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1、幼儿园中班优秀美术教案小斑马含反思中班优秀美术教案小斑马含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班优秀美术小斑马含反思教案吧。活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激
2、发兴趣导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观察画面，归纳分析1播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-小椭圆形脖子-长方形身体-大椭圆形腿-细长方形2阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么提问：这一页你看懂了吗小斑马是怎样做成的呢你能来说一说吗（幼儿分组讨论，个别回答）3播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。提问：这里有两只斑马，它们的动作
3、一样吗你从哪里看出来的（寻找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗说说你的斑马在干什么（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗四、操作实践，完成任务提出任务要求：1要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。2注意要将斑马的重点部位添加完整。五、分享交流，大胆
4、表达1寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。2请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身的条纹和人类的指纹一样没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。内容总结（1）幼儿园中班优秀美术教案小斑马含反思中班优秀美术教案小斑马含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班优秀美术小斑马含反思教案吧（2）五、分享交流，大胆表达1寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想4