是第二次合从。此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻齐。还有前247年信陵君率五国兵败秦于河外，这已不在上述87年之内了。从上述史实可以看出，所谓“九国之师”只是一种笼统的说法，这也说明史论叙史跟史传的不同。答案1. “连衡”也写作“ 连横 ”，是 秦国 采取的一种离间六国，当时一些诸侯国，叫“ 合众 ”。提出前一种是 张仪 ，提出后一种是 苏秦 。1.写出下列句中的通假字：合从缔交 从 通 纵 何 何 通 呵 威振四海 振 通 震2.分析下列加点字的活用现象。南（名词
9、作状语，向南，向西，向东，向北）尊贤重士（形容词作名词，贤才） 弱秦（形容词使动用法，使弱） 约从离衡（动词使动用法，使离散） 追亡逐北（动词作名词，败北的军队） 子孙帝王万世之业也（名词作动词，当帝王） 吞二周而亡诸侯（动词使动用法，使灭亡） 履至尊而制六合（名词作动词，登上） 北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边） 以弱天下之民（形容词使动用法，使弱） 却匈奴七百余里（ 使动用法，使退却） 以愚黔首（形容词使动用法，使愚 ）3.实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：因（沿袭） （ 凭借 ）趁机） （凭借）策（鞭子）（策略）制（统治） （统率 ）（ 制服） （规模 ）兵（ 兵器 ）
10、（ 军队 ）通 （沟通） （ 通达 ）致（ 发展到 ）（ 招纳 ）延（迎接，迎战） （延续 ）北（败北的军队） （ 向北）（ 往北走 ）信 守信（可靠的）（ 通“伸” 伸张）2. 答案：惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王，即孝公之后，始皇之前的五位国君。 将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，以诸侯反衬秦。孝文、庄襄二朝则一笔带过。这是从总体上看。 写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大；写诸侯，按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”的顺序说，并极力渲染其声势，以反衬秦人困诸侯之易（“秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进”
11、）。这是从局部来说的。 统观此段叙史，近乎艺术概括方式，本质是真实的，但客观的历史过程并非如此。史实补充：“合从缔交，相与为一”苏秦说六国从亲，约在前334前332年之间，其时苏秦任从约长，并佩六国相印。“秦兵不敢窥函谷关十五年”。这是第一次合从。前318年，苏秦再次约从六国共攻秦，楚怀王为从长。至函谷关，秦出兵击六国，六国兵皆引而归（年表中作“五国”）。这是第二次合从。此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻齐。还有前247年信陵君率五国兵败秦于河外，这已不在上述87年之内了。从上述史实可以看出，所谓“九国之师”只是一种笼统的说法，这也说明史论叙史跟史传的不同。2.在第2自然段第 1 大层中
12、，3个小层是否都是写秦的？有人说，第1小层写秦攻各国，第2小层写各国攻秦，第3小层写双方战争结果。这种说法对不对？结合课文加以说明。 明确：还可以有一种理解，3个小层都是写秦的。第1小层，写秦对诸侯各个击破的“攻”。“南取”“西举”“东割”“北收”，既说明了这点，又说明这种进“攻”所向披靡，任何一个诸侯都难于单独与之抗衡，从而也说明了诸侯之所以“会盟而谋弱秦”的原因。第2小层，还是写秦攻诸侯，“攻”联合起来的九国诸侯。九国之师的“叩关攻秦”不过是以攻为守，其实质还是守。面对九国联军的“攻”，秦不再是孝公时的“君臣固守”，而是“开关延敌”，以“攻”对“攻”。第3小层写秦击溃九国之师后的影响，说明
13、其席卷天下之势已完全形成。若非孝文、庄襄“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现。3.读第三自然段，回答下列问题：首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？答案：这是中国空前的统一，是很了不起的，值得加以铺排；极言秦王朝的无比强大。次写扩大版图，有什么作用？答案：仍是极言秦王朝的强大。要求注意“士不敢弯弓而抱怨”一句，是用来烘托秦始皇的威势，可算是虚写。如要实写就会出现矛盾，前218年，张良曾雇力士刺始皇于博浪沙，误中副车。试用几个词来概括秦始皇的对内政策。写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？答案：愚民、弱民、以民为敌说明秦守天下“不施仁义”，为结论张本。
14、末句写始皇的设想，有什么作用？答案：反衬秦王朝灭亡之迅速。本段在全文结构中有怎样的作用？答案：上文写秦日益强大，为统一奠定了基础，本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势；正因为措施不当，才导致了它的迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。1.【解析】选B。A.“从”通“纵”，“举”通“与”；C.“衡”通“横”；D.“弊”通“敝”。2.【解析】选D。A.因：凭借；B.余烈：遗留下来的功业；C.揭：高举。3.【解析】选C。为名词作状语，为使动用法，为名词作动词。4.【解析】选D。使动用法，使争斗。5.【解析】选B。B项与例句中的“之”都是指示代词，这。A.代词，代指秦孝公；C.助词，的；D.动词，到。6.【解析】选D。省略的成分应为秦始皇。7.【解析】选E。A项中“御宇内”理解为“驾驭整个天下”较贴切。B项中“敲”和“扑”不宜理解过实，应泛指各种严酷的刑罚。C项中的“藩篱”应取比喻义。D项中的“兵”应指“兵器”。8.翻译下列句子。答案：各国诸侯十分害怕，（于是）集合结盟，来图谋削弱秦国，不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，来招致天下的贤士，采用合从的策略缔结盟约，彼此结交成为一体。秦国没耗费一支箭，一个箭头，可是天下的诸侯已经困顿不堪了。秦国有足够的力量控制他们并（乘着他们的）困顿来制服他们，追击逃兵败将。