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1、苏教版六年级语文烟台的海【教材简析】本文是一篇优美的散文。它以总;一;一;分;一;一;总的写作方式，围绕着第一节中的独特一词，描写了中国沿海城市;一;一;烟台的海上景观。这座城市的独特主要表现在冬、春、夏、秋四个季节不同的特点。尤其紧扣了烟台的海这一主题，娓娓道来，令人犹如身临其境。文章从第二节到第四节具体描绘了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫和秋天的充实与忙碌。最后一节对全文作了总结;一;一;烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。这一句子既概括了烟台这座城市的特点，同时也留给读者以无限的遐想。作者对重点段落四季的描写，主要以两条
2、线索来展开。第一条线索先介绍了烟台四个季节海的不同特点；后一条线索则紧扣烟台的海给人们带来的欢乐和富足，从而表现了人们对它的喜爱之情。【学习目标】1在语言环境中理解恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍等词语的含义。2欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受它的美丽诱人，激发对祖国山河的热爱之情。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。【教学建议】1位于山东半岛北部的烟台市，临黄海，是中国著名的渔港，由于它特殊的地理位置，成为了一个人杰地灵的地方。对于这座城市的风光、历史等介绍，课前老师可以请学生收集一些相关资料，加深印象，以便学生对这座城市有所了解。2课文通过描写了烟台的海春、夏、秋、冬四个季节不同的特
3、点，不仅反映出烟台海的与众不同，更体现了海给人们所带来的无穷欢乐。烟台人在此欢笑，在此劳作，享受着大自然的恩赐，抒写着历史，展望着明天。本课的写景与抒情非常巧妙地做到了有机结合，教师在课堂教学时要注意的是，在品味美景的同时通过适时的朗读，让学生既欣赏景又感悟情。(1)可以紧扣课文最后一节中的烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台这句中心句，让学生首先找出句子，通过听录音或自由读整体感悟课文。(2)关于烟台冬、春、夏、秋四季的海的特点，可以结合四个不同的词语;一;一;凝重、轻盈、浪漫、充实与忙碌来品味与阅读。通过两条线索，即课文是如何具体描写烟台四季海的不同人们的表现又是怎样的在
4、学生反复朗读地基础上，加深对课文内容的理解、品味文字的优美、感悟其魅力所在。3课文的语句非常优美，尤其是比喻、拟人等修辞手法的运用更是精彩。在学习的过程中，应该充分运用不同的朗读方式，给予学生足够的时间去欣赏、去品味。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到几十米远的马路中央。微波泛起，一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉笑追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似地退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。类似于以上三句句子，教师可
5、以通过完成填空、比赛朗读、感情复述等方法，让学生充分认识烟台的海、欣赏烟台的海。4在学生充分认识了烟台海的特色后，还应注重指导学生收集资料以及语言运用能力的培养。可以根据课后练习第一题，让学生说说你眼中的烟台还像什么，以此发挥他们的想像力；还可以根据世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧这句句子，结合搜集的资料，说说了解了烟台曾经有过的哪些辉煌的历史，现在的人们又为烟台的繁荣做着哪些努力【参考资料】蓬莱，位于山东烟台地区的蓬莱县境。它背临渤海，遥望长岛，是个偎山抱海的古城。城不大，风景却非常秀丽，特别是城北丹崖的蓬莱阁，自古以来就以仙阁凌空、海市蜃楼等奇景而盛名于世。优美的自然景色和海市奇
6、景，还留下了许多的神话：如秦王登临观日；神人鞭石下海；徐福入海求医；八仙过海，各显神通等等，也都给蓬莱仙境，增添了神秘的色彩。【实践活动】根据课文所描写的烟台四季海的特点，选择其中的一个季节，把烟台的海画下来。同时，为这幅画配有一段简要的文字说明。一、课文主要内容及全文思路导读同学们，你见过大海吗它波澜壮阔、气势恢宏。我国的烟台是一座北面临海的城市，那里的海一年四季有不同的风采。春天，海上微波泛起，浪花追逐嬉戏，似顽皮的孩子；夏天，水平如镜，宛如恬静、温柔的少女；秋天，海水格外湛蓝，天空明朗；冬日，海上波涛汹涌，排天而来，势不可挡。这是多么奇妙的景象啊！就让我们走进烟台的海，去感受那独特的风景
7、。课文烟台的海生动的描写了烟台的海一年四季的不同特点以及人们的生活。全文洋溢着对美好的大自然的喜爱和对生活的赞颂。文章共六个自然段，可以分成三个部分来理解;一;一;第一部分是第1自然段，交代烟台的地理特点，总写烟台有独特的海上奇观。第二部分是第25自然段，具体写烟台的海一年四季的不同特点和烟台人民的生活情景。这部分分四个层次写了冬天、春天、夏天、秋天烟台的海。第三部分是第6自然段，赞颂烟台的海和烟台人民。课文第二部分着重为我们展示了烟台海的绮丽与壮观，以及烟台人的勤劳、能干。我们在阅读时对这部分应重点感受。二、精品屋课文精彩段落欣赏点评冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹
8、汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。【欣赏】在作者笔下，烟台的海四季有着不同的性格。这冬天的海给我们留下了怎样的印象呢首先，是一种凝重，作者先从深褐色的颜色写起，通过视觉的效果，一下子把我们带入那雄伟的氛围里。然后进一步描写所见，从动态方面具体描绘烟台的海。先交代涌浪产生的原因
9、，那是来自西伯利亚的寒流所致，正是经常性的气势汹汹的寒流引起了海面的巨大变化。作者由远及近，将海面的变化展示在读者面前。小山似的涌浪写出了浪涛之大，像千万头暴怒的狮子则把涌浪的那种磅礴气势表现得真切可感。前赴后继、锲而不舍这些词让我们仿佛看到波涛不知疲倦的阵阵涌来。在撞击堤岸的那一刻，更是惊心动魄，浪花高数丈，声音似雷鸣，连数百斤重的石凳都会被掀起十几米远。这波涛的威力该有多大！难怪这种时刻，许多人不顾风寒前来观赏，分明是被这壮观的景象所吸引，为这自然界的雄伟所折服！在这里，人与景交融在一起，形成了一道壮丽的风景线。这不正说明着烟台的海具有无穷的魅力么点评春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道
10、道白色的浪花从北边遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外，脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。【欣赏】这一自然段向我们展示了春天烟台的海景，它是轻盈的，它是充满生机和希望的。作者依然先从颜色写起，一个绿盈盈顿让人感觉到清新和鲜活。海面已不再是冬日那小山似的涌浪了，而是泛起了微波，它们嬉笑着追逐着，奔向岸边，多么富有生命的气息啊！作者用了触摸、害羞似的、又扑上来等极富人格色彩的词把微波拂岸的景象描绘得细致而生动，让人如临其境，为波浪的天真浪漫而欣喜
11、万分。作者称这波涛像个顽皮的孩子真是贴切极了。春天，万物复苏，俗话说一年之际在于春，自然春天又是播撒希望的时节。文章写了景之后，把笔触转向生活于其中的人们，他们牢牢把握着春天这一时机，去养殖区播下希望的种苗，烟台人的勤劳在这里得到了体现。作者给我们读者展示了烟台景美人勤的的姿彩。这部分层次清楚，先写春天海水的颜色，然后按由远及近的顺序写浪花，最后写人们的活动，条理分明，使读者一目了然。三、金手指表达方法提示用拟人和比喻句使文章生动起来我们在读烟台的海这篇文章时，在领略到烟台的海四季有不同的特点与姿彩的时候，一定会对这些句子倍觉亲切;一;一;（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴
12、后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响（2）微波泛起，一道道白色的浪花从北边遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。（3）夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的日出都使人如痴如醉。这些句子写得多好啊！把烟台的海的浪涛、初生的太阳描绘得鲜活灵动，如在眼前，充满了生气。我们来看，不同季节的海在作者笔下有不同的比喻。冬天的海波涛小山似的，像千万头暴怒的狮子。这个比喻把波涛的气势表现得真切酣畅，千万头暴怒的狮子
13、该是怎样惊心动魄的景象啊！再看春天大海的浪花，像个顽皮的孩子，孩子是天真浪漫的，这个比方给人以生机勃勃的感觉。波涛的形象也一下子变得亲切。而烟台夏天的海又是怎样的景象呢水平如镜，让我们仿佛看到那平静的海面，似镜子般光滑，作者以一个恬静、温柔的少女来作比夏日的海，这是贴切极了，把夏日的海安谧、平静的特点形象的展示出来。从上面的实例我们可以感受到比喻手法的效果，它利用事物间存在相似点的练联系，把一种事物比作另一种事物，使读者对被比喻的事物有了更形象的理解，文章也因此显得更为生动。除了打比方以外，作者还赋予海浪以人格的色彩，它们仿佛是有生命的了，这便是拟人手法的运用。在写冬天的海时，波浪从北边的天际
14、前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，在这里浪涛是多么的执著而坚韧呀，让人联想起奋斗不息的志士、冲锋陷阵的勇者。在描写春天的海时，那微波的浪花从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来。你从中感受到浪花孩子般的天性了吗是那么可爱、那么活泼。文章有了这样的描述，怎能不生动而精彩呢同学们，我们在习作中碰到描摹事物的时候，是否也可以学一学烟台的海的作者，运用拟人和比喻的手法让自己的文章生动起来呢四、益智园创新与实践1、烟台的海四季有不同的姿彩，春的轻盈，夏的浪漫，秋的充实，冬的凝重。你能根据课文中的语句，加上你的想象，画一画它们的样子吗试试看，然后
15、可以在家里或半上办一个主题小画展;一;一;大海的歌。2、这篇课文写得十分优美，给我们留下很深的印象，其中的一些比喻句更是非常贴切，请将下列句子填充完整;一;一;（1）（）的涌浪像（），从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（2）一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，便像个（）。（3）夏日烟台的海常常水平如镜，宛如（）。内容总结（1）苏教版六年级语文烟台的海【教材简析】本文是一篇优美的散文（2）苏教版六年级语文烟台的海【教材简析】本文是一篇优美的散文（3）一、课文主要内容及全文思路导读同学们，你见过大海吗它波澜壮阔、气势恢宏（4）这不正说明着烟台的海具有无穷的魅力么点评春天，海水变得绿盈盈的13