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1、-静心教书 潜心育人演讲稿-第 4 页静心教书 潜心育人梁雪婷尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是静心教书，潜心育人。作为教师队伍里教龄不足一年的新人，站在这里，我感到难以抑制的兴奋和激动。对于刚参加工作的我，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。短短的教师经历，让我思索了教师的真正意义。它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫每当我走过老师的窗前，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前
2、，明亮的灯光照耀我心房。从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子中学的时候，我们同样也学习过韩愈的师说，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也。”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。岁月流转从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未减少工
3、作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。在一本书中看到这么一段话，让人深思，现在拿出来和大家分享一下：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；那么，如果一个孩子生活在爱之中，他也就学会了自豪。作为老师的我从这段话中深有感触，既然选择了教师，肩上就有了一份教书育人的责任。俗话说：“教学是一个良心活
4、儿！”教师的言行会潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。一个好老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生学会如何学习。“随风潜入夜，润物细无声。”虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳。一个鼓励的眼神、一次善意的提醒，一句中肯的批语，都会使学生感到温暖，获得信心，正如陶行知先生所说:“没有爱就没有教育。”是的，教书育人，爱在点滴。教书育人是爱的事业，作为教育工作者的一员，肩负着培养祖国下一代的责任，这是一项关乎祖国未来的事业。因此，我们始终要以旺盛的工作热情和朴实的工作作风投入于教育教学，以“学高为师，德高为范”的古训严格要求自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在前行的道路上，心怀热爱与敬业，脚踏实地的付出，兢兢业业的恪守，积极大胆的创新，点点滴滴的关爱。最后，用一首诗来结束我今天的演讲：我想教会学生如何去生活，如何面对困难，完善自我。不只是书本知识或是自然奥秘，而是如何走好人生的道路。学会去辨别是非，找寻真理，从平凡的点滴中发掘美的韵律。如果我的存在使这个世界更加绚丽，那么我也就实现了自己的人生目的。所以苍天作证，我已全心全意，诠释了品格、信心和幸福的真谛。我的演讲结束，谢谢大家。