《说课稿(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿(4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-说课稿-第 4 页说课稿各位评委老师: 大家下午好!我是 ，今天我说课的课题是我的说课分为：教材分析、教法选择、学法指导、教学程序、板书设计、教学评价六个方面。一、教材分析我将从教材地位、教学目标、教学重难点三个方面对教材进行分析。1教材地位分析 位于人教版普通高中课程标准实验教科书数学 年级下册，第 章第 课时，主要学习 2教学目标设计根据教学大纲及课程标准的要求，我确定了以下三维教学目标： 1知识与技能： 2过程与方法：3情感态度与价值观： 3教学重、难点：考虑到高一学生的认知结构（空间想象能力、抽象思维能力）有待于提高，对于我把本节课的教学重点确立为： 本节课的教学难点确立为： 二、教
2、学方法：数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中，不仅要使学生“知其然”，而且还要使学生“知其所以然”。故本节课将采用“引导探究式”教学法，知识让学生去探究，规律让学生去发现，结论让学生去归纳。在教学过程中体现趣味性，在知识传授中体现启发性，在整堂课中体现自主性。三、学法指导：新课标明确提出要培养“可持续发展的学生”，因此教师要有组织、有目的、有针对性的引导学生并参入到学习活动中，故本节课采用自主探索、合作交流的研讨式学习方式，在整个学习过程中，让学生在观察中发现、在发现中探索、在探索中创新。四、教学过程设计创设情景、引入课题探索发现、总结归纳学以致用、巩固提高归纳小结、布
3、置作业（一）创设情景、引入新课 通过复习 为本节课的学习做铺垫。通过生活中的例子（图片），引入新课。可以激发学生的学习兴趣。（二）探索发现、总结归纳 是教学的重点及难点。我将让学生通过观察，进行自主探究，遇到疑难问题，分组讨论交流，教师只起点拨的作用。本环节引导学生进行合情推理，提出猜想，有效的突破了重点，化解了难点。同时学生在自己的实践中会感受到数学探索的乐趣，获得成功的体验之后，能够增强学生学习数学的兴趣。在讨论交流中激发学生的积极性和创造性，为今后自主学习打下基础。（三）学以致用、巩固提高 例题讲解时，先让学生对例题进行分析，然后通过小组讨论，归纳得出解题方法。在解决例题之后，通过随堂测
4、试，检验学生对基本概念（定理）及概念（定理）运用的掌握程度。此过程可以及时发现问题、解决知识盲点，进一步巩固 （四）归纳小结、布置作业1、归纳小结学生发言，互相补充，教师点评。通过小结，不仅使学生对本节课的知识结构有一个清晰的认识，而且对所用到的数学方法和涉及的数学思想也得以领会，这样既可以使学生完成知识建构，又可以培养其能力。2、布置作业第（1）题是课本习题，通过它来反馈知识掌握效果，巩固所学知识，强化基本技能的训练。第（2）题是一道开放性题目，学生可选做，有助于培养学生的发散思维，这样就能使不同程度的学生都有所获，巩固新知识并培养应用意识，同时为下节课学习 打下基础。五、板书设计板书设计分为三版：标题写在正中间，第一版为： 第二版为： 第三版为： 六、教学评价 在探究活动中，我将关注学生的情绪体验，并适时地给予鼓励，让学生积极思考、大胆探索，主动参与到数学活动中去，从而体现对学生学习过程的评价；另一方面，在练习、变式、拓展等活动中积极开展教师评价、学生自评和互评，从而体现评价主体多元化和评价方式的多样化。